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文档简介
1、五年级春季学期综合实践活动教案:远离可怕的火灾教学内容 1远离可怕的火灾教学目标 1、指导学生围绕问题开展探索性的活动,从而培养学生质疑、探疑、体疑的能力。2、引导学生运用各种手段去收集、查找、选择、组合信息。3、培养学生的合作能力及实践能力教学重点 引导学生搜集信息的各种方法教学难点 培养学生的合作能力及实践能力课前准备 教师、学生借阅相关书籍,准备上网查找资料等教 学 过 程(一)创设情景1、老师:同学们,老师给大家带来了几个特殊的号码,它们都有什么作用?2、出示卡片:“114、120、110、119”,引出“119”火警电话。3、老师:消防叔叔接到“119” 火警电话,就会立即赶赴火灾现
2、场施救,下雨,请看一段录像片(看课件)看完后,请说说你的感受。4、先充分谈有关火灾的危害性,随机板书:“可怕的火灾”。(二)学生质疑,成立研究小组1、老师:你们想进一步了解火灾哪些知识?2、分组交流讨论。3、集体交流。4、老师疏理学生问题。归纳:(1)火灾发生的原因?(2)有关灭火的方法。(3)怎样自护自救。(4)怎样预防火灾的发生。5、老师:同学们提出了很多有关火灾的问题,能够发现问题,并提出问题是迈向成功的第一步。6、老师:现在我们就成立501研究所,你们就是小研究员,自己选择感兴趣的小组。(三)合作讨论,引导学生学习搜集信息的各种方法,培养学生探究能力1、学生自由组合,合作讨论准备研究的
3、问题,填写研究计划表,定小组长。2、分小组汇报讨论的情况。3、学生讨论平时获取知识的方法。4、集体分流,先说出各种方法。5、老师小结:搜集资料,获取信息方法有很多,同学们刚才所说的参观、访问、做实验、上图书馆、书店查找相关读物,上网站查资料。另外,我们还可以从报纸、杂志、广告、电视、电影中搜集信息。6、老师介绍两种方法:问卷调查法。表格填写法。六、总结研究,布置任务1、老师:通过对火灾的研究,大家掌握哪些学习方法?2、学生: (1)如何提问题。(2)如何制定计划。(3)如何与其他人合作。(4)寻找相关的科学知识的途径和方法。3、老师:这就是老师给你们的一把金钥匙,有了这把金钥匙,平时你们学习和
4、生活中观察到的并且感兴趣的现象或问题都可以去研究并得到解决。4、老师:下课后,请大家利用课余时间,小组合作把资料袋的封面,设计出自己的特色,我们将在下个星期开个“信息交流会”,同学们从各个渠道搜集的信息进行交流、选择、整理。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe
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