2020年中学开学工作报告

1、2020年中学开学工作报告各位教职员工，同志们：大家好！在新学期来临之际，我代表校长室、党支部衷心祝愿全体教职工在新的学期里工作顺心顺意，质量稳步提升，个人获得发展，全家健康幸福！今天我发言的题目是凝心聚力鼓干劲，争优创先谋发展，这里我交流的是作为学校负责人在新学期要做好的最具有价值的六个方面的工作：规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、促进教师成长、优化组织管理、协调内外资源。第一方面，规划学校发展。坚持发展为魂，“以学校的可持续发展”作为学校的价值追求。1科学制定学校发展规划。五年规划： 20xx20xx年z市第七中学中长期发展规划（讨论稿）。梳理我们的办学思想和目标：实现六个打造，建

2、办人民满意教育。三个阶段：稳定发展（20xx年7月）、提升质量（20xx年7月）、形成特色（20xx年7月）。这是校长室的历史使命。规划分解为五个方面：（1）师资队伍：建设一支为人师表、静心教书、潜心育人、勤于科研的教师队伍。（2）德育工作：形成以情感教育为主线、以养成教育为抓手、以实践活动为亮点的“三自”育人文化体系。（3）教学工作：扎实推进以构建 “生态课堂”为抓手的新课程改革，努力建设以“五自”教学模式为重点的课改特色，大力提高教育教学质量和学生综合素养。（4）后勤保障：积极形成管理与服务并举、保障与促进双赢的后勤工作体系。（5）校园文化：秉承 “自强开智” 校训，将学校建设成为“以海纳

3、百川的胸怀包容八方学子”的优秀文化建设特色学校。220xx年的工作目标与招生计划20xx年目标：z市文明单位、z市教育质量综合评估三等奖、z市教育行风建设先进学校、z市校园文化建设达标学校、z市现代教育技术装备先进学校、苏州市德育先进学校。20xx年招生计划与事业规模：暑期招生220人。初一5个班，初二5个班，初三4个班，共14班520人左右。3狠抓特色项目创新工程。围绕“寻求一个突破，开发特色项目”的思路，以质量为核心，实现四轮齐转。质量中心指中考质量为主，基础年级教学质量兼顾；四轮齐转指科技、文化、艺术、体育四个方面一起运转，读书节、艺术节、体育节、科技节形成系列，努力创出特色，在已有的基

4、础上再上一个台阶。4加大校园内外宣传力度。注重校内宣传和校外宣传相结合、媒体宣传和网站宣传相结合，宣传学校五十年的办学历史，宣传学校浓郁的文化氛围，宣传学校深厚的办学底蕴，宣传教风踏实、关爱学生、业务精良的师资队伍，宣传思想进步、成绩优良、学有特长的优秀学生，努力提高学校的声誉，在乘航地区老百姓中树立良好口碑。重视语言文字工作，加强宣传，自觉应用到学校工作的各个方面。学校网站要注意安排的合理性，内容的广泛性，上传的时效性，形式的活泼性，网络的安全性，提高点击率，争创市优秀网站。第二方面，营造育人文化。坚持学生为本，“以学生的主动健康的发展为本”作为学校的第一观念。1德育工作理念：认真贯彻落实中

5、共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，把立德树人作为教育的根本任务，确立“处处都有德育，事事围绕德育，时时渗透德育，人人参与德育”的德育工作方法，进一步实现“德育研究课题化，德育常规制度化，德育活动课程化，教书育人团队化，特殊学生导师化，应急处理程序化”等六个方面的提升。2德育工作研究：重视德育科研，提炼德育课题，开展德育研讨，加强班主任队伍建设和班主任工作质量的考核，提高班主任管理班级的能力。加强育人团队的建设，明确团队老师的工作职责，强化工作质量的考核，树立良好的班风、学风，形成健康向上的校风。3德育工作内容：（1）情感教育为主线，主要内容有：爱惜生命、尊敬师长、

6、关心他人、热爱集体、报效祖国；由个体到集体，再到国家层面，（2）养成教育为抓手，突出两个重点：行为习惯（尤其是文明礼貌、卫生纪律、仪容仪表）、学习习惯（课内课外、校内校外），养成教育做好三个“第一步”：初一迈好中学第一步、初二迈好青春第一步、初一迈好理想第一步。（3）实践活动为亮点，形成系列教育（安全教育、法制教育、青春期教育；仪式教育特别是升旗仪式、公民教育、环保教育、社会实践教育；革命传统教育、国防教育）。每个月工作重点、每学期工作重点。4德育工作难点：外来人员子女占70%是德育工作面临的特殊状况。（1）重视学习习惯的养成，如作业问题、自学问题；（2）重视特殊学生转化，建立学生的责任意识对

7、自己负责、对家庭负责、对他人负责、对社会负责；（3）重视家校合育问题，提升班级家长委员会、家校合育中心的作用。5德育工作队伍：（1）班主任队伍管理：继续实施竞聘上岗（班主任岗位首聘制，全员育人制）、优化校本培训（完善班主任例会制度和月考核制度，开展德育沙龙和班主任经验交流会，建立班主任基本功培训体系）。（2）育人团队管理：继续实施团队模式（参与班级管理）、推广“德育导师制”工作（一师三生）。要优化班主任考核机制、团队老师“导师制”学期考核机制。6德育特色创建：苏州市德育先进学校、z市经典诵读基地学校、心理健康教育、德育课程建设第三方面，领导课程教学。坚持质量为重，“把充满生机与活力的课堂”作为

8、学校的第一形象。1教学工作理念：认真学习市教育局关于加强中小学教学常规管理的若干规定，积极推进课程改革，规范教学过程管理，加强教学常规工作的检查，提高课堂教学效率，提升教学质量，进一步实施“课程改革全员化，教学质量目标化，教学常规制度化，四精四必常态化，学习效果四清化，教学研究课题化”的工作制度。2课程改革任务：坚持课题引领：以课题关于规范环境中的生态课堂教学方法研究引领学校课程改革。领悟课改意义：一面旗帜、一面镜子、一个标志。坚定课改目标：“两促进，一提升”促进学生学习态度的转变和综合素质的提高；促进教师教学理念的更新和专业素养的提高；提升学校教育教学质量和学校整体形象。明确课改任务：“一个

9、核心、一个保障” 核心是创新教学方法（这就是在“教书”上做文章，由教研组长领衔研究，创新教学方法，追求小组合作学习的高效）；保障是创设规范环境（这就是在“育人”上做文章，由班主任领衔研究，推进小组管理，创设规范环境）。继续组织教师积极开展新课程标准的实践工作，以培养学生的创新精神和实践能力为宗旨，牢固树立符合新课程要求的课程观、教学观、学生观和评价观。组织教师学习“生态课堂”构建理论，开展“生态课堂”的校级公开课活动，积极参加市教研室组织的“生态课堂周”活动，引导教师围绕学生成长这一核心，加大学生在课堂教学中的参与度和探究力度；充分尊重学生的成长规律和个性发展，使学生通过教师的引领和点拨，自然

10、发展、和谐发展。3规范办学行为：认真落实z省中小学管理规范，严格执行省教育厅“五严”规定、苏州市“三项规定”和我市的“九个规范”要求，进一步严格控制学生在校时间、进一步严格控制学生作业总量、进一步严格执行课程计划、进一步严格控制教辅用书征订、进一步严格规范考试行为。加强行政检查，完善通报制度。处理好法与理的关系，坚持学校利益。加强教务管理，保证课程严肃性。国家课程、地方课程、校本课程。加强学籍管理，严控学生流失。走程序，做工作。提高设备使用率，保持完好率。重视现代化教育手段的培训，加强现代教育技术和学科教学的整合。进一步加强图书馆工作，加强对理化生实验室管理，提高使用率，保持完好率。管理好多媒

11、体教室、电脑房、网站服务器，使其能为教育、教学活动提供优质服务。充分发挥校园网的作用，面向学生，丰富学校网站服务项目，扩大学校网站服务内容。要把有关学校的教育教学、教育科研、校本管理等方面资料通过校园网站充分交流。4优化“六认真”工作：继续贯彻落实教师“六认真”工作检查制度，重点检查教师备课和作业批改的常规，形成学校教学常规管理通报制度，并将教师工作的情况作为绩效考核的重要依据。大力倡导“四精一要”质量管理理念：向精心的备课设计要质量、向精选的课堂讲练要质量、向精细的作业批改要质量、向精微的课外辅导要质量；切实提高“六认真”工作实效：功夫花在备课上、本事显在课堂上、巩固放在作业批改和评讲上、提

12、高落在个性化辅导上、成效验证在评价上。加强教研管理，提高教研活动实效。集体备课坚持“五定” “六有” “八备”原则。加强公开教学研究活动管理：以赛促练的评优课制度（三课一评：用赛研究）；以考促评的循环实证制度（一课三议：用考实证）。优化听课评课制度，科学评价建立各种课型。认真开展教学反思，提高课堂教学的有效性。确保市教研室教学常规调研课堂优良率达70%以上。区别汇报课、示范课；区别随堂课、公开课；区别诊断课、研究课加强教科管理，指导课题研究。重视课题研究，进一步确立“问题即课题，教者即研究者”的理念，切实做好微型课题研究工作，不断进行教学反思，加强教学针对性的研究，切实提高课堂教学的效率。教科

13、活动实施月例会制度、教科任务通报制度5优化考试管理：学校教学质量是一个学校生存和发展的基础，我们要狠抓考试管理，加强对命题、监考、阅卷、质量分析工作的监控，开好考试质量分析会，不断强化“质量是生命”的意识。本学期要重点抓好初三中考、初三体育中考、初三英语听力和口语考试、初三艺术会考、初三理化生实验省统一考试、初二生物会考等考试。做好毕业班招生工作。通过狠抓初三毕业班管理，带动基础年级全面提高教学质量。6强化质量意识：下达质量目标，将压力转化为动力，激发教师全力拼抢。教学条线强化质量管理，提高指导能力：（1）复习教学“四精四必”：精选、精练、精批、精评；有发必收，有收必批，有批必评，有评必补 。

14、（2）讲义编制“四落实” ：落实讲义制作实名制、落实讲义内容分层制、落实讲义质量评比制、落实讲义数量限额制 。（3）建设教学资料库：教学资源、教学课件、学生讲义（包括纠错讲义、补差讲义）、教辅资料管理（包括学生自己购买的）。（4）建立质量跟踪制：目标责任制、述职考评制、责任追究制（质量关键在于教师的努力，质量跟踪与教师考核挂钩，通过考核调动积极性）。7重视体艺卫工作：继续强化“健康第一”的办学思想，认真实施国家学生体质健康标准，深入开展“阳光体育活动”，扎实推进综合文体活动，强化学校体育艺术2+1工作考核，做到100%的学生每天拥有一小时的体育锻炼时间。本学期要狠抓大课间活动，高标准通过教育局

15、评比，促进学生综合素质的提高。开展用眼卫生的教育，提高学生的视力正常率。认真贯彻实施学校卫生工作条例，提高学校艺术节、科技节等活动的质量。认真参加市体育比赛、文艺汇演、科技节活动，扩大影响力，提升学生综合素质。8加强兴趣小组管理：初一周三活动，初二周四活动。我们的做法：多管齐下，有所侧重，逐步明晰，形成特色，具体举措：以兴趣小组（竞赛队）为阵地，寻求突破，开发特色项目。（1）保证时间，加强走班式管理。（2）落实人员，保证带队教师、训练队员；加强教师学生的思想教育。（3）明确考核，定目标，有评价、考核机制。（4）保障经费，保证人力、物力、财力；教师工作量纳入绩效津贴。第四方面，促进教师发成长。坚

16、持教师为根，“引领教师专业化发展”作为学校教师队伍建设的第一要务。1争创“五星”教师：师德师表、课堂教学、育人工作、教育科研、兴趣社团。要建立百分考核制度，提交教代会讨论通过，作为教师评优评先的依据。一是师德师表。（1）倡导“五心”引领：心情舒畅地来校工作与学习、心存高远地规划专业发展、心甘情愿地做好本职工作、心平气和地处理矛盾与问题、心存善意地看待他人的言行。实践“四民三有”工程：知民情、合民意、聚民心、用民智；有滋有味地生活、有声有色地工作、有情有意地交往。（2）形成师德教育系列：学习文件，签约守诺；专题讲座，精神引领 ；举行活动，和谐氛围；召开座谈，交流意见。（3）创设温馨工作环境：开展

17、文体活动，促进身心健康；倡导体育锻炼，保持良好体质；和谐办公环境，营造舒心家园。（4）加强师德师风考核：加大奖惩力度，倾斜优秀教师；开展教育帮助，转化落后教师；广泛宣传先进，创造良好舆论。二是课堂教学。包括教学工作过程考核、教学质量考核等。三是育人工作。班主任老师参照班主任工作考核，任课老师参照团队老师的“导师制”工作考核。四是教育科研。教研教科工作倡导教师“六个一”：读一本教育理论专着、上好一堂生态精品课、参与一个科研课题、写好一篇教学论文、出好一份学科试卷、带好一个兴趣小组。课题“三关”：选题开题关、过程积累关、成果推广关。论文 “双通过”：一发表一获奖（执行且、或、参与的三类要求）。骨干

18、教师“三必须”：必须带好一个徒弟、必须通过复评考核、必须冲击高一级荣誉。五是兴趣社团。参照竞赛组成绩、兴趣小组、社团辅导的考核。辅导老师可以一个人，也可以两个人。2争做骨干教师：新秀、能手、带头人。一抓规划（青年教师起好步，上正轨；骨干教师创特色，成名家；老年教师常学习，勤更新），充实教师业务档案袋，完善阶段性成长规划（学期、学年、两学年）。学校制定骨干教师培养规划，排除培养梯队。二抓培养，参加上级部门的培训（学历进修、学科培训、班主任培训等），学校开展多种形式的培训（突出活动中培训）。三抓考核，围绕阶段成长规划进行学期对照学年考核。四抓补缺，学期下发教科任务催缴单，教师整改补缺。3提高行政能

19、力：强化“三四五六”的行政工作要求，“三省”：我给师生起了哪些模范带头作用？我在自己岗位上履行了 什么职责？我在工作中发现解决了什么问题？ “四精”：目标精确、过程精致、细节精彩、成果精品（精细精致）。“五项制度”： 工作日汇报制、周例会反思制、月通报制、学期民主评议制度、年度目标评估制度。“六个一点”：到校早一点（离校晚一点）、工作细一点、任务重一点、标准高一点、质量优一点、荣誉让一点。在上学期期末六届二次教代会上，五位中层在民主测评中反响很好，优秀率很高。希望中层再接再厉，提高管理水平，增强服务意识。第五方面，优化组织管理。坚持管理为轴，把“推进科学民主管理”作为发展学校的基石。1完善教代

20、会制度：实行科学民主管理，坚持校务公开，接受社会监督，发挥学校工会的作用和教师主人翁精神，相信教师，依靠教师，维护教师切身利益，稳定人心，实现人文和谐。一是制定沟通交流计划。进行沟通交流是提高领导艺术的必要途径。形式多样，内容不拘，保证一学期与每位教职工至少沟通一次，广泛听取群众意见，改进工作作风和工作方法，更好地调动教职工的积极性，把学校建设好、发展好。二是落实工会月例会制度。汇总教职工的意见和建议，及时整理提案，变教师私底下的议论为公开的文本提案，促进学校干群更加和谐、人际关系更加融洽、民主意识更加充分。三是完善教代会制度。做到程序规范、过程公开、结果上报。坚持依法治校，学校大事提交教代会

21、最终裁定。2优化考核工作：根据2019版的z市第七中学教职工绩效考核实施方案，教师的绩效考核做到定性与定量评价相结合，自评与他评相结合，形成性评价与阶段性评价相结合，坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范、讲求实效。教师考核过程化、科学化，落实考核签名制度，逐步建立信任制度。月考核：师德月考核、出勤月考核、教学过程月考核、班主任月考核、行政月考核、后勤人员月考核，均实施学期汇总考核；学期考核：团队老师“导师制”学期考核、教研组长备课组长学期考核、兼职教辅工作学期考核；学年考核：教学质量学年考核、教科研学年考核；年度考核：五星教师百分考核。第六方面，协调内外资源。1进一步创新安全管理制度与方

22、法，优化校园管理、后勤管理。（1）优化校园管理，打造洁美校园。严格执行省健康促进学校建设标准，优化校园管理。加强校园绿化和文化设施管理，创造优美的育人环境。继续落实卫生工作包干责任制（总务处负责全面管理，德育处负责包干区），建立检查评比通报制度，大力营造良好的学习氛围和校园环境。（2）强化安全意识，构建平安校园。加强安全教育，培养安全意识，做好师生的饮食卫生安全、交通安全、活动安全等。重视校舍安全，学校的配电间、实验室等重点地方要明确专人管理。学校分阶段地对全体师生进行水、电、火、气等方面的消防安全教育，大力提高他们的安全防范意识和自我保护能力。（3）优化食堂管理，提高服务质量。按照食品安全法实施条例的规定进货验货，每天检查定期抽查，确保食品安全无事故。要通过外出学习、研讨菜单、丰富花色、征询意见等途径，改观菜肴的数量和质量，提高师生的用餐满意度。（4）强化财政服务，规范收费行为。严格执行上级部门关于教育收费工作“七个严格和七个不准”的要求，根据上级的要求，切实执