沪科版物理第七章第二节力的合成

1、1、 如何描述力？ 描述一个力可以用力的三要 素，也可以用力的示意图来 表示 2、力的三要素是什么？ 力的作用点，力的大小，力的方向 3、力的作用效果是怎样的？ 1、使物体发生形变 2、使物体的运动状态发生改变 学习目标学习目标 n1、认识力的作用效果，知道合力与分力 都是从力的作用效果来定义的 n2、通过实验探究，获知在同一直线上同 方向与反方向上力的合成情况 许多船帆作为驱许多船帆作为驱 动的动力能使船航动的动力能使船航 行行 一个发动机作为一个发动机作为 驱动的动力同样能驱动的动力同样能 使船航行使船航行 作用效果相同作用效果相同 作用效果相同作用效果相同 航船受到的动力不航船受到的动力

2、不 同同大量船帆驱动的多个大量船帆驱动的多个 力力 发动机驱动的一个力发动机驱动的一个力 也就是：也就是：一个发动机对一个发动机对航船的作用效果与大航船的作用效果与大 量船帆对航船的量船帆对航船的作用效果是一样的。作用效果是一样的。 一群蚂蚁能拖动树叶一群蚂蚁能拖动树叶 两只手指可以随意两只手指可以随意 挪动树叶挪动树叶 树叶受到的力不同树叶受到的力不同 两只手指对树叶施加的作用力两只手指对树叶施加的作用力 一群蚂蚁对树叶施加的多个力一群蚂蚁对树叶施加的多个力 树叶移动树叶移动 作用效果相同作用效果相同 也就是：也就是：两只手指对树叶两只手指对树叶的作用力与一群的作用力与一群 蚂蚁对树叶的蚂蚁

3、对树叶的作用力在效果上是一样作用力在效果上是一样的。的。 1.1.合力合力 如果一个力产生的作用效果与几个力共同作用产生如果一个力产生的作用效果与几个力共同作用产生 的效果相同，那么这个力就叫做那几个力的合力。的效果相同，那么这个力就叫做那几个力的合力。 2.2.分力分力 组成合力的每一个力叫分力。组成合力的每一个力叫分力。 3.3.力的合成力的合成 求几个力的合力叫力的合成。求几个力的合力叫力的合成。 一、合力一、合力 下列生活现象中，作用效果相同情况下，下列生活现象中，作用效果相同情况下， 你能说出物体受到的力是合力还是分力呢？你能说出物体受到的力是合力还是分力呢？ 大力士施加的力是大力士

4、施加的力是 合力合力 每一个乘客施加的力是每一个乘客施加的力是 分力分力 一匹马出的拉力一匹马出的拉力 是合力是合力 每一匹马出的拉力每一匹马出的拉力 是分力是分力 图中的车受到中的车受到 和和 的的 作用，并且这两个力作用，并且这两个力 的方向相同。的方向相同。 那么，推力和拉力那么，推力和拉力 的合力是多少呢？的合力是多少呢？ 拉力F1推力F2 说说你的猜说说你的猜 想想 思考：正在下沉的潜水艇受到思考：正在下沉的潜水艇受到 和和 的的 作用。作用。 F浮 G 浮力 F重力 G 这两个力方向相反，那么重力和浮力的合力又是多少呢？ 说说你的猜说说你的猜 想想 二、同一直线上二力的合成二、同一

5、直线上二力的合成 实验探究实验探究 利用橡皮筋在拉力利用橡皮筋在拉力 F F 的作用下发生弹性形变的特点，的作用下发生弹性形变的特点， 设计实验。设计实验。 根据合力的定义，在作用效果相同条件下，实验中的根据合力的定义，在作用效果相同条件下，实验中的 橡皮筋的伸长是相同的，并做好记录。橡皮筋的伸长是相同的，并做好记录。 实验器材：实验器材：橡皮筋、细绳、滑轮、钩码橡皮筋、细绳、滑轮、钩码 实验设计：实验设计： 橡皮筋原长橡皮筋原长AE，它在同方向力，它在同方向力F1和和F2的共同作用下伸长的共同作用下伸长 到到AE，记录下此时，记录下此时F1 、F2的大小和方向。的大小和方向。 进行实验：进行

6、实验：1. 同方向同方向F1和和F2的合力的合力 撤去力撤去力F1、F2后，用后，用 F 作用在橡皮筋上，使橡皮筋也伸长作用在橡皮筋上，使橡皮筋也伸长 到到AE，记录下此时，记录下此时 F 的大小和方向。的大小和方向。 进行实验：进行实验：2. 2. 反方向反方向F F1 1和和F F2 2的合力的合力 橡皮筋原长橡皮筋原长AE，它在两个方向相反的，它在两个方向相反的F1、F2作用下伸长作用下伸长 到到AE，记录下此时，记录下此时F1 、F2的大小和方向。的大小和方向。 撤去力撤去力F1、F2后，用后，用 F 作用在橡皮筋上，使橡皮筋也伸长作用在橡皮筋上，使橡皮筋也伸长 到到AE，记录下此时，

7、记录下此时 F 的大小和方向。的大小和方向。 实验F1 / NF2 / NF / N F1 与与 F2 同向同向 大小：大小：大小： 方向： 方向：方向： F1 与与 F2 反向反向 大小：大小：大小： 方向： 方向：方向： 当F1与F2方向相同的情况下，F1 、F2和 F 之间 的大小与方向的关系。 实验数据与分析： 当F1与F2方向相反的情况下， F1 、F2和 F 之间 的大小与方向的关系。 1 N2 N3 N 1 N4 N 3 N 向右 向左 向右 与F1 、F2方向相同 向右 向右 向右 与F1方向相同 实验结论：实验结论： 同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小 等于这两个力的大

8、小之和，方向跟这两个力的方 向相同。 F = F1 +F2 同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个 力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同。 F = F1 F2 车受到的合力是 F 合合= F1 +F2 F浮 G 正在下潜的潜水艇 受到的合力是 F 合合= G F浮 浮 交流 与讨论 运动员是如何运用合力的？ 这也属于同一直线上二力的合成吗？ 靠步调一致，奋力划浆来增大合力的。 受到的合力越大，前进的速度就越快。 交流 与讨论 你是否想过物体所受到的合外力为零时， 情况会怎样呢？ F支 G F拉 G F支 G 物体会保持 匀速直线运动状态 或静止状态 这节课你 有什么收获？ 小

9、小 结：结： 1.合力 -如果一个力产生的作用效果与几个力共同作用 产生的效果相同，那么这个力就叫做那几个力的合力。 2.分力 -组成合力的每一个力叫分力。 3.力的合成 -求几个力的合力叫力的合成。 4.同一直线上二力的合成 同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于 这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同。 F 合合= F1 +F2 同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这 两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同。 F 合合= F1 F2 1、甲乙两人向东移动大木箱，甲在前面用200N 的力拉木箱，乙在后面用100N的力推木箱，木箱 受到的合力大小是 。方向是 。 今

10、天的课 你都会了吗？ 300N向东向东 2、物体受到水平向左20N的作用力，想要物体在水平方向受到 的合力为零，则另一个力的大小为 ，方向 。20N 水平向右 3、起重机用6000N的力向上吊起质量为500kg的铜件，这个 铜件受到的合力大小为 N，方向 。 （取10N/kg） 1000竖直向上 4 4、重、重2N2N的墨水瓶静止放在水平桌面上，它受到桌的墨水瓶静止放在水平桌面上，它受到桌 面对它的支持力的大小是面对它的支持力的大小是 ，它受到的，它受到的 合力是合力是 。 2N 0N 5 5、要提起一个质量为、要提起一个质量为5kg5kg的行李包，你至少要用的行李包，你至少要用 多大的力多大

11、的力 。 （取（取10N/kg10N/kg）50N 6 6、关于同一直线上的两个力的合力，下列说法中正确、关于同一直线上的两个力的合力，下列说法中正确 的是（的是（ ） A A、合力一定大于任何一个分力、合力一定大于任何一个分力 B B、合力可能小于某一个分力、合力可能小于某一个分力 C C、合力不可能小于任何一个分力、合力不可能小于任何一个分力 D D、两个力的合力不能为零、两个力的合力不能为零 B 7 7、小聪用大小为、小聪用大小为700N700N的竖直向上的力把重的竖直向上的力把重 500N 500N 的杠铃举过头顶，杠铃被举高过程中的杠铃举过头顶，杠铃被举高过程中 受到的合力为受到的合力为 N,N,这个合力使杠铃由这个合力使杠铃由 状