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文档简介
1、加强儿童道德教育 培养合格“五小”公民洪水小学开展“小公民”道德建设侧记为了更好的落实“小公民”道德建设计划的活动内容,洪水小学在少年儿童中广泛开展“我做合格小公民”活动,联系学校实际,开展了“六结合”教育活动,取得了显著成效。一与小学生行为规范、公民道德建设实施纲要等道德规范相结合,强化同学们的“五小”意识。中小学生守则行为规范和纲要是“形”,好的行为习惯是“魂”,为了使学生们做到形魂相随,学校组织全体学生开展了系列主题队会、知识竞赛、“养成道德好习惯”征文等活动,通过这些寓教于乐的活动使同学们掌握了守则规范纲要内容,为争做合格“五小”公民提供了前提。通过活动的开展,全校学生都能做到“管好自
2、己的嘴,语言文明;管住自己的手,不乱扔乱抛;管住自己的脚,不践踏草地”等。二与劳动教育相结合,鼓励学生们争做合格“小帮手”针对当前学生中大多是独生子女,劳动技能差,自理能力不强,合作意识差的现状,该校建立了学校和家长联系网,利用家访、电话、家长座谈会等多种形式保持长期勾通,了解学生在家的学习生活情况,营造一种学校教育和家庭教育相互结合的良好氛围。一是建立了家庭劳动岗位,根据不同年级,不同年龄特点,制定了不同的劳动内容,和家长达成共识,监督学生的履行情况,收到了良好的效果。二是结合“五一”劳动节,开展了“劳动最光荣”主题系列活动。通过活动的开展,让学生去感受父母,感受身边的人的劳动意义和人生价值
3、,体验其辛苦,激发他们热爱父母,尊敬普通劳动者的感情,激励少年儿童学会自理自强,自学为父母分忧,为社会尽责。使同学们个个成为孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”。三与环保教育相结合,号召同学们争做合格“小卫士”为把孩子们培养成爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”,该校利用校内宣传橱窗、班内黑板报,加强对学生的环保教育,引导学生从我做起,从现在做起,唤起他们对环保的关注。少先队利用“学雷锋活动月”、“植树节”、“环境日”等特殊时刻开展教育活动,配合县爱卫会组织开展了“创建省级卫生城,争做文明民乐人”大型签字活动,因地制宜,有的放矢的进行教育。少先队大队部成立了卫生检查
4、小组,每周由大队长带领队员进行卫生评比,为优秀中队颁发“流动红旗”。在日常生活学习中,培养队员勤洗手、勤打扫、不随地吐痰等良好的个人习惯和公共卫生道德。从而使环保意识和养成良好的公共卫生道德意识扎根在学生的脑海。四与科技创新相结合,培养学生们争做合格“小主人”为培养同学们做一个胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”,学校积极开展富有儿童情趣的创新教育活动,鼓励孩子们争当“小问号”、“小发现”、“小能手”,大队部开展了“二十一世纪我能行”主题活动,充分发挥队员们的想象力,表现当代少年勇攀科学高峰的理想;结合“人与科学”、“人与社会”和“中国科技”读书活动,在队员中开展了知识竞赛。通过
5、活动的开展,不仅培养了学生良好的的道德情操,而且使他们跳跃的思维也得到了尽情的释放。五与法制教育、国防教育、安全教育相结合,引导学生们争做合格“小标兵”围绕学生的纪律教育、法制教育、国防教育和安全教育这四大主题,我们开展了一系列争创热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法“小标兵”活动:一是为严明学生纪律,少先大队部成立红领巾监督岗,对违犯了学校纪律的队员进行监督;利用班队会,加强对学生纪律教育。二是和城关派出所成立了共建单位,邀请民警为学生们做法制报告,让学生知法、懂法、守法。三是大队部举办了“安全法律知识”为主题的知识竞赛。四是和县公安交警大队联合建立了“交通安全教育基地”,开展了以“时刻把
6、学生的安全放在心上”为主题的系列活动。六与“手拉手结队子”相结合,动员学生们争做合格“小伙伴”针对当前大多独生子女养尊处优、唯我独尊、合作意识差的现状,该校开展了系列“优生帮差生”“条件好的学生帮贫困生”手拉手结子活动,教育引导学生们在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”。通过活动的开展,同学们的道德素质不仅得到了明显提高,而且还达到了共同进步好现象。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c9
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