课题3二氧化碳和一氧化碳 (5)

1、 猜谜语猜谜语 有一种物质，农民说它是“植物粮 食”；消防员赞美它是“灭火先锋”； 建筑师称它为“粉刷匠”；环境学家指 责它是造成全球变暖的罪魁祸首，这种 物质是什么呢？ 授课人：庄瑞娟授课人：庄瑞娟 第三节第三节 大自然中的二氧化碳大自然中的二氧化碳 第六单元第六单元 燃料与燃烧燃料与燃烧 学习目标 1.1.记住二氧化碳的性质，会写出有关记住二氧化碳的性质，会写出有关 的化学方程式。的化学方程式。 2.2.会运用二氧化碳的有关知识解释生会运用二氧化碳的有关知识解释生 活生产中的现象活生产中的现象。 自学指导一 仔细阅读课本仔细阅读课本P117P117P118 P118 页的内容，重点了解实验

2、页的内容，重点了解实验6-36-3、 6-46-4、6-56-5的内容，时间的内容，时间2 2分钟。分钟。 探究新知 实验实验1 1：（：（学生实验）学生实验） 观察桌上集满二氧化碳的集气瓶，观察桌上集满二氧化碳的集气瓶， 描述二氧化碳的描述二氧化碳的颜色颜色、状态、气味状态、气味。 探究新知 实验实验2 2（学生实验）（学生实验） 目的目的：探究二氧化碳是否溶于水。探究二氧化碳是否溶于水。 内容内容：向一集满二氧化碳的软塑料瓶内加入：向一集满二氧化碳的软塑料瓶内加入 少量水，立即旋紧瓶盖，振荡、观察现象并分少量水，立即旋紧瓶盖，振荡、观察现象并分 析原因析原因。 现象现象 结论结论 探究新知

3、 实验实验3:3:演示实验演示实验 目的目的：探究二氧化碳是否支持燃烧和密度大小探究二氧化碳是否支持燃烧和密度大小 内容内容：烧杯内有高低不同的燃烧的蜡烛，将集满二烧杯内有高低不同的燃烧的蜡烛，将集满二 氧化碳的集气瓶向烧杯内倾倒，观察蜡烛燃烧情况并氧化碳的集气瓶向烧杯内倾倒，观察蜡烛燃烧情况并 分析原因分析原因. 现象现象 分析分析 探究新知 实验实验4:4: 目的目的：探究二氧化碳是否与水反应。探究二氧化碳是否与水反应。 内容内容：仔细观看实验和视频，通过纸花颜色仔细观看实验和视频，通过纸花颜色 的改变，说明二氧化碳有怎样的性质？的改变，说明二氧化碳有怎样的性质？ 注释：紫色石蕊溶液遇酸会

4、变红。注释：紫色石蕊溶液遇酸会变红。 拓展创新 1.请同学们认真观看视频，观察 火柴的燃烧情况，能说明哪些结论？ 自学指导二 仔细阅读课本仔细阅读课本P118P118P120 P120 页的内容，总结二氧化碳的利与页的内容，总结二氧化碳的利与 弊，弊，2 2分钟。分钟。 制碳酸饮料 云雾缭绕的景象云雾缭绕的景象 根据下列图示，快速说出二氧化碳的用途根据下列图示，快速说出二氧化碳的用途。 制二氧化碳灭火器制二氧化碳灭火器 灭火灭火 根据下列图示，快速说出二氧化碳的用途根据下列图示，快速说出二氧化碳的用途。 二氧化碳灭火器二氧化碳灭火器 气体肥料气体肥料 化工原料化工原料 干冰干冰 制冷剂 人工降

5、雨人工降雨 根据下列图示，快速说出二氧化碳的用途根据下列图示，快速说出二氧化碳的用途。 COCO2 2过多会造成温室效应过多会造成温室效应。 达标检测 1. 1. 下列关于二氧化碳的叙述中正确的是（下列关于二氧化碳的叙述中正确的是（ ） A A是一种有毒气体是一种有毒气体 B B不能溶于水不能溶于水 C C密度比空气小密度比空气小 D D二氧化碳水溶液中滴入石蕊溶液变红二氧化碳水溶液中滴入石蕊溶液变红 2. 2. 现有两个装有氧气和二氧化碳集气现有两个装有氧气和二氧化碳集气 瓶，请你根据它们的性质，用最简单瓶，请你根据它们的性质，用最简单 的方法确定它们分别盛有什么气体？的方法确定它们分别盛有什么气体？ CO2的物理性质的物理性质