一年级下册班主任工作总结

1、一年级下册班主任工作总结 本学期班主任工作的重点是继续对学生进行常规训练和安全教育，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学习，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，积极投入到学习当中，争当成为一名合格的小学生。本学期继续在“环境育人”“活动育人”“习惯育人”三个“育人”的背景下开展教育系列活动。（一）“环境”育人：本学期继续利用“童年书吧”交流、推荐学生喜欢的图书，并三言两语张写自己的读书心得。很多学生被这一角落吸引，班级读书风气浓厚，爱读课外书的学生越来越多。 “数学角”作品也在课代表的负责下定时更新。 （二）“活动”育人： 继续利用升旗仪式、重大节日，加强对

2、学生的德育教育。1、利用三月份开展了“学雷锋”主题教育活动；2、主持创建“绿色校园”的主题系列活动，人人参与了文明标语的设计大赛；3、利用一年一度的母亲节倡议给妈妈洗一次脚的实践活动。劳动节期间发起学生参加家务活义务劳动的倡议，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。4、充分利用班队会开展了“我读书我快乐”读书讲故事活动；“朵朵花儿向太阳”说英雄故事比赛一系列活动，培养了学生爱家爱校爱国情感。 （三）“习惯”育人： 本学期开展实施了“五项常规”量化评比的制度。其过程是按小组的形式进行的。班级人员共分成10个小组，每组4人，推选产生本组计分小组长。小组长的职责就是给本组每个成员每天的作业得星

3、颗数、课堂发言老师口头表扬、路队、就餐情况在记分本上逐项计分，每周算总分再按周选出“星星榜”上榜10名学生，上榜的同学可以得到争章卡一张，班级也按累计章数设置了相应的小奖品，人人有机会参与争章换奖品活动。本学期，我根据班级前三个阶段的情况制定了第四阶段的目标：自己的事情自己做，家里的事情帮着做。自己的事情自己做1、铃声一响，自己起床。这里强调的是自己起床，而不是爸妈喊后才起来，然后必须自己穿衣服、自己刷牙、洗脸、用早餐。据我了解，很多孩子起床比较难，爸爸妈妈三请四邀，才能恋恋不舍的离开安乐窝。我建议，家长和孩子提前交代，从今天起铃声响后，家长不再喊了，大人只管做大人的事，到吃饭时间后，只管把早

4、餐搬上桌用餐，如果孩子起床磨蹭，就把早餐收起来吧，少用一顿早餐，学校有加餐时间，让他吃点苦头好了。如果是睡着不起的话，就让他迟到吧！迟到的难堪也会让他记忆深刻。据我看的资料曾强调，铃声响后，应声起床对培养孩子做事情的节奏感，对改变做事拖拉还能“理所当然”而不是愧疚比较有效。2、少先队员的红领巾必须自己洗。教会孩子洗涤步骤后，让孩子自己洗红领巾吧，第一次也许不像样子，忍住，肯定他。从不会到会是需要时间的。家里的事帮着做孩子作为家庭中的一员，他也是家里的三分之一或五分之一。承担一点家务是应该的。我给孩子的建议是从一下两件事中选一件做起，1、倒垃圾。让孩子们跑跑腿，健身又快乐。2、摆碗筷。晚饭前，让

5、孩子帮家人摆好碗筷，这对孩子说不难，给他几次砸碗的机会就可以。一段时间之后，孩子就会把这件事情当作自己分内的事，像家庭作业一样。如果某天你帮助了他一次，他说不定会对你无限感激的说声“谢谢”呢！孩子的家庭责任就是在做事的过程中培养起来的，这种品质可以迁移，从而也帮助他正确地对待自己的学习。在博客里将内容以及具体操作流程都与家长进行了详细交流，使得校内校外同步进行。 （四）、关注个别弱势的学生，尤其是性格内向，不合群、自卑的孩子，通过活动让这部分学生走入集体，感受集体生活的快乐，参与集体活动，享受竞争带来的快乐！本学期，我将班内这样几名同学专门成立一个小组，每天放学前夕会进行评比，全班举手表决给进步最大的同学和稍有进步的这样两名同学，班长在张榜上分别贴一枚大笑脸和一枚小笑脸，每周一评比，胜出的一名学生也可以得到奖状张一枚。连续一个月胜出，就可以代替班级“安全委员”执勤一周。大课间活动也是很好的教育机会，我在这15分钟里会不定期布置这样的游戏活动内容：8人一组玩丢手绢游戏，不足8人的不可以游戏。再如：4人一组丢沙包。不足或超出人数的不能游戏。这样的形式无形中给性格内心不够合群的孩子一个机会和不经