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1、 认识倍数和因数 94=36,36是9和4的倍数, 9和4是36的因数。 57=35呢? 运动会上两个班同学分别排出下面 两种队形,算一算两班各有多少人? 倍数和因数是相互依存的 你能列举一个算式,并说一说哪个数 是哪个数的倍数,哪个数是哪个数的 因数吗?(同桌互相说一说) 83=2484=2 2.52=5 我们只在我们只在自然数自然数 (零除外零除外)范围内研究倍)范围内研究倍 数和因数。数和因数。 3+2=5 (不研究) (不存在倍数和因数关系) 找倍数并发现规律 下面哪些数是7的倍数?与同桌交流 你的想法。 7 14 17 25 77 1、用乘法:用这个数分别乘以1、2、 3、乘得的积就
2、为这个数的倍数。 2、用除法: 把这个数当除数,如能整 除,则被除数为这个数的倍数。 小组小组PK 请分别找出请分别找出2、3、4、5的倍的倍 数,看哪组在相同的时间内数,看哪组在相同的时间内 找得多?找得多? 你有什么发现? 3 3的倍数:的倍数: 4 4的倍数:的倍数: 5 5的倍数:的倍数: 3 3、6 6、9 9、12 12 4 4、8 8、1212、16 16 5 5、1010、1515、20 20 一个数的倍数的个数是(一个数的倍数的个数是( ),最),最 小的倍数是(小的倍数是( ),(),( )最)最 大的倍数。大的倍数。 2 2的倍数:的倍数: 2 2、4 4、6 6、8 8
3、 无限的无限的 它本身它本身 没有没有 练习检验 报数游戏:按从小到大顺序从1开始每人报 一个数,报到6的倍数时,嘴巴不出声,只 拍一下掌,不能及时接上者被淘汰。 下面的说法是否正确下面的说法是否正确? (1 1)因为)因为2 23 36 6,所以,所以2 2是因数,是因数,6 6是倍数。(是倍数。( ) (2 2)因为)因为2+4=62+4=6,所以,所以2 2是是6 6的因数,的因数,6 6是是2 2的倍数(的倍数( ) (3) 15(3) 15的倍数一定大于的倍数一定大于1515。 ( )( ) 课本第32页第5小题。 答:在这些数中12、48既是4的 倍数,又是6的倍数。 这节课你有什么收获? 你认真听讲了吗? 你积极发言了吗? 你参与讨论了吗? 你学会了吗? 你还
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