安坪小学小学捆绑发展方案docdoc123

1、安坪小学与下坝小学、黄泗小学捆绑发展实施方案（2014秋-2017春）为深化学校管理体制改革，推进教育均衡、协调发展，全面实施素质教育，提高教育教学质量，根据重庆市教委关于城乡学校捆绑式发展试点试行意见精神和要求，特制订安坪小学与下坝小学、黄泗捆绑发展实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，建立学校“捆绑式”发展模式，整合三校教育资源，加强校际间的合作与交流，实行资源共享、优势互补，促进教育和谐发展、优质发展、均衡发展。二、工作目标以“均衡发展公正公平优化管理”为基本原则，以“管理同谋、计划同盘，人才同用、活动同行，资源同享、信息同通”为基本要求，加强捆绑学校的合作与交流，发挥三校各自优势，

2、在办学理念、办学条件、内部管理、特色创建、队伍建设和校园文化建设等方面，积极开展多形式、多渠道、有特色和富有成效的联动活动，实现“教育观念有明显变化，教育管理水平有较大提高，教师干部队伍素质有较大发展、教育教学质量有较大提升、年终考核结果有较大提高、三校工作整体推进”的目标，促进三校的共同发展。 三、工作措施（一）课程改革捆绑1、共同制定课程改革实施方案：三校共同制定或完善以“提高课堂效率”为核心的课程改革实施方案，方案要做到内容具体、目标明确、操作可行、管理到位、保障有力、考核逗硬。2、交流联合教研：每学期开展不少于5次的联合教研活动（包括集体备课、同课并构、随班听课、教学观摩、专题讲座、导

3、师指导、校本课程及课程资源开发研讨等）。3、网络结对:建立学校网络对结平台，实施信息化环境下教学改革协作机制，开展网络备课、上课、说课、评课、课例视频等活动的常态交流，深度融合。（二）教师结对捆绑1、支教、顶岗：安坪小学每学年选派3人以上的专任教师到下坝小学、黄泗小学支教（其中骨干教师不少于1人），下坝小学、黄泗小学等额派出教师到安坪小学顶岗学习，时间不少于2周。2、学习研讨：下坝小学、黄泗小学每学期选派30%以上的专任教师轮流到支援学校听课、观摩或参加教研活动，每人每期不少于10个课时。3、建立导师制度：安坪小学根据下坝小学、黄泗小学学科需求每期至少派出一名骨干教师支教一年，导师每月至少安排

4、一周时间到下坝小学、黄泗小学开展指导活动。4、轮岗管理：捆绑学校要共同制定交流轮岗的管理考核办法，每学期期末要互换考核结果，记入教师的年度考核（设个人年度考核1分）。（三）校园文化捆绑1、制度文化：三校加强校园文化建设，突出学校制度文化建设，包括教育、教学、教研、科研、人事、安全、后勤等全方位管理制度，考核方案，奖惩措施等。2、德育工作：安坪小学帮助下坝小学、黄泗小学制定立德树人的德育工作目标和实施方案，目标要符合实际，方案要有针对性和实效性。3、学校发展及特色发展：建构明确的学校发展方向和特色学校建设规划。4、文化成效：做到一年内建立和完善管理文化、制度文化、教师文化、学生文化、活动文化等文

5、本材料，师生员工一年内做到内容知晓，行为较为规范，两年内教风、学风、校风、班风效果明显提高，三年较有特色，全面实现育人目标。5、合作共建学校共同研究提高三校校园文化建设目标、内容方法，共同完善校园文化建设的实施方案。6、受援学校要在2014年年底将两校共同研究制定的校园文化建设实施方案上报县教委中（小）教科。县教委2017年根据各校的实施方案组织验收。（四）学校管理捆绑1、管理机制一体化：三校建立一体化管理机制，共同研究三校的办学思路、发展定位、发展方向及实施规划，共享三校管理制度成果，逐步实现学校管理科学化、精细化。2、互派干部：建立互派干部任职制度，三校根据对方学校需要每学期互派至少1名成

6、熟（任职两年以上）的中层或校级干部交叉任职，互派的干部每期在对方学校累计工作时间不少于4周。每次连续工作不少于一周，安坪小学派出的干部每期要举办一次管理或教育教学方面的专题讲座。加强交流干部在对方学校的任职考核（设个人年度分为2分）3、管理研讨：三校每期至少开展一次管理方面的研讨交流活动（可与教研活动同时进行），要有记载、有成果。（五）教育质量捆绑1、六门课程研讨:按标准化要求建好“六大功能室，三校均能开齐开足音、体、美、卫生、综合实践、科技活动”等六门薄弱课程，安坪小学帮助下坝小学、黄泗小学培训这些课程的专任或专职教师，指导开好这六门薄弱课程，全面实施体艺科技2+2项目、减负提质“1+5”行

7、动计划和教学辅助活动，每学期至少开展一次这些课程的联谊活动。2、教学同步：推行教育教学同步管理，同一学科教学进度、教学内容、作业量辅导内容和阶段测试基本保持一致。3、共同评价：三校共同制定以生为本的学生综合素质评价实施细则和教师年度考核实施细则，坚持每期开展两次教学质量分析研讨会。4、目标达标：制定2015年至2017年三年教学质量提升阶段性目标，保证如期实现“百姓身边好学校”规定的教学质量达标目标。四、其他事项：1、建立组织，明确职责。由安坪小学牵头，成立领导小组。组长：吴柏洲，全面负责三校捆绑发展工作；副组长：冉光清、李锐，协助组长开展三校捆绑发展工作。成员：捆绑学校中层以上领导，其职责是

8、按照捆绑方案要求、依据工作内容负责落实有关工作。领导小组下设办公室，设在安坪小学，主任为李伦春，负责各项工作的协调、组织；成员有杜斌、黄莉、徐春晖、王茂琪，负责学校相关捆绑发展的实施工作，捆绑发展制度和细则的起草以及档案建立工作。其他捆绑学校也要成立相应的组织机构，安排相应的人员，明确其相应责任。2、目标明确，有的放矢。各捆绑学校相应的工作部门，根据本捆绑发展方案，在协商一致的基础上，制定出相应的教育科研捆绑、教师结对捆绑、校园文化捆绑、学校管理捆绑、教育教学捆绑实施行动计划和细则，全面落实相关捆绑要求，做到定时间、定地点、定内容。3、规范管理，有档可查。建立捆绑学校发展专项档案，要有一定比例的音像资料。每次活动要有记录、有图片，体现活动效果。4、由办公室牵头，负责起草捆绑学校发展协议书，筹备召开由