奥尔夫音乐游戏教案[共4页]

1、奥尔夫音乐游戏教案【篇一：奥尔夫玩游戏教案】中班奥尔夫音乐课玩游戏一 教育目标：1. 感受四分之四拍的节奏。2. 体验快慢节奏并能运用肢体表现。3. 充分感受音乐，在音乐中体验快乐。二 教具ppt 、 音乐、剪刀石头布的教具三 乐器：木鱼、串铃四 教学过程：（一） 唱问好两只老虎小朋友们，小朋友们，你们好，你们好！ 晓晨老师，你好，晓晨老师，你好，早上好！（二） 故事导入。教：今天，森林游乐场里来了一个新玩具，小动物们都可开心了。我们来看看是什么？ 幼：小火车教：原来呀，游乐场里多了一辆小火车，森林里的小动物们开心极了。他们都想坐上小火车开开心心的做游戏。每个小动物都非常想坐在火车头的位置，可

2、是啊 小火车只有一个火车头，并且每个车厢只能做一个小动物。水坐在火车头的位置呢？这样可愁坏了管理火车头的大象伯伯。小朋友们你们有什么好办法来帮助大象伯伯解决这个问题呢？幼：（小朋友自己一个一个回答）（三）教猜拳，练节奏教：小朋友们真是太棒了，都能想到好办法；来帮助大象伯伯解决问题。大象伯伯也想了一个好主意，我们来看看是什么？幼：剪刀石头布！教：原来啊是剪刀石头布！你们会玩这个剪刀石头布的游戏吗？幼：会！ 不会教：有的小朋友会玩，有的不会玩，我们今天就来学习下怎么玩剪刀石头布。首先，我们来学习下剪刀石头布的手势动作。（教剪刀石头布的玩法）教：学会了吗？我们一起来随着节奏练一下！看看谁的反应能力最

3、好，出的最快。(四)乐器合奏我们现在都能熟练的运用剪刀石头布，现在呢，请小朋友们一个一个依次到老师这来领乐器，我们用刚才的节奏型来表演一个合奏。（领乐器，合奏）（放音乐合奏一遍）（五）玩游戏，熟悉儿歌教：我们掌握了剪刀石头布的玩法，那么我们现在来玩游戏吧。老师现在就是火车头，赢得小朋友就可以站在老师的前面坐上火车头的位置。（念儿歌）最后当上火车头的是哪位小朋友呢？哇 你可真棒！没有当上火车头的小朋友也不要难过我们下次再玩一定可以当上火车头的！好了 小朋友今天的音乐课就到这里了！（六）唱再见一闪一闪亮晶晶，小朋友们再见。满天都是小星星，晓晨老师再见。【篇二：奥尔夫音乐游戏教案】活动名称老鼠送信一

4、 活动目的1. 通过观察图谱，感受 aba 曲式。2. 欣赏音乐，感知跳音与滑音的特点。二 活动准备图谱、 cd 音乐、响板、铃鼓。三 热身活动复习大象拔河四 节奏问候请幼儿根据老师的节奏指令做相应的回应五 教学导入出示图谱，请幼儿观察画面，请幼儿说说图画里面有什么？教师：小朋友们，请你们仔细观察图画，看看图中有什？教师: 你们觉得这只小老鼠在干什么呢？教师：老鼠要给动物们送信了，我们一起跟着好听的音乐随同老鼠送信去吧。六 教学开展1 播放音乐，倾听乐曲，引导幼儿说出对音乐的情感感受。教师：小朋友们，听到这音乐，你们的心情怎么样 ?开心还是伤心？老师：老师听了这听音乐，觉得很开心。3. 带领幼

5、儿点图谱教师：请小朋友伸出小手，我们用自己的手指跟着小老鼠随着音乐去送信吧，仔细观察。给每只动物各送了几封信。教师：小老鼠每次送完信都会做什么事情呢 ?（吃东西）吃了什么东西呢?4. 原地律动，请小朋友全体起立，跟随音乐模仿小老鼠走路，吃东西及喝水的姿势。教师：现在我们跟谁小老鼠一起去给动物们送信吧，仔细想小老鼠走路是怎么样的 ?肚子饿了，会怎么样吃东西，喝了，又会怎么样喝水呢？5. 乐器演奏，将幼儿分成两组，一组为响板组，敲老鼠送信的那段乐曲；一组为铃鼓组，敲奏老鼠吃东西喝东西的那段乐曲。七 教学导入集体共同进行原地律动，结束课堂。【篇三：大班音乐：节奏游戏魔汤活动教案】大班音乐：节奏游戏魔

6、汤设计意图：奥尔夫音乐教育是快乐的代名词，节奏是奥尔夫音乐构成的三大要素之一，是构成音乐的基本元素。要了解音乐、听懂音乐，必须从节奏入手。节奏概念是模糊、抽象的，幼儿难以理解的。奥尔夫经典的节奏游戏魔汤能让幼儿在游戏中逐步了解各类音符的时值长短。结合我班实际，在开展主题活动家乡美中，我创设了符合大班幼儿年龄特点的节奏游戏魔汤，尝试着从激发幼儿的学习兴趣入手，将家乡特产以游戏融入趣味性的节奏活动中，帮助幼儿在具体的动作中、好玩的游戏中感受每种音符的时值，以此来培养幼儿的节奏感。身体是最好的器乐，活动中我利用幼儿对魔幻故事的兴趣，引导幼儿更加专注、更加有目的地去玩节奏，而不是机械单调地学节奏，使幼

7、儿在不知不觉的游戏活动中感受到节奏游戏的乐趣。活动目标：1念词体验四分音符、八分音符、二分音符的时值长短。2了解逐渐的减少念词部分是休止符的概念。3积极参与节奏游戏活动，体验活动的乐趣。活动准备：知识经验准备：已有初步的节奏训练的经验。物质材料准备：空箱子；巫婆帽；披风；擀面杖；常州特产若干；纸板 4 块；奥尔夫音乐欢沁。活动过程：一、摸摸猜猜，模仿想象宝贝们瞧，这是一个魔幻箱子，谁想来摸一摸，猜一猜里面藏了什么？二、练习魔咒，感受节奏哦哟哟，肚子饿了，真想喝碗香甜可口的魔汤啊，走的急忘了带食材，美丽的常州有什么美味的特产吗？1了解部分常州特产食物。2集体念词，体验节奏。三、分组游戏，探索节奏现在，请小巫婆们围坐 4 个小圆，准备熬四锅魔汤啦。1介绍节奏游