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文档简介

1、授课教师:马瑞盈授课教师:马瑞盈 语文语文S版四年级语文上册第五单元版四年级语文上册第五单元 渺小渺小惭愧惭愧 气馁气馁索取索取 咆哮咆哮 沙丘沙丘计较计较 幸福幸福 缺缺 少少 锁锁 住住 同胞同胞 打扮打扮俏丽俏丽 枯槁枯槁辽阔辽阔 天涯海角天涯海角 自由朗读诗歌自由朗读诗歌 思考:诗歌是从哪几方面思考:诗歌是从哪几方面 赞美小草的?赞美小草的? 默读课文第一部分,用默读课文第一部分,用“” 画出小草自我评价的词语,画出小草自我评价的词语, 用用“”画出小草表现的词画出小草表现的词 语。语。 只要只要给我一点点阳光雨露,给我一点点阳光雨露, 我我就就生活的幸福美好。生活的幸福美好。 “只要

2、只要就就”这个关联这个关联 词说明了什么?词说明了什么? 说明了小草不求索取,不图回报,不讲享受。说明了小草不求索取,不图回报,不讲享受。 诗歌运用了什么修辞手法? 拟人的修辞手法 这样写有什么好处? 把小草比作人进行自述,显得生动,亲切, 易懂。 在写作时,用拟人的修辞手法,会使文章 具体,生动,形象。 默默读课文第二部分并思考:读课文第二部分并思考: 小草有哪些作用?小草有哪些作用?( (用用“”画画 出相关的句子)出相关的句子) “ “大伙儿拉起手会击退洪大伙儿拉起手会击退洪 水的咆哮水的咆哮”是什么意思?是什么意思? 小草将根深深地扎入泥土之中,并小草将根深深地扎入泥土之中,并 连接成

3、网,能够防止水土流失。连接成网,能够防止水土流失。 作用:防洪作用:防洪 “沙丘被我锁住了手脚沙丘被我锁住了手脚”这句话这句话 你怎样你怎样理解?理解? 再次用自述的口吻向我们交代 了小草不让沙尘到处乱跑。 作用:固沙作用:固沙 “把祖国的山河打扮得更俏更娇把祖国的山河打扮得更俏更娇”讲了小讲了小 草什么作用?草什么作用? 作用:美化环境作用:美化环境 小草对环境保护有很大的贡小草对环境保护有很大的贡 献!献! 我是一株小草, 不要担心冬天我会面容枯槁(o); 当春风吹遍辽(lio)阔的大地, 我又会绿遍天涯(y)海角 总结:小草生命力顽强总结:小草生命力顽强 当春风吹遍辽阔的大地,我又会当春风吹遍辽阔的大地,我又会 绿遍天涯海角绿遍天涯海角 描写了小草什么特点?描写了小草什么特点? 特点:生命力顽强特点:生命力顽强 我们应该学习小草的什么精神?我们应该学习小草的什么精神? 你应该如何去做?你应该如何去做? 画一幅小草图,写上一两句赞美的画一幅

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