中考地理复习1(人教版)：地球和地图

1、 第一单元第一单元 地球和地图地球和地图 单元知识图解单元知识图解 要要 点点 探探 究究要要 点点 探探 究究 课课 标标 解解 读读课课 标标 解解 读读 考考 点点 精精 讲讲考考 点点 精精 讲讲 第第1 1课时地球和地球仪课时地球和地球仪 第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪 课课 标标 解解 读读 课标解读课标解读考点精讲考点精讲 主要考点主要考点课标解读课标解读 地球的形地球的形 状和大小状和大小 1了解人类认识地球形状的过程。了解人类认识地球形状的过程。 2掌握证明地球形状的常见证据。掌握证明地球形状的常见证据。 3能够运用平均半径、最大周长和表面积描述能够运用平均半径、最

2、大周长和表面积描述 地球的大小地球的大小 经纬网经纬网 1 能够运用地球仪，说出经线与纬线的特能够运用地球仪，说出经线与纬线的特 点、经度与纬度的划分。点、经度与纬度的划分。 2 掌握如何在地球仪上确定某点的经纬度和半掌握如何在地球仪上确定某点的经纬度和半 球位置球位置 要点探究要点探究 课标解读课标解读考点精讲考点精讲 第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪 考点地球的形状和大小考点地球的形状和大小 1 1地球的形状和大小地球的形状和大小 考考 点点 精精 讲讲 要点探究要点探究 第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪 【帮你归纳帮你归纳】 证明地球形状的证据：证明地球形状的证据： 从远

3、处驶来的帆船，总是先看到船帆，后看到船身。从远处驶来的帆船，总是先看到船帆，后看到船身。 登高望远登高望远(或或“欲穷千里目，更上一层楼欲穷千里目，更上一层楼”)。月食现。月食现 象。麦哲伦船队环球航行。地球卫星照片。象。麦哲伦船队环球航行。地球卫星照片。 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪 2地球的大小地球的大小 地球表面积约为地球表面积约为_平方千米，平均半径是平方千米，平均半径是 _千米，最大周长约为千米，最大周长约为_千米千米(赤道赤道)。 2.5.1亿亿 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 6371 4万万 第第1

4、课时课时 地球和地球仪地球和地球仪 考点考点 2 2经纬网经纬网 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 1. 1. 经线和纬线经线和纬线 比较项目比较项目纬线纬线经线经线 定义定义 在地球仪上，所有与赤道平在地球仪上，所有与赤道平 行的圆圈行的圆圈 在地球仪上，连接南北两极在地球仪上，连接南北两极 并垂直于纬线的线并垂直于纬线的线 特特 点点 长度长度_最长，向两极递减最长，向两极递减所有经线长度都所有经线长度都_ 形状形状圆圈圆圈 _，与相对经线组成圆，与相对经线组成圆 方向方向指示指示_方向方向指示指示_方向方向 赤道赤道相等相等 半圆半圆 东西东西 南北南北 第第1课时课时

5、地球和地球仪地球和地球仪 2.经度与纬度经度与纬度 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 纬度纬度经度经度 标注标注 起点起点 _(0纬线纬线)_(0经线经线) 度数度数 划分划分 北纬和南纬的度数分别从北纬和南纬的度数分别从 _向北、向南逐渐增向北、向南逐渐增 大，向北、向南各分为大，向北、向南各分为 90 东经和西经的度数分别从东经和西经的度数分别从 _向东、向西逐渐增大向东、向西逐渐增大 ，向东、向西各分为，向东、向西各分为180 符号符号 表示表示 北纬北纬(N)，南纬，南纬(S)东经东经(E)，西经，西经(W) 半球半球 划分划分 赤道把地球分为南北半球赤道把地球分为南北

6、半球 ，赤道以，赤道以_为北半球为北半球 、以、以_为南半球为南半球 20W和和160E组成的经线圈是组成的经线圈是 _半球的分界线，半球的分界线，20W向向 东至东至160E为为_半球，半球， 20W向西至向西至160E为为_半球半球 赤道赤道本初子午线本初子午线 赤道赤道 本初子午线本初子午线 北北 南南 东西东西 东东 西西 第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪 【帮你归纳帮你归纳】 重要的经纬线重要的经纬线 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 经纬线经纬线含义含义 0纬线纬线 最长的纬线，南北纬度的分界线，南北半球的分最长的纬线，南北纬度的分界线，南北半球的分 界线界

7、线 23.5(回归线回归线)纬线纬线温带和热带的分界线温带和热带的分界线 30纬线纬线低纬线和中纬度的分界线低纬线和中纬度的分界线 60纬线纬线中纬度和高纬度的分界线中纬度和高纬度的分界线 66.5(极圈极圈)纬线纬线温带和寒带的分界线温带和寒带的分界线 90纬线纬线最短的纬线最短的纬线 0经线、经线、180经线经线东、西经度的分界线东、西经度的分界线 20W、160E经线经线东、西半球的分界线东、西半球的分界线 第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪 3.经纬网经纬网 地球仪或地图上由地球仪或地图上由_与与_交织所构成的交织所构成的 网格，叫作经纬网。经纬网可以确定地球表面任何一点网格，叫

8、作经纬网。经纬网可以确定地球表面任何一点 的的_，它在军事、航海、航空、交通和气象观测，它在军事、航海、航空、交通和气象观测 等方面作用巨大。等方面作用巨大。 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 位置位置 经线经线纬线纬线 第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪 课标解读课标解读考点精讲考点精讲 探究点一探究点一经线和纬线的经线和纬线的特点特点 要点探究要点探究 要要 点点 探探 究究 第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪 课标解读课标解读考点精讲考点精讲 【规律总结规律总结】 无论

9、经纬网图是以哪种形式出现，都是经线指示南北方向，无论经纬网图是以哪种形式出现，都是经线指示南北方向， 纬线指示东西方向。纬线指示东西方向。 任意两条纬线间的间隔处处相等；任意两条经线间的间隔，任意两条纬线间的间隔处处相等；任意两条经线间的间隔， 在赤道上最大，向两极递减。在赤道上最大，向两极递减。 地球上最长的纬线圈是赤道，因为地球的形状是个两极稍扁、地球上最长的纬线圈是赤道，因为地球的形状是个两极稍扁、 赤道略鼓的不规则球体，所以赤道比相对的两条经线构成的经赤道略鼓的不规则球体，所以赤道比相对的两条经线构成的经 线圈还要长。线圈还要长。 要点探究要点探究 第第1课时课时 地球和地球仪地球和地

10、球仪 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 例例1 2014泰安泰安关于图关于图15中中A、B两点所在经纬线的叙述两点所在经纬线的叙述 ，正确的是，正确的是() A. A、B两点所在经线始终平行两点所在经线始终平行 B. A、B两点所在纬线长度相等两点所在纬线长度相等 C. A点所在经线比点所在经线比B点所在经线长点所在经线长 D. A点所在纬线比点所在纬线比B点所在纬线短点所在纬线短 解解 析析 D经线交于南北两极，不平行，从赤道向两经线交于南北两极，不平行，从赤道向两 极纬线长度逐渐缩短，极纬线长度逐渐缩短，A点比点比B点靠近极点，因此，点靠近极点，因此，A点点 的纬线长度比的

11、纬线长度比B点所在纬线长度短，经线长度都相等。点所在纬线长度短，经线长度都相等。 D 第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 探究点二探究点二 经度和纬度的判断经度和纬度的判断 1经纬度的变化规律：东经是自西向东度数逐渐增大经纬度的变化规律：东经是自西向东度数逐渐增大(或或 者自东向西度数逐渐减小者自东向西度数逐渐减小)，西经是自西向东度数逐渐减小，西经是自西向东度数逐渐减小 (或者自东向西度数逐渐增大或者自东向西度数逐渐增大)；北纬是自南向北度数增大；北纬是自南向北度数增大 (或者自北向南度数逐渐减小或者自北向南度数逐渐减小)，南纬是自北向

12、南度数逐渐增，南纬是自北向南度数逐渐增 大大(或者自南向北度数逐渐减小或者自南向北度数逐渐减小)。 第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪 课标解读课标解读考点精讲考点精讲 2经纬度的判断方法：关键在图上明确自西向东和自南向北经纬度的判断方法：关键在图上明确自西向东和自南向北 的方向。具体方法如下。的方向。具体方法如下。 (1)直线形式的经纬网：这种经纬网中经纬度的判断可以根据直线形式的经纬网：这种经纬网中经纬度的判断可以根据 “上北下南上北下南(纬纬)，左西右东，左西右东(经经)”的规律进行，即某点的纬度向的规律进行，即某点的纬度向 上增加为北纬，向下增加为南纬；某点的经度向左增加为西经，

13、上增加为北纬，向下增加为南纬；某点的经度向左增加为西经， 向右增加为东经。因此，图向右增加为东经。因此，图16中中B点的纬度是点的纬度是0，经度是，经度是 140E。 要点探究要点探究 第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪 课标解读课标解读考点精讲考点精讲 (2)侧视位的经纬网：图侧视位的经纬网：图17先根据极点找出南北方向先根据极点找出南北方向(指向北指向北 极点就是北，指向南极点就是南极点就是北，指向南极点就是南)，由南北判断东西方向，由南北判断东西方向(EA B即为由西向东即为由西向东)，根据

14、判断原则判断经纬度。，根据判断原则判断经纬度。 (3)以极点为中心的经纬网：先明确极点和自西向东以极点为中心的经纬网：先明确极点和自西向东(即地球自即地球自 转方向转方向)的关系：有南极点的经纬网，自西向东就是顺时针；相的关系：有南极点的经纬网，自西向东就是顺时针；相 反，有北极点的经纬网，自西向东就是逆时针；即北逆南顺。反，有北极点的经纬网，自西向东就是逆时针；即北逆南顺。 这样的经纬网一般分两种情况，如下图：这样的经纬网一般分两种情况，如下图： 要点探究要点探究 第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 第第1课时课时 地球和地球仪地球和地

15、球仪 课标解读课标解读考点精讲考点精讲 已知地球自转方向：首先根据自转方向判断东经和西经，顺着已知地球自转方向：首先根据自转方向判断东经和西经，顺着 自转方向数值增大的是东经，顺着自转方向数值减小的是西经，自转方向数值增大的是东经，顺着自转方向数值减小的是西经， 然后根据极点和自转方向的关系确定南北极点，即明确了南纬然后根据极点和自转方向的关系确定南北极点，即明确了南纬 或北纬。或北纬。 已知极点：首先根据极点判断南纬或北纬，然后根据极点和自已知极点：首先根据极点判断南纬或北纬，然后根据极点和自 转方向的关系找出东西方向，自西向东数值增大的是东经，自转方向的关系找出东西方向，自西向东数值增大的

16、是东经，自 西向东数值减小的是西经。西向东数值减小的是西经。 要点探究要点探究 第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪 课标解读课标解读考点精讲考点精讲 【规律总结规律总结】 判断某点的经度时，要看这条经线对应的经度。除了本判断某点的经度时，要看这条经线对应的经度。除了本 初子午线初子午线(0经线经线)和和180经线以外，度数相同的经线有两条，经线以外，度数相同的经线有两条， 如如10E和和10W。0经线和经线和180经线是东西经的分界线。经线是东西经的分界线。 判断某点的纬度时，要看这条纬线对应的纬度。除了赤道是判断某点的纬度时，要看这条纬线对应的纬度。除了赤道是 0以外，度数相同的纬线有

17、两条，如以外，度数相同的纬线有两条，如10N和和10S。赤道是。赤道是 南北纬的分界线。南北纬的分界线。 要点探究要点探究 第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 C 解析解析C由于北纬向北增加，连云港的纬度是由于北纬向北增加，连云港的纬度是3439N， 因此位于因此位于40N的南面；由于东经向东增加，连云港的经度的南面；由于东经向东增加，连云港的经度 是是11912E，因此位于，因此位于120E的西面，综合可知表示连云的西面，综合可知表示连云 港的地理位置的区域是。港的地理位置的区域是。 例例2 2014连云港连云港图图110中能正确表示连

18、云港市中能正确表示连云港市 (3439N，11912E)地理位置的区域是地理位置的区域是() AB C D 第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 探究点三探究点三 半球的划分半球的划分 第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪 课标解读课标解读考点精讲考点精讲 (2)凡在凡在020(20W除外除外)之间的都属于东半球；凡在之间的都属于东半球；凡在 160180(160E除外除外)之间的都属于西半球。可以借助下之间的都属于西半球。可以借助下 图理解：图理解： 要点探究要点探究 第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪 课标解读课标解读考点精讲

19、考点精讲 【易错分析易错分析 】 在判断东西半球的时候，易把东西半球的分界在判断东西半球的时候，易把东西半球的分界 线和东西经度的分界线混淆。线和东西经度的分界线混淆。0经线是东西经经线是东西经 度的分界线，而东西半球的分界线是度的分界线，而东西半球的分界线是20W和和 160E经线构成的经线圈。经线构成的经线圈。 2南北半球的划分：赤道把纬度分成南纬、北南北半球的划分：赤道把纬度分成南纬、北 纬的同时，也把地球分成了南北两个半球。即纬的同时，也把地球分成了南北两个半球。即 所有在北纬度范围的都在北半球，所有在南纬所有在北纬度范围的都在北半球，所有在南纬 度范围的都在南半球。度范围的都在南半球

20、。(如图如图113所示所示) 要点探究要点探究 例例3 2013泸州泸州图图114所示的四个点中，同时位于西半所示的四个点中，同时位于西半 球、北半球和中纬度的是球、北半球和中纬度的是() 第第1课时课时 地球和地球仪地球和地球仪 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 D 解析解析D此题可用排除法，选项此题可用排除法，选项A和和B都位于都位于20W以东，以东， 属于东半球，故排除；选项属于东半球，故排除；选项C的纬度向南增加，属于南纬度的纬度向南增加，属于南纬度 和南半球，也排除。和南半球，也排除。 要要 点点 探探 究究要要 点点 探探 究究 课课 标标 解解 读读课课 标标 解

21、解 读读 考考 点点 精精 讲讲考考 点点 精精 讲讲 第第2 2课时地球的运动课时地球的运动 第第2课时课时 地球的运动地球的运动 课课 标标 解解 读读 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 主要考点主要考点课标解读课标解读 地球的地球的 自转自转 1.了解地球自转的方向和周期。了解地球自转的方向和周期。 2掌握地球自转产生的昼夜更替和时间差异等现象掌握地球自转产生的昼夜更替和时间差异等现象 地球的地球的 公转公转 1.了解地球公转的特征。了解地球公转的特征。 2能够运用地球公转示意图说明二分二至的时间、昼夜能够运用地球公转示意图说明二分二至的时间、昼夜 长短等特征。长短等特征

22、。 3掌握地球公转产生的季节变化和五带等现象掌握地球公转产生的季节变化和五带等现象 课标解读课标解读考点精讲考点精讲 第第2课时课时 地球的运动地球的运动 考点考点地球的自转和公转地球的自转和公转 1地球自转、公转的概况地球自转、公转的概况 考考 点点 精精 讲讲 要点探究要点探究 地球的运动地球的运动自转自转公转公转 旋转中心旋转中心地轴地轴_ 周期周期一天一天(约约24小时小时)_ 方向方向自西向东自西向东_ 【规律总结规律总结】 地球自转的方向在北极上空看，地球是逆时针旋转；在南极地球自转的方向在北极上空看，地球是逆时针旋转；在南极 上空看，是顺时针旋转。上空看，是顺时针旋转。 太阳太阳

23、 一年一年 自西向东自西向东 第第2课时课时 地球的运动地球的运动 2二分二至的特征二分二至的特征(以北半球为例以北半球为例) 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 节气节气春分春分夏至夏至秋分秋分冬至冬至 大致日期大致日期 3月月21 日前后日前后 6月月22 日前后日前后 9月月23 日前后日前后 12月月22 日前后日前后 太阳直射太阳直射 点的位置点的位置 赤道赤道_赤道赤道_ 昼夜长短昼夜长短 的变化的变化 昼夜平分昼夜平分昼长夜短昼长夜短昼夜平分昼夜平分昼短夜长昼短夜长 四季的四季的 划分划分 3、4、5月月 为为_季季 6、7、8月月 为夏季为夏季 9、10、11月月

24、 为为_季季 12、1、2月月 为冬季为冬季 北回归线北回归线南回归线南回归线 春春秋秋 第第2课时课时 地球的运动地球的运动 考点考点 2 2地球上五带的划分及特点地球上五带的划分及特点 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 五带名称五带名称范围范围 有无太阳有无太阳 直射现象直射现象 有无极昼有无极昼 极夜现象极夜现象 特点特点 热带热带023.5有有无无终年炎热终年炎热 北温带北温带 23.5N 66.5N 无无无无 _ 分明分明 南温带南温带 23.5S 66.5S 无无无无 北寒带北寒带 66.5N 90N 无无有有 终年终年 寒冷寒冷 南寒带南寒带 66.5S 90S

25、无无有有 四季四季 第第2课时课时 地球的运动地球的运动 课标解读课标解读考点精讲考点精讲 探究点一探究点一地球自转产生的地理现象地球自转产生的地理现象 要点探究要点探究 要要 点点 探探 究究 由于地球是一个不透明的球体，所以在自转的时候，会形成昼由于地球是一个不透明的球体，所以在自转的时候，会形成昼 夜更替现象，而且总是自东方迎来日出，所以形成了时间的差夜更替现象，而且总是自东方迎来日出，所以形成了时间的差 异。异。 【易错分析易错分析】 昼夜现象是由于地球是个不透明的球体而致，和地球的自转无昼夜现象是由于地球是个不透明的球体而致，和地球的自转无 关；昼夜更替现象是由于地球的自转而致。关；

26、昼夜更替现象是由于地球的自转而致。 第第2课时课时 地球的运动地球的运动 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 例例1 2014泰安泰安第第22届冬奥会于届冬奥会于2014年年2月月7日日20时时14分，分， 在俄罗斯黑海海滨城市索契正式开幕，家住泰安的小明收看在俄罗斯黑海海滨城市索契正式开幕，家住泰安的小明收看 现场直播的时间是北京时间现场直播的时间是北京时间2月月8日日0时时14分。请分析，造成分。请分析，造成 两个地区出现时间差异的原因及北京与索契时差情况的描述两个地区出现时间差异的原因及北京与索契时差情况的描述 正确的是正确的是() A地球自转，索契比北京早地球自转，索契比

27、北京早4小时小时 B地球公转，北京比索契早地球公转，北京比索契早4小时小时 C地球自转，北京比索契早地球自转，北京比索契早4小时小时 D地球公转，索契比北京早地球公转，索契比北京早4小时小时 C 解析解析C由于地球的自转，东面的时间总是比西面的时间由于地球的自转，东面的时间总是比西面的时间 早，因此北京时间比索契早早，因此北京时间比索契早4小时小时(北京为东八区，索契为东北京为东八区，索契为东 四区四区)。 第第2课时课时 地球的运动地球的运动 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 变式题变式题 1 2013南京南京 下列事实中，主要与地球自转有关下列事实中，主要与地球自转有关 的

28、是的是() A宜昌的小刚同学清晨起床，观看欧洲足球赛的现场直宜昌的小刚同学清晨起床，观看欧洲足球赛的现场直 播节目播节目 B一年中，学校操场上旗杆影子的长短和方向有季节变一年中，学校操场上旗杆影子的长短和方向有季节变 化化 C夏季昼长夜短，冬季昼短夜长夏季昼长夜短，冬季昼短夜长 D山顶气温比山麓地带低山顶气温比山麓地带低 A 第第2课时课时 地球的运动地球的运动 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 解析解析四个选项中，四个选项中，A选项表示的是地方时间的差异，是由选项表示的是地方时间的差异，是由 于地球自转造成的；于地球自转造成的；B、C两选项中的现象都是因为地球的公两选项中的现

29、象都是因为地球的公 转造成的；转造成的；D选项中的现象是由于地形因素影响了气温的变选项中的现象是由于地形因素影响了气温的变 化而产生的。化而产生的。 第第2课时课时 地球的运动地球的运动 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 探究点二探究点二 地球公转产生的地理现象地球公转产生的地理现象 1四季的变化四季的变化 第第2课时课时 地球的运动地球的运动 课标解读课标解读考点精讲考点精讲 由于地轴相对地球公转轨道平面的倾斜角为由于地轴相对地球公转轨道平面的倾斜角为66.5，所以太阳，所以太阳 直射点移动的范围最北界线是直射点移动的范围最北界线是23.5N，最南界线是，最南界线是23.5S

30、。 如此往复，地球在绕太阳公转的一年中，太阳直射点也相应地如此往复，地球在绕太阳公转的一年中，太阳直射点也相应地 在南北回归线之间往返移动在南北回归线之间往返移动(如图如图22所示所示)。 要点探究要点探究 第第2课时课时 地球的运动地球的运动 课标解读课标解读考点精讲考点精讲 【规律总结规律总结】 一年之中，南北回归线之间太阳直射次数是两次，南北回归线一年之中，南北回归线之间太阳直射次数是两次，南北回归线 上只有一次。上只有一次。 南半球的季节与北半球的季节相反南半球的季节与北半球的季节相反(如北半球如北半球6、7、8月是夏季，月是夏季， 则此时南半球是冬季则此时南半球是冬季)。 要点探究要

31、点探究 第第2课时课时 地球的运动地球的运动 课标解读课标解读考点精讲考点精讲 2五带的划分五带的划分 在地球公转时，不同地方的太阳高度不同，昼长时间不同，因在地球公转时，不同地方的太阳高度不同，昼长时间不同，因 而获得的太阳光热也不同，因此根据获得太阳光热的多与少，而获得的太阳光热也不同，因此根据获得太阳光热的多与少， 把地球表面划分成了五个带。把地球表面划分成了五个带。 要点探究要点探究 第第2课时课时 地球的运动地球的运动 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 例例2 2014济宁济宁 读读“地球公转示意图地球公转示意图”，回答，回答(1)(2)题。题。 第第2课时课时 地球

32、的运动地球的运动 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 (1)我国北方有我国北方有“冬至吃饺子冬至吃饺子”的习俗，这一天地球正运行的习俗，这一天地球正运行 在上图中的在上图中的_位置。位置。() AB C D (2)下列现象中，由地球公转产生的是下列现象中，由地球公转产生的是() A昼夜更替昼夜更替 B太阳东升西落太阳东升西落 C四季的变化四季的变化 D不同经度的地方产生时差不同经度的地方产生时差 B C 第第2课时课时 地球的运动地球的运动 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 解析解析(1)B(2)C本题组考查了学生读图判读能力及地球本题组考查了学生读图判读能力及地

33、球 运动所产生的现象。运动所产生的现象。(1)从图中分析看出，图中数字所从图中分析看出，图中数字所 代表的节气分别是秋分、冬至、春分和夏至。代表的节气分别是秋分、冬至、春分和夏至。(2)季节的变化季节的变化 是由地球公转产生的，昼夜更替、太阳东升西落，不同经度是由地球公转产生的，昼夜更替、太阳东升西落，不同经度 的地方产生时差均是由地球自转产生的。的地方产生时差均是由地球自转产生的。 第第2课时课时 地球的运动地球的运动 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 变式题变式题 2 读下图，完成读下图，完成(1)(2)题。题。 第第2课时课时 地球的运动地球的运动 课标解读课标解读考点精

34、讲考点精讲要点探究要点探究 (1)当太阳光照如图当太阳光照如图(a)所示时，图所示时，图(b)中的甲地正值四季中的中的甲地正值四季中的 () A春季春季B夏季夏季C秋季秋季D冬季冬季 (2)图图(b)中，丁地的经纬度是中，丁地的经纬度是() A东经东经90，北纬，北纬70 B西经西经90，北纬，北纬70 C西经西经120，北纬，北纬70 D东经东经120，北纬，北纬70 D B 第第2课时课时 地球的运动地球的运动 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 解析解析图中显示此时太阳直射南回归线，而甲地位于北温带，图中显示此时太阳直射南回归线，而甲地位于北温带， 正值冬季。正值冬季。 图

35、中直接显示丁地位于图中直接显示丁地位于70N，只要判断出其所，只要判断出其所 在的经度即可。图中显示此区域的经度度数向西增大，为西在的经度即可。图中显示此区域的经度度数向西增大，为西 经；由图中相邻的两条经线相差经；由图中相邻的两条经线相差10，判断丁地的经度为，判断丁地的经度为 90W。 要要 点点 探探 究究要要 点点 探探 究究 课课 标标 解解 读读课课 标标 解解 读读 考考 点点 精精 讲讲考考 点点 精精 讲讲 第第3 3课时地图课时地图 第第3课时课时 地图地图 课课 标标 解解 读读 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 主要考点主要考点课标解读课标解读 地图基地

36、图基 本要素本要素 1.能够熟练运用经纬线、指向标等在地图上辨别方向。能够熟练运用经纬线、指向标等在地图上辨别方向。 2了解比例尺的计算公式和表示方法，能够在地图上量算了解比例尺的计算公式和表示方法，能够在地图上量算 距离。距离。 3能够认识地图中常见的图例和注记能够认识地图中常见的图例和注记 地图的地图的 应用应用 1. 根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在 日常生活中使用地图的习惯。日常生活中使用地图的习惯。 2列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中的应用实例列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中的应用实例 地形图地形图 的判

37、读的判读 1. 在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷和陡崖等常见在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷和陡崖等常见 的地形部位，判读坡度的陡缓，估算海拔与相对高度。的地形部位，判读坡度的陡缓，估算海拔与相对高度。 2了解分层设色地形图和地形剖面图的含义和特征了解分层设色地形图和地形剖面图的含义和特征 陆地基本陆地基本 地形类型地形类型 能够在地图上识别五种主要的地形类型能够在地图上识别五种主要的地形类型 课标解读课标解读考点精讲考点精讲 第第3课时课时 地图地图 考点考点地图上的比例尺地图上的比例尺 1比例尺的含义比例尺的含义 比例尺表示比例尺表示_距离比距离比_距离缩小的距离缩小的 程度。

38、程度。 图上图上 考考 点点 精精 讲讲 要点探究要点探究 实地实地 2比例尺的三种形式比例尺的三种形式 第第3课时课时 地图地图 3.比例尺的大小比较比例尺的大小比较 比例尺是一个分式，分子相同，分母越大，比例尺越比例尺是一个分式，分子相同，分母越大，比例尺越 _。 4比例尺的应用与选择比例尺的应用与选择 图幅相同的地图，比例尺越大，反映的实地范围越小，图幅相同的地图，比例尺越大，反映的实地范围越小， 但表示的内容越但表示的内容越_；比例尺越小，反映的实地范；比例尺越小，反映的实地范 围越大，但表示的内容越围越大，但表示的内容越_。 小小 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 详

39、细详细 简略简略 第第3课时课时 地图地图 考点考点 2 2地图上的方向地图上的方向 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 一般地图上有三种定向方法：有指向标的地图，采用指一般地图上有三种定向方法：有指向标的地图，采用指 向标定向法向标定向法要根据指向标确定方向，指向标一般指向要根据指向标确定方向，指向标一般指向 _方；有经纬网的地图采用经纬网定向法方；有经纬网的地图采用经纬网定向法经线指经线指 示南北方向，纬线指示东西方向；有的地图既没有指向标示南北方向，纬线指示东西方向；有的地图既没有指向标 又没有经纬网，在这种情况下，通常采用又没有经纬网，在这种情况下，通常采用“上北下南，左

40、上北下南，左 西右东西右东”来确定方向。来确定方向。 北北 第第3课时课时 地图地图 考点考点 3 3选择适用的地图选择适用的地图 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 地图种类很多，不同的地图能够反映不同的信息。根据地图种类很多，不同的地图能够反映不同的信息。根据 使用目的，正确选择地图。地图的比例尺有大有小，不同使用目的，正确选择地图。地图的比例尺有大有小，不同 比例尺的地图表示的地域范围和内容详略程度不一样。根比例尺的地图表示的地域范围和内容详略程度不一样。根 据使用需要，选择比例尺合适的地图。据使用需要，选择比例尺合适的地图。 第第3课时课时 地图地图 考点考点 4 4等高

41、线地形图的判读等高线地形图的判读 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 1海拔的定义海拔的定义 海拔是指地面某个地点高出海拔是指地面某个地点高出_的垂直距离。相的垂直距离。相 对高度是指某个地点高出另一地点的对高度是指某个地点高出另一地点的_。 2根据等高线数值判断地势高低根据等高线数值判断地势高低 在闭合等高线地形图中，如数值从中心向四周逐渐降低，在闭合等高线地形图中，如数值从中心向四周逐渐降低， 则中心为则中心为_；如数值从中心向四周逐渐升高，则为；如数值从中心向四周逐渐升高，则为 _。 3根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓 在同一等高线地形图上，

42、等高距是相同的。因此，等高在同一等高线地形图上，等高距是相同的。因此，等高 线越线越_，坡度越陡；反之，坡度越缓。，坡度越陡；反之，坡度越缓。 海平面海平面 垂直距离垂直距离 山顶山顶 盆地盆地 密集密集 第第3课时课时 地图地图 4根据等高线的形状判断山体部位根据等高线的形状判断山体部位 (1)山峰：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐山峰：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐_。 (2)山脊：等高线的弯曲部分向山脊：等高线的弯曲部分向_凸出。凸出。 (3)山谷：等高线的弯曲部分向山谷：等高线的弯曲部分向_凸出。凸出。 (4)陡崖：等高线陡崖：等高线_。 降低降低 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要

43、点探究要点探究 低处低处 高处高处 重叠重叠 第第3课时课时 地图地图 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 地形地形等高线特征等高线特征海拔海拔地面起伏程度地面起伏程度 高原高原 等高线在高原边缘较密，等高线在高原边缘较密， 面上稀疏而数值较高面上稀疏而数值较高 一般在一般在_米以米以 上上 起伏不大起伏不大 山地山地 等高线较密而数值较高，等高线较密而数值较高， 山顶呈封闭曲线，内高外山顶呈封闭曲线，内高外 低低 在在500米以上米以上起伏很大起伏很大 丘陵丘陵 与山地相似但等高线数值与山地相似但等高线数值 较低较低 在在_米以下米以下起伏不大起伏不大 盆地盆地 等高线呈封闭曲

44、线而数值等高线呈封闭曲线而数值 与山顶相反，是内低外高与山顶相反，是内低外高 无一定标准无一定标准起伏不大起伏不大 平原平原等高线稀疏而且数值很低等高线稀疏而且数值很低一般在一般在_米以下米以下起伏很小起伏很小 500 500 200 第第3课时课时 地图地图 2.地形剖面图地形剖面图 可以更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡可以更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡 度的陡缓。度的陡缓。 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 第第3课时课时 地图地图 课标解读课标解读考点精讲考点精讲 探究点一探究点一在经纬网呈弧度的地图上判定方向在经纬网呈弧度的地图上判定方向 要点探究

45、要点探究 要要 点点 探探 究究 1在有经纬网的地图上：无论经线、纬线怎样弯曲，在同一经线在有经纬网的地图上：无论经线、纬线怎样弯曲，在同一经线 上，任何一点总是位于另一点的正南或正北方向；在同一纬线上，上，任何一点总是位于另一点的正南或正北方向；在同一纬线上， 任何一点总是位于另一点的正东或正西方向。任何一点总是位于另一点的正东或正西方向。 2在以极点为中心的经纬网图上：在以极点为中心的经纬网图上： (1)从北极点看，所有的经线都是指向正南；从南极点看，所有的从北极点看，所有的经线都是指向正南；从南极点看，所有的 经线都是指向正北。经线都是指向正北。 (2)在以北极点为中心的经纬网图上，地球

46、自转方向为逆时针；在在以北极点为中心的经纬网图上，地球自转方向为逆时针；在 以南极点为中心的经纬网图上，地球自转方向为顺时针。以南极点为中心的经纬网图上，地球自转方向为顺时针。 第第3课时课时 地图地图 课标解读课标解读考点精讲考点精讲 (3)在极区判定方向，一般分两步：根据极点，判断南北方向；在极区判定方向，一般分两步：根据极点，判断南北方向； 根据地球自转方向，判断东西方向。地球自转方向无论从北极根据地球自转方向，判断东西方向。地球自转方向无论从北极 上空看还是从南极上空看都是自西向东。上空看还是从南极上空看都是自西向东。 要点探究要点探究 【思维警示思维警示】 在一幅地图上，只有一种定向

47、方法。在一幅地图上，只有一种定向方法。 第第3课时课时 地图地图 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 例例12014湘潭湘潭2014年年2月月8日中国南极泰山站建成开站，我日中国南极泰山站建成开站，我 国先后在南极地区建立了四个极地科学考察站。结合图国先后在南极地区建立了四个极地科学考察站。结合图32所所 示，回答示，回答(1)(2)题。题。 第第3课时课时 地图地图 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 (1)读图可知，泰山站的地理坐标是读图可知，泰山站的地理坐标是() A64N，97W B64S，97E C74S，77E D74S，77W (2)泰山站位于长城站的

48、泰山站位于长城站的() A正南方向正南方向 B东南方向东南方向 C东北方向东北方向 D西南方向西南方向 C B 解析解析 (1)C(2)B(1)在南极地区以在南极地区以0经线为起点线，顺经线为起点线，顺 时针方向为东经，逆时针方向为西经，由此可以判断泰山站时针方向为东经，逆时针方向为西经，由此可以判断泰山站 位于位于60E以东，以东，90E以西，以西， 由图中纬线判断泰山站位于由图中纬线判断泰山站位于 66.5S以南，以南，80S以北。以北。(2)在南极地区，顺时针为向东方在南极地区，顺时针为向东方 向，南极点是地球最南的点，可以判断泰山站位于长城站的向，南极点是地球最南的点，可以判断泰山站位

49、于长城站的 东南方向。东南方向。 第第3课时课时 地图地图 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 变式题变式题 1 下列四幅图中，下列四幅图中，A分别位于分别位于B的什么方向的什么方向() A A正北、正西、西南、东北正北、正西、西南、东北 B正南、正西、西北、东北正南、正西、西北、东北 C西北、正西、西北、正东西北、正西、西北、正东 D西北、西南、西北、东北西北、西南、西北、东北 第第3课时课时 地图地图 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 解析解析本题考查在图上判断方向。第一幅图中，由地球自转本题考查在图上判断方向。第一幅图中，由地球自转 方向可判断出极点是北极点

50、，方向可判断出极点是北极点，A、B两点位于同一条经线，所两点位于同一条经线，所 以以A在在B的正北；第二幅图中，的正北；第二幅图中，A、B两点位于同一条纬线上，两点位于同一条纬线上， 所以所以A在在B的正西；第三幅图中，利用指向标可判断出的正西；第三幅图中，利用指向标可判断出A在在B 的西南；第四幅图中，利用经线指示南北，纬线指示东西的的西南；第四幅图中，利用经线指示南北，纬线指示东西的 方法，判断出方法，判断出A在在B的东北。的东北。 第第3课时课时 地图地图 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 探究点二探究点二 选择适用的地图选择适用的地图 地图的种类很多，不同的地图能够反映

51、不同的信息。根据使用地图的种类很多，不同的地图能够反映不同的信息。根据使用 目的和需要，正确地选择地图，才能及时、准确地获取有用的目的和需要，正确地选择地图，才能及时、准确地获取有用的 信息。信息。 根据使用目的，选择不同类型的地图。去某个景点旅游，需要根据使用目的，选择不同类型的地图。去某个景点旅游，需要 导游图；想外出旅行确定行程，需要交通图；想了解国际时事，导游图；想外出旅行确定行程，需要交通图；想了解国际时事， 确定事件发生地点，需要世界政区图；想去山地越野，需要地确定事件发生地点，需要世界政区图；想去山地越野，需要地 形图。形图。 根据需要选择比例尺合适的地图，要想了解一个区域的详细

52、情根据需要选择比例尺合适的地图，要想了解一个区域的详细情 况，应该选择比例尺大的地图；要想了解一个区域在世界中的况，应该选择比例尺大的地图；要想了解一个区域在世界中的 位置，或者它与周围区域的关系概况，应该选择比例尺小的地位置，或者它与周围区域的关系概况，应该选择比例尺小的地 图。图。 第第3课时课时 地图地图 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 例例2 2014娄底娄底2014年年4月月2日日7时时46分分(北京时间北京时间)，智利西，智利西 北部沿海发生了北部沿海发生了8.3级地震。小雨想知道智利在哪里，他应查级地震。小雨想知道智利在哪里，他应查 阅阅() A亚洲政区图亚洲政

53、区图 B亚洲地形图亚洲地形图 C世界政区图世界政区图 D世界地形图世界地形图 C 解析解析C查找国家位置一般选择世界政区图，查找地形区查找国家位置一般选择世界政区图，查找地形区 的分布一般选择地形图，查找亚洲的国家一般选择亚洲政区的分布一般选择地形图，查找亚洲的国家一般选择亚洲政区 图，智利位于南美洲。图，智利位于南美洲。 第第3课时课时 地图地图 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 探究点三探究点三 等高线地形图的实际应用等高线地形图的实际应用 1等高线地形图上的计算等高线地形图上的计算 包括确定点的海拔与相对高度包括确定点的海拔与相对高度(根据等高距来判断根据等高距来判断)、

54、确定两点、确定两点 间的距离间的距离(根据比例尺来判断根据比例尺来判断)、确定方向、确定方向(根据地图上的定向法根据地图上的定向法 来判断来判断)、计算温差、计算温差(先计算两点相对高度，然后根据高度每升先计算两点相对高度，然后根据高度每升 高高100米，气温下降约米，气温下降约0.6 来计算来计算)。 2爬山爬山 应选择等高线稀疏的地方，因为是缓坡，爬山容易应选择等高线稀疏的地方，因为是缓坡，爬山容易(但费时但费时)。 3修路修路 若是两地之间修公路，尽量避免穿过等高线若是两地之间修公路，尽量避免穿过等高线(即最好选择相邻两即最好选择相邻两 条等高线之间条等高线之间)；若是上山公路，则盘山而

55、上；若是从山地中穿；若是上山公路，则盘山而上；若是从山地中穿 过，应选择两山之间的鞍部。过，应选择两山之间的鞍部。 第第3课时课时 地图地图 课标解读课标解读考点精讲考点精讲 4修梯田修梯田 梯田一般修在等高线稀疏的地方，因为地势较平缓。梯田一般修在等高线稀疏的地方，因为地势较平缓。 5修水库修水库 水库大坝应建在地形为峡谷且有盆地的地方，因为盆地集水多，水库大坝应建在地形为峡谷且有盆地的地方，因为盆地集水多， 峡谷易修坝，成本低。若要在大坝上修水电站，则水轮发电机峡谷易修坝，成本低。若要在大坝上修水电站，则水轮发电机 应安装在与下游水位平行的地方。应安装在与下游水位平行的地方。 6河流的位置

56、及流向河流的位置及流向 河流形成于山谷之中，并能通过等高线的数值判断出河流的流河流形成于山谷之中，并能通过等高线的数值判断出河流的流 向：河流是由高向低流。向：河流是由高向低流。 要点探究要点探究 第第3课时课时 地图地图 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 例例3 2014聊城聊城 等高线地形图可以帮助人们正确认识某地等高线地形图可以帮助人们正确认识某地 的地形状况。读某区域等高线地形图，完成的地形状况。读某区域等高线地形图，完成(1)(2)题。题。 第第3课时课时 地图地图 课标解读课标解读考点精讲考点精讲要点探究要点探究 (1)关于图中地形部位的判读，正确的是关于图中地形部位的判读，正确的是() A甲为山脊