《解决“已知一项和倍数求另一项“的问题》导学案_第1页
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文档简介

1、学校 年级 学科导学案（个案）主备人 审核人 审批人 编号执教人 使用时间 学生姓名 班级三年级（）班课题内容解决“已知一项和倍数求另一项”的问题课型 新授课教师复备栏或学生笔记栏学习目标知识与技能：1.学会“已知一项和倍数求另一项”的含义，并会使用倍数的知识解决简单的实际问题；2.掌握“已知一项和倍数求另一项”的解题过程和方法。过程与方法：经历“已知一项和倍数求另一项”的过程，体验如何求解另一项。情感态度与价值观：培养自己分析、理解的水平及善于动脑的良好学习习惯和对数学学习的兴趣。 学习重难点重点：经历“已知一项和倍数求另一项”的过程，学会求解。难点：建立“已知一项和倍数求另一项”的一般思路

2、，学会求解相关倍数的问题。知识链接倍数和因数对于整数m（0除外），m能被n整除，那么m就是n的倍数。相对来说，称n为m的因数。如15能够被3和5整除，所以15是3的倍数，也是5的倍数；3和5都是15的因数。一个数的倍数有无数个，而一个数的因数的个数是有限的。学法指导自主学习法、讨论交流法 自主学习自学教材第52页相关内容，学完后完成下列相关练习，并记录疑问。一、复习旧知识1. 18是3的（ ）倍。2. 36是6的（ ）倍。3. 篮子里有5个苹果，15个梨子，梨子的个数是苹果的（ ）倍。二、探索新知1. 7的5倍是（ ）2一盒彩笔8元，6盒彩笔多少钱?3. 果园里有苹果树5棵，橘子树是苹果树的5

3、倍，橘子树有多少棵？4. 课间时，玩游戏的人数是15人，玩游戏的人数是跑步的3倍。跑步的有多少人？自我评价：我得了（ ）颗小组长评价：你得了（ ）颗合作探究对学：组织学生间相互检测，并实行疑问交流。教师巡视，给学生实行适当点拨。收集比较集中的问题，然后在课堂上解答。群学：一、先独立观察，并完成下列两道习题。1. 台灯的价格是56元，台灯的价格是笔记本的7倍，笔记本的价格是多少元？2. 爸爸的年龄是35岁，是小东年龄的5倍，小东的年龄是多少？二、组内交流自己的观察结果，并经过讨论，得出一致结果。展示：小组代表发言，其他学生补充。形成结论：教师根据学生发言归纳已知一项和倍数求另一项的方法：图示法或求大项用乘法，求小项用除法。小组长评价：你得了（ ）颗课堂小结通过本节课的学习，你收获了什么？ 达标检测1.从图中所给信息完成下列题目。 4只 20只 4只 16只（1）白兔的只数是黑兔的几倍？ （2）鸡的只数是鸭的几倍？2.类别合唱队舞蹈队书法组篮球队人数488？6（1） 合唱队的人数是篮球队的几倍？（2）

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