2723296278在全省消防监督执法技能竞赛闭幕式上的讲话

1、在全省消防监督执法技能竞赛闭幕式上的讲话同志们：经过3天的激烈角逐，全省消防监督执法技能竞赛在全体参赛选手、裁判员和工作人员的共同努力下，圆满完成了各项竞赛项目，今天就要闭幕了。在这里，我代表总队党委，总队机关全体干部向取得优异成绩的单位和个人表示热烈的祝贺，向在赛场上努力进取、奋力拼搏的所有参赛选手表示崇高的敬意，向为赛事付出艰辛劳动的组委会成员表示衷心的感谢！这次消防监督执法技能竞赛，即是对全省消防监督执法队伍整体素质的一次全面检阅，也是迎战全国消防监督执法技能竞赛一次预演，更是推进全省构筑社会消防安全“防火墙”工程建设的一项重要举措。组织举办全省性消防监督执法技能竞赛，在我省是第一次。虽

2、然时间紧、任务重，但经过同志们共同努力，取得了圆满成功。这次竞赛主要有以下几个特点：一是参赛面广。全省11个支队共派出99名选手参加了本次竞赛活动。参赛的选手中，既有防火处长、大队长、科长，又有防火处和基层大队防火参谋，基本涵盖了消防监督执法各个岗位。二是竞赛组织好。这次竞赛理论知识考试和技能操作考核题目的拟定，均是由总队防火部相关业务骨干集体完成，基本符合工作实践。竞赛期间相关考试和考核均由选手抽签确定排序，充分体现了公平、公正、公开的原则。整个竞赛活动安排得当、衔接紧凑、安全顺畅。三是比赛水平高。各参赛代表队的选手，在监督检查、建筑审核和火灾调查等岗位都有不俗的表现。同时都能严格要求自己，

3、自觉遵守赛场纪律，服从指挥、尊重裁判，胜不骄、败不馁，表现出了良好的精神风貌。四是裁判工作严。这次竞赛活动的裁判员均是由业务水平高、工作能力强的业务骨干担任。竞赛过程中，裁判员对工作认真负责，认真遵守裁判规则，严格评判标准，出色地完成了裁判任务。五是各级重视程度高。总队防火部在这次竞赛中，精心策划，周密组织，做了大量卓有成效的工作。其他部门在人员、物资和经费上给予了大力支持。总队教导大队为竞赛活动提供了全方位保障。各参赛支队把这项工作当作一件大事来抓，积极参与，精心组织准备，通过竞赛层层选拔参赛选手，把代表本单位最高水平的业务骨干选送到赛场，为全省官兵奉献了一场精彩的赛事。我相信，此次竞赛活动

4、，一定能够为我省构筑社会消防安全“防火墙”工程向纵深发展起到积极地推动作用，也一定能够为我省参加全国技能竞赛取得优异成绩奠定坚实的基础。借此机会，我讲几点意见：一是强化自身业务素质，努力提高消防监督执法水平。不断提高消防执法人员素质和执法水平，是适应新形势下消防执法工作的迫切要求。如何提高队伍的素质建设，我认为：首先要加强对消防法律、法规以及相关法律、法规等基础理论的学习，通过学习，把握消防法律、法规的本质和要求，弄懂各相关法律之间的关系，分清法律、法规与政策的区别，以提高自身的执法素质和能力。其次要提高从法律的角度来分析问题、解决问题的能力，消防监督执法的审批、发证、处罚与群众人身、财产权益

5、密切相关，我们必须严格依照法律法规规定进行，做到依据准确、程序合法、手续完备。再次在业务上要积极加强岗位自学，在实践中学习，在工作中学习，积极总结经验教训，在学习中提高，做到善于学习，善于工作，确保监督执法素质得到巩固提高。二是端正监督执法思想，树立正确的监督执法理念。孟建柱部长曾指出，要大力加强执法规范化建设，着力提高理性、平和、文明、规范执法能力。作为消防监督执法人员，要把这一科学理念内化于心、外践于行，不断开创消防监督执法工作新境界。一要树立服务为先理念。要倡导“人性化执法、亲情化服务”理念，把服务置于执法之前，在执法中凸显服务，努力在一种友好、平等的环境中开展执法工作和服务行为。二要树

6、立依法监督的理念。在执法活动中必须要严格依法办事，依法行政，在结果上追求公正，在方式上讲求文明。牢固树立理性、平和、文明、规范执法的法治理念。三要树立群众利益至上的理念。在思想上打牢执法为民的根基，把执法作为为民的手段，把为民作为执法的目的，并注重在日常的监督检查和执法办案中倾听群众呼声，了解社会单位愿望，真正把消防监督执法、查处违法、违规同保护人民生命财产安全统一起来。三是加强廉政执法，树立消防部门良好形象。“打铁需要自身硬”消防监督管理人员要从认真践行“三句话”总要求的高度、从切实履行新时期消防监督部门所肩负重大责任的高度出发，牢固树立大局意识、宗旨意识和忧患意识，廉洁开展消防监督执法工作

7、。首先，消防监督执法具有强制性的一面，执法过程免不了有说情打招呼的，这就要求我们一定要把握好自己的执法方向，树立良好的形象，从对人民生命和国家财产负责、对法律负责的角度出发，打牢自己的思想政治基础，坚定执法为民、执法为公的思想，多做工作；其次，要积极加强自身的廉政勤政学习教育，坚持从严自律，加强纪律建设。我们消防监督人员必须在执法过程中努力加强自身政治思想的锤炼，努力遵循从严遵守各种规章制度，不能随心所欲，见利忘形，要从讲政治的高度，从全心全意为人民服务的角度，做到严格、公正，文明执法、人性化服务；再次，要杜绝消防行政执法工作中的各种腐败现象，强化消防监督管理人员的奖惩和责任追究，强化内外监督

8、制约机制，使消防监督人员在执法过程中自觉增强服务大局的意识，提高服务水平。同志们，竞赛并不是我们最终目的，只是推进消防监督执法队伍素质提高的一个方式。各地要认真总结这次竞赛经验，注重把竞赛成果化为工作动力；参赛选手要继续发扬精益求精的精神，更加刻苦的学知识、学业务，不断提高自身水平并带动身边的同志共同提高。同时，我们还要以这次竞赛为新的起点，振奋精神，锐意进取，进一步规范消防监督执法工作，努力提高公共消防安全管理水平，为保持全省消防安全形势持续平稳作出新的更大的贡献。谢谢大家！下面是赠送的工作总结！不需要的朋友可以编辑删除 谢谢！上半年中学语文教研工作个人总结根据xx市教育教学研究培训中心的工

9、作要求，结合本学科的实际情况，本人尽职工作，使得中学语文教研工作顺利展开并取得较好的成果。现在小结如下：一、主要工作（一）积极参与备考，努力开展中考、高考备考工作中考、高考的备考工作是本学期语文教研工作的重中之重，新年伊始本人便开始制作关于备考的文件，并2次带领初三、高三教师到xx参加省级中考高考备考活动，我市xx中学吴xx老师还在高考备考会上做有关作文写作的经验介绍；回到市里，本人还亲自请来省研培院的刘xx教研员和xx中学的王xx老师做有关中考高考的备考指导，让一线的老师有了明确的备考方向。每一次活动本人都制作简报通报，中考备考现场有113位教师参加，高考有101人参加。（二）关注教研博客，

10、及时组织教师参加在线研讨网络教研已成为教研的常态，本人一直关注xx省教育研究培训院和xx省中学语文博客，每天都有两次登录博客的痕迹，及时了解最新教研动态，开展相关工作和在线研讨，5月8日组织全市中学语文教师，参加xx省中学语文教研网组织的主题为记叙文写作指导的有效策略的在线研讨，参与人数135人，评论条数844条。有简报通报和研讨得失的小结。（三）关注课题研究进展，及时向省研培院汇报进展情况我市思源和第二思源实验学校语文组承接课内拓展阅读课型构建与实施省级课题研究，本人主动承担课题研究的信息员，负责传递省里的信息并督促两所学校及时开展各项研究工作，制作简报，收集材料。组织相关教师到xx和xx学

11、习课题研究方法，多次到两所思源学校听课题研究汇报课，深入了解课题研究的进展情况。因为工作进展顺利，研究课型特别，第二思源实验学校课题研究小组还被省研培院课题研究组长刘xx老师推向全省做经验介绍。参与成员（四）积极组织学生参加汉字听写大会，为xx赢得好成绩接到xx省教育厅关于开展第三届中国汉字听写大会xx选拔赛活动的通知，我们便着手举办市级大赛，于4月25日在市一小举办市级选手选拔赛，共有13所中学78人参加。在研训中心举办省级选手选拨赛，最后确定6位选手参加省级大赛。省级大赛的第一轮是淘汰赛，我们以全省第六名的成绩顺利晋级，在第二轮的对抗赛中，我们的队员全员击败对手，全部晋级40强，最后有两位

12、选手挺进全省20名。此次活动我们止步于全省前20名，但是我们的成绩是突出的，我们的选手是优秀的。（五）积极组织教师参加xx省语言办开展的问卷调研工作根据xx省教育厅关于xx省民族地区中小学教师普通话使用情况调研方案的文件精神，我市共有54所学校457人被抽中参加调研工作，为了配合省调研组在我市的调研，我们于6月27日在铁路中学开展现场问卷调查工作，共有53所学校418人参加调研。我们的组织工作得到了省语言办领导的肯定。（六）积极参加常规检查工作，认真梳理存在问题本次常规检查是覆盖最大的一次检查，本人担任小组组长，负责检查的学校有28所学校，人手少任务重，但是我们每一次都会很有条理完成检查工作，

13、每一次检查结束我们都会认真梳理检查过程中存在的问题，并一一记录向校方反馈。（七）为提高备考效率，积极开展送教下乡活动为缩小城乡教育差别，我们针对备考过程显得比较薄弱的学校开展送教下乡活动，5月22日我们邀请第二中学的赵xx老师到xx中学上了一节中考作文复习课，针对近几年的作文走势进行分析，指导学生写作，起到很好示范作用。（八）服从领导安排，努力完成上级交办的各项任务1、四次下到东河中心校指导国家基础教育质量监测工作，顺利完成所有的监测任务。2、积极备课，在乡镇教研员培训过程中，本人主讲的网络教研和如何晒课获得许多教研员的好评，此次讲课也大大提升了自己的理论水平。二、存在的问题和今后的努力方向（一）存在问题1、备考工作表面上活动展开得风风火火，但是实际上高一高二和初一初二的老师参加的不多，没有达到预期的目的。2、要想使城乡教育均衡发展单单靠送教下乡的途径是不可能解决实际的问题，乡镇中学的备考工作有待加强。3、网络教研未见常态化，最大的问题