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文档简介
1、高中语文观摩课评价指标评价项目权重评 价 指 标项目得分目标评价 20%体现语文素质教育的要求和新的课程理念,致力于全面提高学生语文素养。1)根据语文选修课程标准预设教学目标。目标明确、具体,定位准确。 2)根据选修教材特点科学、恰当地利用文本。3)根据教学目标的需要科学、有效地开发教学资源。4)根据学生的学习实际科学、合理地设计教学方案。过程评价20%内容、过程展示:教学内容科学(内容符合选修课程目标,知识正确、深广适度,容量得当)。教学重点突出(注重语言感悟和思维训练,落实语文基本知识技能,发挥语文育人功能,培养创新意识)。教学流程畅达(板块清晰,思路连贯、循序渐进,节奏和谐、结构完整)。
2、教学方法有效(根据教材特点和学生实际,采用恰当的教学方法)。20%学生行为:精神饱满,思维活跃,参与互动学习面广;学生有较大的语文实践空间,能在教师指导下,通过自身的语文实践,运用有效的方法,感受、领悟、运用语言;学生收获明显。20%教师行为:注重教学常规(课堂语言规范,表达准确流畅;板书合理,粉笔字书写规范必须要有粉笔字板书;多媒体教学手段运用恰当、熟练可以根据教学的需要,采用或不采用;教学民主,教态亲切自然)。注重教学策略(能有效运用自主性、探究性、激励性教学策略,引导和启发学生开展自主、合作、探究式学习;讲究提问和解答的技巧;注重教学机智(善于根据课堂实情,及时、得当地调控课堂,灵活处理课堂动态生成的不确定性因素,灵活选择、使用课堂生成的教学资源)。效果评价20%高效完成教与学的任务,教学目标得到落实,在一定程度上实现了教科书和课程标准提出的相关培养目标。师生合作,课堂气氛好,学生学习兴趣高。没有无效的教学行为。特色加分0-5分在激发兴趣,培养语感,发展思维,引导实践、探
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