最新人教版八年级道德与法治下册《二单元 理解权利义务第三课 公民权利依法行使权利》教案_20

1、人民教育出版社2017部审教材八年级下册道德与法治依法行使权利设计一、 教学目标1、知识目标：知道任何权利都是有范围的，依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式。2、能力目标：结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利3、情感态度与价值观目标：探究权利的界限，强调公民权利是有边界的，权力既受法律保障，又受法律与约束。明白必须依法行使权利，如果权利受到伤害。要懂得依法维护权利。二、教学重点、教学难点、课前准备：教学重点：懂得权利的界限，依法行使权利。教学难点：自觉维护自己的权利，理解维护权利的途径。课前准备：教师：搜集关于自强不息的视频资料或者文本资料，制作多媒体课件。学生：预

2、习教材，对疑问和困惑做好记录。三、教学过程（一）、导入新课每当夜幕降临，在各种空旷场地上总能看到一群人载歌载舞，现在提到“广场舞”，你会想到什么词？晚上、大妈、人多、噪音在浙江 温州市发生的一件事在网络上引发不小关注：在多次交涉无果后，浙江温州市区新国光商住广场的住户们下了血本花26万元买来高音炮，和广场舞音乐同时播放，成功逼退跳广场舞的大妈们。思考：这种“以噪制噪”的行为你们如何看待？一方面是老年人要休闲娱乐，强身健体；一方面小区业主要休息、学习，需要清静的居住环境。你会站在谁的立场？化解广场舞大妈与小区业主之间的关系，你有什么妙招？教师总结：教师总结：无论是广场舞还是高音炮，其特征都是高分

3、贝的噪音占领整个广场，用高音炮对抗广场，这种方式看似在维护自己的权利，但是却给更多的人群带来不便。“以噪制噪”战术，显然不能终结而只能激化围绕“广场舞”的冲突，所以当我们的权利受到侵犯的时候，我们应该依法行使权利。广场舞大妈们-行使权利有界限，高音炮业主们-维护权利守程序。（板书）（设计意图，从生活中学生熟悉的事物入手，借助多媒体播放的视频资料，便于引起学生的关注和好奇，主动求索，带入预设情境）（二）、新课教学目标导学一：行使权利有界限活动1：情景再现2018年1月6日希腊杯足球比赛球迷发生冲突(阅读教材第41页“探究与分享”)思考：甲队球迷的行为可能造成哪些危害？（扰乱公共秩序、危害他人生命

4、健康会因此触犯法律，受到法律的制裁）教师总结：任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。正如我国宪法明确规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利拓展：我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定：(1)禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。(2)禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。(3)对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必须查清事实，负责处理。任何人不得压制和打击报复。(4)禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童。(5)中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣

5、誉和利益的行为。（设计意图：利用热点问题的分析与探讨来理解公民行使权利不能超越法律的界限，不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。把法律条文的理解融入事件的分析当中，使抽象问题变得简单）目标导学二：维护权利守程序活动2：新闻直播：中国游客滞留日本机场，唱起国歌思考：你认为175名游客维护权利的方式正确吗？你认为应该怎么做？ 引导：这是一件乘客和航空公司的普通纠纷，在这个具体情境下，用集体唱国歌的方式来解决问题，显然不合适，反而容易挑起民族感情对立，甚至激化矛盾，我们在处理问题的时候，应该少一点民族情绪，多一些理性思考，中国公民应弄清楚廉价航空的协议，在合情合理的范围内，

6、提出合情合理的诉求教师总结：公民行使权利，应依照法定程序，按照规定的活动方式，步骤和各种过程进行（设计意图：通过这个事件的分析承上启下，再次强调有权不能任性。公民在行使自由和权利的时候不能损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，当我们的权利受到侵犯的时，应该冷静理智的面对，按照法定的程序处理，从而引出行使权力的要求，以及遵守正当权利的程序的意义）活动3：合作学习维权途径:协商、调解、仲裁、诉讼。生活中有很多纠纷很多情况，权利受到侵犯往往是人们没有正确行使权力的结果，列举生活中纠纷，分享你的维权经历学生分小组学习四种维权途径，小组代表汇报，了解每一种维权途径特点，方式，适用的

7、范围。协商是一种快速、简便的争议解决方式调解也是解决纠纷的有效方式仲裁是解决纠纷的又一方式公民可以通过诉讼向人民法院起诉，依法维护自身权益（设计意图：结合案例和自己的实际情况，学会依法维护权利，通过小组学习，让学生充分自主学习，合作学习，探究学习，以学生为主体，调动全体学生参与积极性。）（三）、学以致用（教材42页）村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播种小麦，并收取费用。不久，村民发现小麦出苗缺行，要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原因，厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由于交付机器时未进行试机，未能发现出种口被堵挡。张某要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对播种机进行重新调试，不

8、同意赔偿相关损失。思考：张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？你认为哪种解决方式较为合适？高铁上男子吃泡面被怒怼：2018年3月3日，有一则视频经网络传播，这是一趟高铁车厢，一名女子正高声斥责一名吃泡面的男子。女子还称该男子不但吃泡面，吃完后还故意不倒剩下的汤。被拍摄的女子表示高铁有规定不让吃泡面，自己已经跟这名男子说过不要吃，但该男子还是坚持和同行的女子吃了泡面，并且还告诉女子要“慢慢吃”。视频中，这名女乘客情绪激动，指责男乘客没有公德心，不时还有不文明的词语冒出来。视频中，吃泡面的男乘客还是比较克制，并找了高铁的乘务员沟通。乘务员表示能够理解被骂男子的情绪，劝其不要再吵架，也称女乘客

9、可能是产后比较保护自己的宝宝。思考：结合本节课所学内容，你如何看待这件事？3、结合所学，小组任选一个领域，撰写依法行使权利的倡议书（设计意图：通过这两道题的解决，让学生明白，公民在行使权利时应该不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，如果人们随意行使权力，就会导致他人权利受到侵犯。当自己的合法权益受到侵害时，要采取正确的途径和方式来维权，努力化解矛盾和纠纷。通过小组合作撰写依法行使权利的倡议书,把本课所学应用到具体生活中,进一步培养学生自主学习.合作学习,探究学习的能力.）（四）课堂总结：我国法律赋予公民广泛的权力，我们要正确行使权利；通过合法的方式来维护我们自身的合法权益。只有我们每个公民正确行使权力了，依法行使权利，当自己的合法权益受到侵害时，要采取正确的途径和方式来维权，努力化解矛盾和纠纷。才能为国家的发展，为社会的进步做出自己的贡献。正如十九大报告明确提出，把祖国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家，我们要共同努力奋斗。四、板书设计： 3.2依法行使权利一、行使权利