友善班主任技能大赛(肖昌荣20161205)pptx

1、 故事欣赏故事欣赏 六尺巷 友善故事 六尺巷的故事 清朝时，在安徽桐城有个一个著名的家族，父子两代为相，权势显赫，这就是张英、张廷 玉父子。 清康熙年间，张英在朝廷当文华殿大学士、礼部尚书。老家桐城的老宅与吴家 （当时官拜安庆州知府，钦定五品）为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用。 后来邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意，双方将官司打倒县衙门。县官考虑纠纷 双方都是官位显赫、名门望族，一个是朝庭一品大员，一个是他的顶头上司州知府，都 不能得罪，不敢轻易了断，甚至想辞官不做，以免带来杀身之祸。 在这期间，张家人写了 一封信，让人捎给在北京当京官的张英，要求张英出面，干涉此事。张英

2、收到信件后，认为 应该谦让邻里，给家里回信中写了四句话： 千里来书只为墙， 让他三尺又何妨？ 万里 长城今犹在， 不见当年秦始皇。 遂交给来人，命速带回老家。家里人一见书信回来，喜 不自禁，以为张英一定有一个强硬的办法，或者有一条锦囊妙计，但家人看到的是一首打油 诗，败兴得很。后来一合计，确实也只有“让”才是惟一的办法，房地产是很可贵的家产， 但争之不来，不如让三尺看看。于是立即动员将垣墙拆让三尺，大家交口称赞张英和他家人 的旷达态度。 宰相一家的忍让行为，感动得邻居一家人热泪盈眶， “他家宰相肚里能撑 船，咱们也不能太落后。”全家一致同意也把围墙向后退三尺。 两家人的争端很快平息 了，两家之

3、间，空了一条巷子，有六尺宽，有张家的一半，也有吴家的一半，这条几十丈长 的巷子虽短，留给人们的思索却很长。于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。两家礼让 之举和张家不仗势压人的做法传为美谈。六尺巷由此而来。 听了这个故事，听了这个故事，你能说你能说说说“友善友善”是是 什么吗？什么吗？ 感感悟友善悟友善 我认为，我认为， 友善是友善是 友善就是与人为善，宽容谅解他友善就是与人为善，宽容谅解他 人，相互谦让。人，相互谦让。 宽容、保护别人的尊严宽容、保护别人的尊严 、给别、给别 人帮助、给别人送去快乐、心里人帮助、给别人送去快乐、心里 装着需要帮助的人装着需要帮助的人 ,这些都是友这些都是友 善

4、。善。 如果你遇到下列场景你将会怎么做？如果你遇到下列场景你将会怎么做？ 1、 公共汽车上，有人不小心踩了你的脚；公共汽车上，有人不小心踩了你的脚； 2、 课间，有同学无意中弄坏了你的书本；课间，有同学无意中弄坏了你的书本； 3 、雨中行走时，别人不小心溅了你一身、雨中行走时，别人不小心溅了你一身 泥水泥水; 4、 你你上体育课时，被同学绊了一下，摔上体育课时，被同学绊了一下，摔 倒了倒了，你生气地要打他。，你生气地要打他。 生活中，你曾经看到过哪些不友生活中，你曾经看到过哪些不友 善的情况？善的情况？ 1、把本子碰地上装看不见、把本子碰地上装看不见 2、 远远地扔本子远远地扔本子 3、 走楼

5、梯不走右边不让道走楼梯不走右边不让道 4、 鞋带开了，故意踩，摔倒鞋带开了，故意踩，摔倒 5、 看见老师故意躲避看见老师故意躲避 6、 往地上扔纸往地上扔纸 7、公交不让座等、公交不让座等 怎样做一个友善的人？怎样做一个友善的人？ 做一个友善的人做一个友善的人 需需 要要 换位思考换位思考 需需 要要 理理 解解 恰恰 当当 的的 方方 式式 友好对待身边人友好对待身边人 乐乐 于于 助助 人人 观察与交流：观察与交流：你觉得图片里情况会造成你觉得图片里情况会造成 怎样的结果？怎样的结果？ 需要理解需要理解 需要恰当的方式需要恰当的方式 友好的对待身边人友好的对待身边人 生活是一面镜子。当你面

6、带友善生活是一面镜子。当你面带友善 走向镜子时，你会发现，镜中的走向镜子时，你会发现，镜中的 那个人也正满怀善意地向你微笑；那个人也正满怀善意地向你微笑； 当你以粗暴的态度面对它时，你当你以粗暴的态度面对它时，你 会发现，镜中的那人也正向你挥会发现，镜中的那人也正向你挥 舞拳头。舞拳头。 我我 心心 宽宽 容容 开口大笑，开口大笑， 笑天下刻薄之人。 笑天下刻薄之人。 大肚能容，大肚能容， 容天下难容之事。 容天下难容之事。 仁者爱人，有礼者敬人，爱人仁者爱人，有礼者敬人，爱人 者，人恒爱之；敬人者，人恒者，人恒爱之；敬人者，人恒 敬之。敬之。孟子孟子 老吾老，以及人之老，幼吾幼，老吾老，以及人之老，幼吾幼， 以及人之幼。以及人之幼。孟子孟子 鱼，我所欲也；熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼，我所欲也；熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍 鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也， 二者不可得兼，舍生而