下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、快乐学习 学出乐趣初中数学趣味式教学方略运用刍议课改前沿wenlidaohang【摘要】本文对当前初中数学教学中如何开展趣味式教学进行了简单的阐述.【关键词】初中数学;趣味式教学;方法运用兴趣是学生学习的源动力.让学生从学习活动中,从学习过程中,从探究新知中,从解答问题中,得到身心的愉悦,学习的满足,良好的情感,是教师开展有效教学活动和学生进行学习活动的重要目标和追求方向.但长期以来,许多教师受到升学率和应试教育政策的熏染,往往只注重知识内容的灌输,忽视学生内心情感的培养,导致学生对学习活动缺乏兴亍趣,缺少探知能动特性,导致学生带着压力,带着苦闷参与教学活动,影响和降低了教学和学习效能的提升.
2、当前,新课改的深入实施,如何让学生在学习中学有所获,学乐趣,已是广大教师进行努力追求的方向,同时,许多教师进行了深入的思考和不懈的探索,情境教学法,榜样教学法,母爱教学法,趣味教学法等成为教学探究的硕果,斯霞,李思归,希奇,袁腾飞等成为趣味教学法探索实践的典型.本人现根据他们的教育实践成果,谈一谈在初中数学教学中开展趣味教学法,提升教学和学习活动效能的方法和措施.一,善于遵循教学规律特点.教学方式体现多变?陛教学活动的开展和实施,总是遵循由浅人深,由具体到抽象,由易到难的过程.趣味式教学活动,就是按照教学活动规律要求,在教学方式的选择和应用体现实时性和实效性特点,不以一层不变的教学方式进行单板
3、,僵硬的教学活动,而是切合学生学习实际和符合教学规律要求,选择的灵活多变的教学方式,从不同方面,不同渠道进行问题的有效讲解,使学生能够轻松,愉悦的理解和掌握数学知识内容,切实感受到学习知识的无穷乐趣.如在进行有一个两位数,它的个位上的数字与十位上的数字的和是6,如果把它的个位上的数字与十位上的数字调换位置,所得的两位数乘以原来的两位数所得的积就等于1008,求调换位置后得到的两位数.问题讲解时,由于学生学习过程中表现出来的差异特性,教师采用单一教学方式进行此题讲解,必然会导致部分学生失去学习的兴趣.此时,教师针对不同类型学生,结合教学内容,对优等生采用点拨式教学方式,对这一问题的关键条件和复杂
4、内涵进行指明,进行画龙点睛的教学方式,汁他们进行解答;对中等生采用陪护式教学方式.与学生一起找寻问题所隐含的条件,指明本题所采用的方法,进行收放自如的教学方式;对后进生采用全程式教学方式,教师与学生一起自始自终进行引导和指导,带领学生进行问题的逐步解答,进行全程导引的教学方式.教学l1|,教文理导航2011/4师针对不同学生采用不同教学方式,进行问题的有效解答,可以有效调动各类学生学习的积极性,为不同类型学习活动的深入开展奠定了情感和思想基础.二,善于抓住学生心理特性,教学活动体现多样性趣味式教学方式的开展,是建立在学生心理和生理发展特性基础之上的教学活动,脱离这一特点的教学活动,是不能有效激
5、发学生主动学习知识的能动情感和积极潜能.因此,教师在教学活动中,要能够对学习的主体学生,整体上能够准确号准脉络,主动走进学生,与学生进行情感交流,深入学生内心深处,能够及时,准确,清楚地了解和掌握学生心理发展的实际情况,能够知道学生内心在想什么,要做什么,想干什么.能够根据教学目标要求,在教学活动的设置上,处处嗣绕学生学习知识的基本规律和心理发展的实际特点,针对同一内容的讲解,在教学活动的不同环节,开展多种多样的教学活动,真正体现教无定法的精髓,让学生在多样教学活动中,情感得到激发,潜能得到挖掘.如在新知导入环节,可以通过游戏导入法,情境导入法,问题导人法等;在新知教授环节,可以采用讲解法,实
6、验法,探究法等活动;在巩固知识环节,可以通过练习法,探究法,合作法,评析法等.又如教师在进行合并同类项知识教学时,教师根据学生对同类项定义还不了解的实际情况,通过设置游戏环节,将现实生活中的事物进行呈现,让学生找出一模一样的事物,从而自然而然引入合并同类项的教学内容,使学生对同类项知识的了解水到渠成.三,善于紧扣数学问题特点,问题设置体现灵活性例题1,若二次函数y=ax的图象经过点(一1,2),u-次函数y=ax的解析式是一.例题2,已知抛物线c.的解析式是y=2xz-4x+5,抛物线c:与抛物线c关于x轴对称,求抛物线c的解析式.例题3,已知:二次函数y=xz-mx一4.(1)求证:该函数的
7、图象一定与x轴有两个不同的交点;(2)设该函数的图象与x轴的交点坐标为(o),(x2,0),且1/xl+l/x2=l.求m的值.上述三道数学例题,都是教师在进行二次函数知识教学巩固练习环节,所出示的数学习题.通过对这三道问题的分析,此三道问题都是有关二次函数实际运用方面的数学试题,教师只是通过不同形式进行了展示,让学生感受到了数学问题形式的多样性,有效激发了学生学习兴趣和积极情感.由此可见,数学学科教学的目标,就是要让学生在学习活动中,通过对数学问题的思考,分析,解答,感受到学习数学知识的浓厚兴趣,体味数学学习活动的深远意义,形成品质优秀的数学思想.因此,初中数学教师要始终紧扣数学学科问题特点,能够对同一知识内容进行分析思考,运用创造性思维模式,找寻出知识点内容呈现不同形式,进行问题的灵活设置,让学生在一题多变的开放性问题中增强知识学习的愿望和潜能.情感是人类内心感受的自然流露.学生良好学习情感的培养,需要教师进行有效教学活动.初中数学教师要紧扣学生心理发展实际,将学生作为学习主人,开展有效教学活动
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 民族大团结教学反思
- 小班游戏教案五篇
- j q x 课件教学课件
- 我运动我健康作文(汇编15篇)
- 公司、项目部、各个班组三级安全培训试题加解析答案可打印
- 承包商入厂安全培训试题及完整答案(名校卷)
- 新版车间安全培训试题答案审定版
- 项目部安全培训试题有完整答案
- 公司厂级员工安全培训试题含答案解析
- 新员工入职前安全培训试题附完整答案【历年真题】
- 课题结题成果鉴定书.doc
- 医院输血科技术人员绩效考核指标
- 大江公司高浓度磷复肥工程可行性研究报告(优秀可研报告)
- 带轴间差速器地分动器特性分析报告材料
- 急诊科护理质量控制措施
- 国家职业技能标准 (2020年版) 保健按摩师
- [复习考试资料大全]事业单位考试题库:乡村振兴试题及答案
- 如何做好群团工作
- 保险代理业务及台帐管理制度
- 重质芳烃油的综合利用
- 媒介文化教程第六讲 奇观社会与媒体奇观
评论
0/150
提交评论