新课标历史专题复习：历史上重大改革回眸

1、新课标历史专题复习：历史上重大改革回眸【历史历史上重大改革回眸】之一阅读下列材料：（10分）材料一 图一 梭伦 图二 商鞅材料二：黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，拔掉了众多的债权标，以前他备受奴役，而如今已重获自由。许多被出卖的人们，我都使他们获得解放！ 梭伦材料三：请回答： （1）材料一两幅图片中的人物最有影响的历史事件分别是什么？（2分） 梭伦：在古代雅典进行改革。（1分） 商鞅：在古代时期的秦国变法（1分） （2）材料二、三分别是两个人物的哪方面的成就？（4分） 材料二：梭伦颁布“解负令”。 材料三：商鞅废除井田制（4分） （3）根据材料结合所学知识说明两位人物的主要历史功绩是什

2、么？（4分） 梭伦改革使雅典走上民主化轨道。（2分） 商鞅变法使秦国逐渐强大。不仅推动了秦国社会的发展。而且为秦始皇建立大一统帝国建立了基础（2分）【历史历史上重大改革回眸】之二 阅读材料，回答问题。材料一 （日本明治维新时）改革的动力是西化英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的外国专家在日本人的监督下从18751876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了于是，不到20年便出现了一股反对极端西化、极

3、端自由化的势力（他们）实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。 （英）艾瑞克霍布斯鲍姆资本的年代（1）日本能够顺利向西方学习的前提条件是什么？（2分）有什么突出特点？（2分） 前提条件：推翻了幕府的统治，建立了以天皇为首的新政府。（2分） 特点：向西方学习规模大，领域广；学习西方不是照搬照抄，全盘西化，而是结合日本国情，有选择地、有侧重地学习、借鉴。（2分）材料二 19世纪后半期日本资本主义发展的状况：日本1897年创立的第一个官办大型冶金企业八幡制铁厂明治维新时期的新式学校1872年新桥至横滨的铁路开通明治政府颁布的地契 （2）据材料二，你能获得哪些重要信息?(4分)信息：

4、日本改革土地制度，承认土地私有；引进西方先进技术，兴修铁路 ；大力发展近代教育，培养资本主义建设人才 ；政府投资兴办近代企业（4分）。材料三 最迫切之事，在军务方面朝廷能在海陆军方面稍做准备，主要以朝廷之兵务，开拓朝鲜之釜山港。 明治维新领导人木户孝允1869年初的一封信 （3）材料三说明了明治维新存在什么局限性？（2分） 极端民族主义、军国主义泛滥，日本走上了对外扩张的道路。【历史历史上重大改革回眸】之三阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一 “布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。” 康有为孔子改制考材料二 大学士刚毅曾于慈禧面前“伏地痛哭”，指责维新变法。当戊戌五、六月

5、间，皇上言改革，举朝言改革，民间言改革，而彼独悍然曰：“吾誓不改革。”表示“痛心疾首于新政，必尽罢之而后快”大学士徐桐甚至无耻宣称：“宁可亡国，不可变法。” 朱贤枚慈禧扼杀戊戌变法的前后请回答： (1)有学者认为，中国维新思想宣传者的变法手段很高明，据材料一指出其“高明”手段是什么?分析当时采取这种宣传手段的主要因。(6)(2)根据材料二，结合变法的具体内容，简要说明顽固势力反对变法的原因?(2分)(3)综上所述，我们从中可以获得哪些有益的启示? (2分)借助传统文化宣传维新思想。(2分)资本主义经济发展不充分，资产阶级力量弱小；封建正统思想根深蒂固，占据统治地位。减少了变法的阻力。(4分)(2)因为变法采取精简机构