生理学教学课件：第一章 绪论

1、生理学生理学 （Physiology) 第一章第一章 绪论绪论 第一节第一节 生理学的任务和研究方法生理学的任务和研究方法 一、概念：一、概念：是研究生物机体的生命活动 现象、规律和功能的一门科学。 Definition of Physiology: from the Greek words physis = nature logos = study 种类：种类：人体生理学人体生理学，动物生理学，植物生理学，动物生理学，植物生理学 对象：系统生理学，器官生理学，细胞生理学对象：系统生理学，器官生理学，细胞生理学 特性：运动生理学，航空生理学，高原生理学特性：运动生理学，航空生理学，高原生理学

2、潜水生理学，麻醉生理学潜水生理学，麻醉生理学，睡眠生理学，睡眠生理学 分类分类 Understanding: (1) A branch of Biology (2) Classification (3) Morphological and functional subjects (4) The ultimate objective of physiological research is to understand the normal functioning of cells, organs, and systems. * A related sciencepathophysiologyis

3、 concerned with how physiological processes are altered in disease or injury. The emphasis is laid on mechanisms with questions that begin with the word how and answers that involve cause- and-effect sequences. What is blood pressure (BP)? How is BP generated? What factors can affect BP? How does th

4、e body regulate BP? Hypertension Electrocardiograph (ECG) What is ECG or does ECG mean? Why can the heart generate bioelectricity? What is the mechanism responsible for it? 二、生理学与二、生理学与 医学的关系医学的关系 生理学和医学的关系生理学和医学的关系 Physiology HistologyAnatomy Pharmacology Pathophysiology Clinical subjects Pathology

5、 Arrhythmia: clinical disease Anatomy: structure of heart Physiology: Normal heart beat and its mechanism Pathophysiology: pathogenetic mechanism Pharmacology: anti-arrhythmia drugs For example: 三、生理学的研究方法三、生理学的研究方法 急性动物实验急性动物实验 慢性动物实验慢性动物实验 离体（离体（in vitro/ ex vivo) 在体（在体（in vivo） (1) 急性动物实验急性动物实验 在

6、体在体 离体离体 (2) 慢性动物实验 Rats exposed to hypoxia 四、生理学研究的不同水平四、生理学研究的不同水平 1 1、细胞及分子水平、细胞及分子水平 的研究的研究 2 2、器官和系统水平、器官和系统水平 的研究的研究 3 3、整体水平的研究、整体水平的研究 Research level of Physiology Integrative Physiology Systemic Physiology Organ Physiology Cellular and Molecular Physiology Physiological genomics 5. 生理学内容生理学

7、内容 Cellular Physiology Blood Physiology Cardiovascular Physiology Respiratory Physiology GASTROINTESTINAL PHYSIOLOGY RENAL PHYSIOLOGY TEMPERATURE REGULATION AND Metabolic PHYSIOLOGY Neurophysiology ENDOCRINE PHYSIOLOGY REPRODUCTIVE PHYSIOLOGY 6. 中国生理学的发展中国生理学的发展 河北医科大学生理教研室河北医科大学生理教研室 河北医科大学生理学教研室由教

8、学单位和科研单位两河北医科大学生理学教研室由教学单位和科研单位两 部分组成，隶属基础医学院，创建于部分组成，隶属基础医学院，创建于1931年，具有悠久的年，具有悠久的 历史。历史。1978年，生理学科由国家学位委员会批准为硕士学年，生理学科由国家学位委员会批准为硕士学 位授予点；位授予点；1986年，批准为河北省首个博士学位授予点，年，批准为河北省首个博士学位授予点， 并被河北省教委定为首批河北省重点学科至今；并被河北省教委定为首批河北省重点学科至今；2002年首年首 批被评为河北省精品课程和河北省重点学科，批被评为河北省精品课程和河北省重点学科，2005年在国年在国 家教育部的本科评估中表现

9、突出，家教育部的本科评估中表现突出，2009年顺利通过河北省年顺利通过河北省 重点学科复评。重点学科复评。2009年生理学双语教学课程荣获年生理学双语教学课程荣获“国家级国家级 双语教学示范课程双语教学示范课程”。 教研室现有教职员工教研室现有教职员工27名，其中包括教授名，其中包括教授7人、副教人、副教 授授6人、讲师人、讲师10人和技术人员人和技术人员4名。其中几乎全部具有博士、名。其中几乎全部具有博士、 硕士学位。现有博士研究生导师硕士学位。现有博士研究生导师3名，硕士研究生导师名，硕士研究生导师4名，名， 至今已培养博士研究生四十余名，硕士研究生近至今已培养博士研究生四十余名，硕士研究

10、生近80名。目名。目 前每年招收硕士生前每年招收硕士生7人，博士生人，博士生3-5人。人。 第二节第二节 机体的内环境和稳态机体的内环境和稳态 1. 体液的构成体液的构成 细胞内液 细胞外液 Interstitial fluid (3/4) (2/3) (1/3) Plasma (1/4) Lymphatic fluid cerebrospinal fluid 2. Internal environment 细胞直接接触和生活的环境。 (细胞外液) 内环境: 外环境: 机体整体直接接触和生活的环境。 (外界、大气环境) 3.3.稳态（稳态（homeostasishomeostasis） 概念：

11、概念：机体内环境的各种理化性质机体内环境的各种理化性质 （渗透压、温度、（渗透压、温度、pHpH、O O2 2和和COCO2 2、电解、电解 质和营养成份）维持相对稳定的状态。质和营养成份）维持相对稳定的状态。 For example Blood sugar Glucagon Epinephrine Blood sugar 第三节第三节 机体生理功能的调节机体生理功能的调节 一、神经调节一、神经调节(nervous regulation)(nervous regulation) 反射反射(reflex)(reflex) 反射弧反射弧(reflex arc)(reflex arc) 神经调节：迅

12、速神经调节：迅速 精确精确 局限局限 时间短时间短 反射弧(reflex arc)： 是反射的结构基础，包括感受器传入 N中枢传出N效应器五部分。 反射弧(reflex arc) 二二、体液调节、体液调节( (humoral regulation) ) 内分泌内分泌(endocrine) 自分泌自分泌(autocrine)(autocrine) 旁分泌旁分泌(paracrine)(paracrine) 神经分泌神经分泌(neuroendocrine)(neuroendocrine) 体液调节：缓慢体液调节：缓慢 持久持久 弥散弥散 时间久时间久 三、自身调节（Auto-regulation） 特点：缓慢，局限 体内的控制系统体内的控制系统 反馈（反馈（feedback） 负反馈（负反馈（negative feedback） 正反馈（正反馈（positive feedback） 前馈（前馈（feed-forward） A negative feedback example of thermostatic control of room temperature Air-conditioner processor Cooling system Room temperature Thermal sensor 25 hot air Negative Feedback Pr