六上第八单元习作经典版

1、六年级上册六年级上册 第八单元第八单元 我的舞台我的舞台把把“我我”学戏的故事写得学戏的故事写得 生动有趣。你可能也学过某一门艺术，生动有趣。你可能也学过某一门艺术， 比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、 泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术 过程中发生的故事和感受。过程中发生的故事和感受。 你也可以写一写自己喜欢的一件艺你也可以写一写自己喜欢的一件艺 术品，或一次艺术欣赏活动，如，听音术品，或一次艺术欣赏活动，如，听音 乐会，看花展，参观美术馆。回忆课文乐会，看花展，参观美术馆。回忆课文 中作者表达感受的方法，注意在习作中中作者

2、表达感受的方法，注意在习作中 加以运用。加以运用。 我的舞台我的舞台把把“我我”学戏的故事写得学戏的故事写得 生动有趣。你可能也学过某一门艺术，生动有趣。你可能也学过某一门艺术， 比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘画、 泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术 过程中发生的故事和感受。过程中发生的故事和感受。 你也可以写一写自己喜欢的一件艺你也可以写一写自己喜欢的一件艺 术品，或一次艺术欣赏活动，如，听音术品，或一次艺术欣赏活动，如，听音 乐会，看花展，参观美术馆。回忆课文乐会，看花展，参观美术馆。回忆课文 中作者表达感受的方法，注意在

3、习作中中作者表达感受的方法，注意在习作中 加以运用。加以运用。 什么时候学的什么时候学的 为什么学习为什么学习 过程怎样（有没有遇到困难）过程怎样（有没有遇到困难） 从中你得到了什么？从中你得到了什么？ 事例要完整，情感要真实。事例要完整，情感要真实。 选题一：写自己选题一：写自己 学习某种艺术的过程和感受学习某种艺术的过程和感受 这是一篇写事的记叙文。这是一篇写事的记叙文。 写自己学习某种艺术的过程和感受写自己学习某种艺术的过程和感受 起个好题目起个好题目 我的学艺路我的学艺路 学艺的快乐学艺的快乐 我在学艺中成长我在学艺中成长 在你的成长过程中，可能学过某一门艺在你的成长过程中，可能学过某

4、一门艺 术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘术，比如，吹、拉、弹、唱，书法、绘 画、泥塑、雕刻等。在选材过程中，一画、泥塑、雕刻等。在选材过程中，一 定要选择自己真正学过的一门艺术来写。定要选择自己真正学过的一门艺术来写。 这样写出来的内容才会真实具体，写出这样写出来的内容才会真实具体，写出 来的感受才会真实可信。材料的安排要来的感受才会真实可信。材料的安排要 根据表达主题的需要合理设计，把握好根据表达主题的需要合理设计，把握好 内容的详略。内容的详略。 精心选材，巧妙安排精心选材，巧妙安排 事例要完整，情感要真实。事例要完整，情感要真实。 选题二：选题二： 写自己喜欢的一件艺术写自己喜欢的一件

5、艺术 品或一次艺术欣赏活动品或一次艺术欣赏活动 写自己喜欢的一件艺术写自己喜欢的一件艺术 品或一次艺术欣赏活动品或一次艺术欣赏活动 起个好题目起个好题目 奔马图奔马图 新年音乐会新年音乐会 看画展看画展 看花展看花展 一定要选择自己熟悉的、了解的事物来一定要选择自己熟悉的、了解的事物来 写。安排材料时，做到主次分明。如写写。安排材料时，做到主次分明。如写 一幅名画，我们可以一幅名画，我们可以先先概括介绍画的年概括介绍画的年 代、作者以及它的社会价值，代、作者以及它的社会价值，然后然后再具再具 体描述画面的内容，体描述画面的内容，最后最后用精炼而包含用精炼而包含 激情的语言概述它给我们留下的印象

6、。激情的语言概述它给我们留下的印象。 可以仿照可以仿照蒙娜丽莎之约蒙娜丽莎之约的写法，把的写法，把 自己看到的与内心的想象自然地融合在自己看到的与内心的想象自然地融合在 一起，使习作内容丰富生动、感人。一起，使习作内容丰富生动、感人。 精心选材，巧妙安排精心选材，巧妙安排 例文欣赏例文欣赏 我的美术之路我的美术之路 美术是我的最爱，在我无聊的时侯经常会美术是我的最爱，在我无聊的时侯经常会 画一幅画。如今我六年级了，随着作业的增多，画一幅画。如今我六年级了，随着作业的增多， 我画画的时间也越来越少了。我画画的时间也越来越少了。 在我很小的时候，妈妈就画图给我看。她在我很小的时候，妈妈就画图给我看

7、。她 画得栩栩如生。她画的白雪公主不但美丽动人，画得栩栩如生。她画的白雪公主不但美丽动人， 还给她画了一件美丽的衣服。也许是那个时候还给她画了一件美丽的衣服。也许是那个时候 我爱上美术的吧！当我还在上幼儿园的时候，我爱上美术的吧！当我还在上幼儿园的时候， 父母就把我送进听潮六村的一位美术老师家学父母就把我送进听潮六村的一位美术老师家学 美术。回想过去在老师家的快乐情景，不由得美术。回想过去在老师家的快乐情景，不由得 拿出以前画的画。不由得发现我怎么以前画得拿出以前画的画。不由得发现我怎么以前画得 那么幼稚。而那时，父母却一直夸我画得那么幼稚。而那时，父母却一直夸我画得 好。也许是因为他们不想破

8、坏我的自尊心吧！好。也许是因为他们不想破坏我的自尊心吧！ 他们为我的这条美术之路铺好了平坦的水泥路。他们为我的这条美术之路铺好了平坦的水泥路。 可在这条路上总不会一帆风顺，坎坷很快到来可在这条路上总不会一帆风顺，坎坷很快到来 了。那老师在我刚上一年级时，说不教儿童画了。那老师在我刚上一年级时，说不教儿童画 了，要教素描了。因为，父母认为那是高年级了，要教素描了。因为，父母认为那是高年级 学的。就此我的美术学习生涯中止了。除了学学的。就此我的美术学习生涯中止了。除了学 校教的以外。但我并没有被这坎坷吓倒。我在校教的以外。但我并没有被这坎坷吓倒。我在 家中仍然在画。可在家中画的总没老师教的好。家中

9、仍然在画。可在家中画的总没老师教的好。 有一次，我画一条蛇，可我觉得我画的蛇怎么有一次，我画一条蛇，可我觉得我画的蛇怎么 看都和书上的不一样，我怎么修改也不像，为看都和书上的不一样，我怎么修改也不像，为 此我还大哭了一顿。爸爸和妈妈听到哭声，都此我还大哭了一顿。爸爸和妈妈听到哭声，都 来安慰我说画得挺好的。可我心里知道他们在来安慰我说画得挺好的。可我心里知道他们在 在安慰我。我哭得更厉害了。因为，我不需要在安慰我。我哭得更厉害了。因为，我不需要 别人的安慰。因为，那时的我认为别人的安慰别人的安慰。因为，那时的我认为别人的安慰 就是别人的嘲笑。后来，我还是把那幅画修改就是别人的嘲笑。后来，我还是

10、把那幅画修改 了。但从那以后，我更努力画画了。直到现在了。但从那以后，我更努力画画了。直到现在 我学起了素描。虽然我画的暂时不太好。但我我学起了素描。虽然我画的暂时不太好。但我 还在努力。还在努力。 我相信总有一天在美术之路的路上见到光我相信总有一天在美术之路的路上见到光 明。明。 我学习毛笔字的故事我学习毛笔字的故事 上小学一年级时，我就开始学习写毛笔字。上小学一年级时，我就开始学习写毛笔字。 记得有一天，我用铅笔写字时，爷爷看了看，对记得有一天，我用铅笔写字时，爷爷看了看，对 我说：你写的字太难看了！字就像人穿衣服一样，我说：你写的字太难看了！字就像人穿衣服一样， 字写得好，人家看起来就感

11、到舒心。于是，爷爷字写得好，人家看起来就感到舒心。于是，爷爷 便带我到书法班学习书法。便带我到书法班学习书法。 刚开始，我感到好奇，瞧！老师大笔一挥，刚开始，我感到好奇，瞧！老师大笔一挥， 写下一个个潇洒的字。我拿起笔也开始学起书法。写下一个个潇洒的字。我拿起笔也开始学起书法。 可是，过了一段时间，我先是感到字要写好很难，可是，过了一段时间，我先是感到字要写好很难， 产生了畏难情绪，甚至感到厌倦，最后我便有了产生了畏难情绪，甚至感到厌倦，最后我便有了 打退堂鼓的念头。正在这时爷爷严肃地说打退堂鼓的念头。正在这时爷爷严肃地说：“无论无论 学什么东西都会遇到困难，写字也一样，一定学什么东西都会遇到

12、困难，写字也一样，一定 我学习毛笔字的故事我学习毛笔字的故事 要坚持下去才能写好字，还有，一定不能半途而要坚持下去才能写好字，还有，一定不能半途而 废，不然以前的努力就白废了！废，不然以前的努力就白废了！”。听了爷爷的。听了爷爷的 话，我硬着头皮，咬咬牙坚持下来了！坚持了两话，我硬着头皮，咬咬牙坚持下来了！坚持了两 年多，我的书法已有长进，今年春节，爷爷为了年多，我的书法已有长进，今年春节，爷爷为了 鼓励我，便把我写的对联贴在家门口，邻居看了鼓励我，便把我写的对联贴在家门口，邻居看了 都表扬我写得不错，使我深受鼓舞，此后，爷爷都表扬我写得不错，使我深受鼓舞，此后，爷爷 就亲自辅导我继续练习书法

13、。就亲自辅导我继续练习书法。 现在，我对学书法有一定的体会：写作要现在，我对学书法有一定的体会：写作要 做到做到“三心三心”。第一，要细心。汉字有点、横、竖、。第一，要细心。汉字有点、横、竖、 撇、捺、横折勾、竖弯勾，写法都不同，还有，撇、捺、横折勾、竖弯勾，写法都不同，还有， 笔画的粗细也不一样因此，写字时要集中精力，笔画的粗细也不一样因此，写字时要集中精力， 细致地区分。细致地区分。 我学习毛笔字的故事我学习毛笔字的故事 第二，要耐心。因为毛笔是软笔，比较难掌第二，要耐心。因为毛笔是软笔，比较难掌 握，而且汉字有左右结构、上下结构、撇捺交叉、握，而且汉字有左右结构、上下结构、撇捺交叉、 方

14、框缩格等不同的写法。所以，写字要有耐心，方框缩格等不同的写法。所以，写字要有耐心， 不能马虎潦草。应先写楷书，然后学行楷、行书，不能马虎潦草。应先写楷书，然后学行楷、行书， 基础打好了，最后才能学草书。基础打好了，最后才能学草书。 第三，要有恒心。要学好毛笔字，不是几第三，要有恒心。要学好毛笔字，不是几 天、几个月就能学好的，因此，学书法要经常练天、几个月就能学好的，因此，学书法要经常练 习，持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，更不习，持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，更不 能半途而废。能半途而废。 书法是一门艺术，现在，我对书法有了一书法是一门艺术，现在，我对书法有了一 定的兴趣，我决心坚持学

15、下去，争取成为一名小定的兴趣，我决心坚持学下去，争取成为一名小 小的小的“书法家书法家”。 卧狮卧狮 我家有一件泥塑上釉的精致工艺品，高达一尺，我家有一件泥塑上釉的精致工艺品，高达一尺， 长约五寸，塑的是长约五寸，塑的是“兽中之王兽中之王”狮子。狮子。 一只昂首仰视的雄狮，横卧在一块蜂蝶峰峋的岩一只昂首仰视的雄狮，横卧在一块蜂蝶峰峋的岩 石上。狮子的整个身子是白色的，发出微微的银石上。狮子的整个身子是白色的，发出微微的银 光。下面的岩石是青绿色的，和白色的卧狮形成光。下面的岩石是青绿色的，和白色的卧狮形成 鲜明清晰的对照。鲜明清晰的对照。 狮子的头部长约三寸，头上的毛发一缕一缕狮子的头部长约三

16、寸，头上的毛发一缕一缕 的，清晰可辨。有的曲卷着，如根根鱼钩；有的的，清晰可辨。有的曲卷着，如根根鱼钩；有的 射放着，像朵朵盛开的菊瓣。狮子的前项和下巴射放着，像朵朵盛开的菊瓣。狮子的前项和下巴 的毛都略向后，仿佛被风吹拂。在它的长发中，的毛都略向后，仿佛被风吹拂。在它的长发中， 隐约可见它隐约可见它那一对蒲扇似的耳朵。它的双那一对蒲扇似的耳朵。它的双 卧狮卧狮 眼怒视前方，眉骨略微突起，张开大口，露出镣眼怒视前方，眉骨略微突起，张开大口，露出镣 牙巨齿，显出一副威严难犯的样子。牙巨齿，显出一副威严难犯的样子。 卧狮身子较短，比头部还要稍短些，中间部分卧狮身子较短，比头部还要稍短些，中间部分

17、向外突出，向外突出，“可以看出根根肋骨。它的身躯十分光可以看出根根肋骨。它的身躯十分光 滑。卧狮的两只前腿向前伸着，利爪紧收，前部滑。卧狮的两只前腿向前伸着，利爪紧收，前部 向下弯着，有一只爪子已经越出了岩石，悬在空向下弯着，有一只爪子已经越出了岩石，悬在空 中。两只后腿错曲着，右边半跪，左爪完全被身中。两只后腿错曲着，右边半跪，左爪完全被身 子盖住，使身子的那一部分微微高起。它的尾巴子盖住，使身子的那一部分微微高起。它的尾巴 给曲在背上，尾端特别大，像钢鞭的头缨一样。给曲在背上，尾端特别大，像钢鞭的头缨一样。 狮子下面的岩石，像天上的一朵云彩，又像力狮子下面的岩石，像天上的一朵云彩，又像力 负万钧的石基，有力地衬托出雄狮的威严。整个负万钧的石基，有力地衬托出雄狮的威严。整个 工艺品，显得那样的神奇美妙，不能不令人惊工艺品，显得那样的神奇美妙，不能不令人惊 叹。叹。 写法：写法： 起因起因 （交代学习这门艺术的原因）（交代学习这门艺术的原因） 经过（学习这门艺术中遇到的问题。经过（学习这门艺术中遇到的问题。 抓住人物的动作、语言、神态及心理抓住人物的动作