28中国国际救援队真棒!(教学设计)

1、义务教育课程标准实验教科书三年级语文下册28、中国国际救援队，真棒！ 欧阳亚陵教学目标：1、培养自主阅读能力，初步培养默读能力。2、读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。教学重难点：1、感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊，体会理解和帮助是双方。 2、继续培养独立阅读能力。教学准备：教学幻灯片课件。教学时间：一课时教学过程：一、谈话引入新课：师：同学们，地球是我们人类共同的家园。世界各地的人们虽然肤色不同、语言不同，但是大家有一个共同的心愿，就是让世界充满爱，让人间充满信任。我们第七单元课文的主题思想是“友谊和理解”。一面五星红旗和卖木雕的少年反映了外国朋友对中国

2、人民的尊重和友好。今天我们继续学习一篇反映中外人民友好关系的文章。师: （出示图片）请同学们看一幅图。谁知道这是什么人，他们在干什么？生：自由发言。师: ( 出示字幕)：中国国际救援队（师：出示相关资料）请同学介绍。师：下面请听一则有关中国国际救援队的通讯报道。生: ( 抽一生读新闻报道)师相机播放图片。师：刚才的通讯报道中表扬谁呢？（中国国际救援队，真棒！）为什么夸中国国际救援队真棒？他们做了哪些事呢？今天我们学习的课文就是根据刚才的通讯报道改写成的。 板书课题: 28* 中国国际救援队，真棒！ （齐读课题）二、初读感知师：这是一篇略读课文，同学们要学会自读自学。学生按自读要求自己小声读书。

3、自读要求1、自读课文，读准字音，读通句子。2、想一想课文主要讲了一件什么事？三、自主探究，讨论交流。1. 自读课文，思考：课文哪些语句让你感受到中国国际救援队真棒？用横线画出来并写下自己的体会。2小组内交流自己的感受（读句子谈感受带领本组一起读这个句子）3. 小组选派人员准备全班展示。四、品读课文预设一：体会快速震后，中国立即向阿尔及利亚派出由30人组成的救援队。他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。他们一下车，就迅速投入救援工作。 1. 生先读句子，再谈感受，其余同学做笔记补充。2. 语用训练，你能用上“一就”说一句你做事很迅速的话吗？预设二：体会细致有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每

4、一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者1. 生先读句子，再谈感受，其余同学做笔记作补充。2. 出示相关图片进行语用训练：有的队员（ ），有的队员（ ），还有的队员（ ）。3. 全班同学有感情地读一读。预设三：体会不怕苦不怕累房倒屋塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难。当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。1. 生读相关句子，谈感受，其余学生做笔记作补充。2. 语用训练：用关

5、联词“虽然但是”说一句话。预设四：搜索犬“超强”抓词语“交口称赞”、“救灾明星”、“ 狂吠不止”、“闻名遐迩” 五、总结回归1师：读一读课文最后一段，5月29日中国国际救援队怎么样回国？ （载誉回国）为什么说他们载誉回国？2师小结过渡：是啊，因为中国国际救援队快速赶往灾区开展救援，就是因为中国国际救援队每一位队员，包括搜救犬“超强”的用心、细心地搜救，也因为中国国际救援队的队员们不怕苦不怕累，赢得了阿尔及利亚人民由衷地（生读第一自然段）。3. 回归题目：在阿尔及利亚人心中，中国国际救援队，是好样的，那么在心中，你最想用哪一个词来赞美中国国际救援队呢？ （ ）的中国国际救援队，真棒！中国国际救援队从至2002年初成立以来，除开国内的多次地震救援外，还远赴伊朗、印度尼西亚、巴基斯坦、新西兰、海地、日本等众多国家开展救援工作，这支队伍把咱们中国的国际友谊强有力地传递到一个又一个国家。让我们由衷的赞叹（生读题目）。六、作业布置1、请你也来称赞称赞我们的国际救援队，把你的赞誉之词写