语文版九年级下册《家》PPT

1、周国平周国平 周国平 当代作家。当代作家。19451945年出生于年出生于 上海，现在中国社会科学院哲上海，现在中国社会科学院哲 学所工作。主要作品有：学所工作。主要作品有：守守 望的距离望的距离、安静安静、尼尼 采：在世纪的转折点上采：在世纪的转折点上、 人与永恒人与永恒、尼采与形而尼采与形而 上学上学、周国平文集周国平文集、 妞妞：一个父亲的札记妞妞：一个父亲的札记等。等。 主要译作有：主要译作有：尼采美学文尼采美学文 选选、尼采诗集尼采诗集、偶像偶像 的黄昏的黄昏等。等。 周国平的作品充满了人生周国平的作品充满了人生 的智慧和哲学的魅力，融理性的智慧和哲学的魅力，融理性 和激情于一体，笔

2、调清新自然，和激情于一体，笔调清新自然， 内涵睿智深刻。内涵睿智深刻。 走近作者走近作者 1 1、给下列字注音：、给下列字注音： 袅袅袅袅（ ） 温温馨馨（ ） 休休憩憩（ ） 摇摇曳曳（ ） 黯黯然失色（然失色（ ） 2 2、解释下列词语：、解释下列词语： 琐屑：琐屑： 憩：憩： 3 3、周国平是一位、周国平是一位 当代当代 作家作家, , 有随感（有随感（人与永恒人与永恒）。）。 预习检测预习检测 nio xnq y n 琐碎琐碎 休息休息 作者把人生作者把人生 比作什么？比作什么？ 作者认为作者认为 “家家”是什是什 么么? 它带给人们它带给人们 怎样的感受？怎样的感受？ 整体感知整体感

3、知 人生奋斗的过程比喻成“一种漂流” 家是一只船家是一只船 温馨温馨 家是温暖的港湾家是温暖的港湾 温暖温暖 家是永远的岸家是永远的岸 梦魂萦绕梦魂萦绕 永远的牵挂永远的牵挂 人生经历的时间比喻成人生经历的时间比喻成“岁月之河岁月之河” 整体感知整体感知 1. 课文的引子（第一段）有什么作用？ 结构结构:起统领全文的作用。起统领全文的作用。 内容：两个比喻将人的一生经历的时间比喻内容：两个比喻将人的一生经历的时间比喻 成成“岁月之河岁月之河”，将，将“人生奋斗的过程人生奋斗的过程”比喻成比喻成 “一种漂流一种漂流”，从而引出下文。，从而引出下文。 作者为什么会认为家是船、港湾、 和岸呢？ 在第

4、一部分中，在第一部分中， 哪一句话对你哪一句话对你 触动最大？为触动最大？为 什么？什么？ 分析评价分析评价 分析评价分析评价 第一部分第一部分“家是一只家是一只船船” 是在观察是在观察渔民以渔民以“船船”为家为家 的生活现象之后进行深入思的生活现象之后进行深入思 考才得出的。考才得出的。在人生的长河在人生的长河 里漂流，里漂流，家承载着亲人战胜家承载着亲人战胜 前方变幻莫测的命运前方变幻莫测的命运。 第二部分第二部分“家是温暖的家是温暖的 港湾港湾”是在第一个比喻的基是在第一个比喻的基 础上将础上将人生人生比作乘船比作乘船远航远航， 既是远航，就需要既是远航，就需要休息休息、停停 靠靠港湾、

5、港湾、补充给养补充给养、恢复体恢复体 力力、放松精神放松精神、放飞自由放飞自由。 分析评价分析评价 第三部分第三部分“家是永远的家是永远的 岸岸”是在第二比喻的基础上是在第二比喻的基础上 提出的，既是提出的，既是远航远航，就要有，就要有 目标目标，就要有，就要有彼岸和归宿彼岸和归宿。 家就是航行的目标和停靠的家就是航行的目标和停靠的 彼岸。彼岸。 分析评价分析评价 作者把人生比作“一种漂流”， 又把家比作船、港湾、岸，说说这 几个比喻间的内在联系。 前面的比喻是后面比喻的前面的比喻是后面比喻的前提前提， 后面的比喻是前面比喻的后面的比喻是前面比喻的深化深化， 特别是关于家的第三个比喻，是特别是

6、关于家的第三个比喻，是 前两个比喻的前两个比喻的极致和升华极致和升华。 总结归纳总结归纳 这篇文章告诉我们“家” 的真谛是什么？ 从文中所设的三个比喻从文中所设的三个比喻 来看，作者心中蕴含了对家来看，作者心中蕴含了对家 的什么的什么情感情感？ 分析评价分析评价 这篇散文这篇散文以船、港湾和以船、港湾和 岸为喻岸为喻，由眼前的现象入手，由眼前的现象入手， 深入思考，写出了深入思考，写出了自己对人自己对人 生，对家的独特思考生，对家的独特思考。 讨论总结讨论总结 主题分析主题分析 板书设计 关爱关爱 家家 呵护呵护 家家 讨论总结讨论总结 人生人生漂流漂流 家家 船船 港湾港湾 岸岸 阅读欣赏

7、我看见黑沉沉的大地展开在我的面我看见黑沉沉的大地展开在我的面 前前, ,用她的手臂拥抱着无数的家庭用她的手臂拥抱着无数的家庭, , 在那些家庭里有着在那些家庭里有着摇篮和床铺摇篮和床铺, ,母母 亲们的心亲们的心和和夜晚的灯夜晚的灯, ,还有还有年轻的年轻的 生命生命, ,他们满心他们满心欢乐欢乐, ,却浑然不知这却浑然不知这 样的欢乐对世界的价值样的欢乐对世界的价值. . - -摘自泰戈尔摘自泰戈尔新月集新月集家庭家庭 家是什么？家是什么？ 阅读欣赏 问孩子：家是什么？问孩子：家是什么？ 他们回答：家是他们回答：家是妈妈妈妈柔软柔软的手的手和和爸爸爸爸宽宽 阔阔的肩膀的肩膀，家是一百分时的，

8、家是一百分时的奖赏和奖赏和不及不及 格时的格时的斥骂斥骂。家是可以。家是可以耍赖撒谎当皇帝耍赖撒谎当皇帝， 也是也是俯首听命当奴隶俯首听命当奴隶的地方。家是既让的地方。家是既让 你高飞又用一根线牵着的你高飞又用一根线牵着的风筝轴风筝轴。 -摘自毕淑敏摘自毕淑敏家问家问 家是什么？家是什么？ 回顾感悟 回忆你学过的古诗词中，有哪回忆你学过的古诗词中，有哪 些句子是倾诉对家的感情的？些句子是倾诉对家的感情的？ 家是什么？家是什么？ 1、家是、家是 “来日绮床前，寒梅著花来日绮床前，寒梅著花 未未”的的那朵寒梅那朵寒梅。 2、家是、家是 “举头望明月，低头思故举头望明月，低头思故 乡乡”的的那轮明月

9、那轮明月。 3 3、家是、家是 “ “春风又绿江南岸，明月何时照我春风又绿江南岸，明月何时照我 还还”的的似箭归心似箭归心。 4 4、家是、家是“何当共剪西窗烛何当共剪西窗烛, ,却话巴山夜雨时却话巴山夜雨时” 剪落的灯花剪落的灯花。 5 5、家是、家是 “ “夕阳西下，断肠人在天涯夕阳西下，断肠人在天涯”的的九九 曲回肠曲回肠 。 6 6、家是、家是 “ “日暮乡关何处是，烟波江上使人日暮乡关何处是，烟波江上使人 愁愁”的的缕缕愁思缕缕愁思。 7 7、家是、家是 “ “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛 城城” 那那撩人的夜曲撩人的夜曲。 8 8、家是、家是 “ “姑苏

10、城外寒山寺，夜半钟声到客姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客 船船”那那夜半的钟声夜半的钟声。 回顾感悟 家是什么？家是什么？ 认识提高认识提高 家是什么？家是什么？ 今天我们通过学习、欣赏今天我们通过学习、欣赏 和回顾，了解到不同作者笔下和回顾，了解到不同作者笔下 有不同的家。每个人都有一个有不同的家。每个人都有一个 自己的家。自己的家。家是什么？家是什么？再不用再不用 我赘述，请用笔把你的真切感我赘述，请用笔把你的真切感 受写出来吧。受写出来吧。 家是夏天的空调，大雪天的一个酒壶；家是夏天的空调，大雪天的一个酒壶； 家是月光下的倾诉，家是夕阳里的搀扶；家是月光下的倾诉，家是夕阳里的搀扶； 家是远行

11、时的一声声叮嘱，家是重逢时家是远行时的一声声叮嘱，家是重逢时 滚落的泪珠，滚落的泪珠， 家会很小很小，螺蛳壳是蜗牛的家；家家会很小很小，螺蛳壳是蜗牛的家；家 会很大很大，宇宙是星星的家；会很大很大，宇宙是星星的家； 家 认识提高认识提高 家是什么？ 家会很轻很轻，像一粒尘埃，被人一家会很轻很轻，像一粒尘埃，被人一 指弹掉，不留一丝痕迹；家会很重很指弹掉，不留一丝痕迹；家会很重很 重，像一座铅山，压在背脊上，寸步重，像一座铅山，压在背脊上，寸步 难行；难行； 家会很快乐很幸福，像一眼不老的清家会很快乐很幸福，像一眼不老的清 泉，家会很凄楚很悲凉，像一汪深不泉，家会很凄楚很悲凉，像一汪深不 可测的

12、泪潭可测的泪潭 认识提高认识提高家是什么？ 课外作业课外作业 人生是一场旅行，那么（人生是一场旅行，那么（1 1）家是一辆汽车，）家是一辆汽车， （2 2）家是加油站，（）家是加油站，（3 3）家是终点站；）家是终点站； 如果把人生比作一场战役，那么（如果把人生比作一场战役，那么（1 1）家是）家是 一名勇士，（一名勇士，（2 2）家是一枚炮弹，（）家是一枚炮弹，（3 3）家）家 是一方红十字阵地；是一方红十字阵地； 人生就像一场旅行，那么（人生就像一场旅行，那么（1 1）家是旅行包，）家是旅行包， （2 2）家是驿站，（）家是驿站，（3 3）家是目的地；）家是目的地； 仿照课文，写一组喻人生

13、和家的比喻句。仿照课文，写一组喻人生和家的比喻句。 作业展示作业展示 课外作业课外作业 仿照课文的写法，写一组喻人生和家的比喻句。仿照课文的写法，写一组喻人生和家的比喻句。 作业展示作业展示 人生就如一个大舞台，那么（人生就如一个大舞台，那么（1 1）家是给你）家是给你 力量的导演，（力量的导演，（2 2）家是给你机会的主持人，）家是给你机会的主持人， （3 3）家是给你掌声的观众；）家是给你掌声的观众； 如果人生是一座学习的乐园，那么（如果人生是一座学习的乐园，那么（1 1）家）家 是妈妈的唠叨，（是妈妈的唠叨，（2 2）家是爸爸的教诲，）家是爸爸的教诲， （3 3）家是能遮风挡雨的大树；）家是能遮风挡雨的大树； 如果人生是一个成长的过程，那么（如果人生是一个成长的过程，那么（1 1）家）