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文档简介

1、主题3 方法真神奇教育目标：教师：让学生了解学习是要讲究方法的，适应自己的方法能使自己收到事半功倍的效果。重点介绍鲁迅先生的“五到法”。学生：通过认识鲁迅先生的“五到法”，认真对照自身，学会发现问题，对照执行。掌握适合自身的方法，并且灵活运用，以实践检验自己。一、 导入鲁迅是我国著名的文学家，他有一套自己独特的学习方法“五到法”，即心到、口到、眼到、手到、脑到。二、 讲授新课1、“心到”指集中精力全神贯注。2、“口到”指开口读书，读出声来。3、“眼到”指仔细浏览，目光专注。4、“手到”指边读边做笔记。5、“脑到”指动脑筋，勤思考。了解了“五到法”能说说它对你的启发吗？学生分组讨论并记录结果，教

2、师评价。三、 课堂活动1、说一说学生甲：今天数学测试我考了九十八分。（以前从没有考过90分）学生乙：请问，你是怎么提高数学成绩的？能帮帮我吗？学生甲：那是因为我最近找到了一种适合我的新的学习方法，它的作用可大了，而且真的很见效，九十八分耶！同学们，瞧，这就是甲同学为自己选择的学习方法：（1） 课前预习，写出不懂的问题。（2） 上课认真听讲，抓住重点，做好笔记。（3） 课后及时复习，独立完成作业。（4） 课余时间看几本自己感兴趣的书，扩大知识视野。（5） 一个单元结束后，总结归纳主题内容，理清线索。（6） 学习休息两不误，要有适当的休息时间。2、比一比学生乙平时的学习习惯：（1） 心不在焉地看书。（2） 边做作业边吃瓜子。（3） 课堂上和同桌说悄悄话。（4） 做完习题就找同学对答案。（5） 考试不会做，抄同桌的答案。（6） 伙伴一招呼，扔下书本就去玩。3、写一写学生根据鲁迅先生的“五到法”写出适合自己的学习方法，即“我的行动方案”。全班交流、讨论，教师评价、总结。四、 课堂总结好的学习方法，能让你取得事半功倍的效果。同学们，你们有了这个行动方案，并且认真的执行下去，

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