南通市高中生物 第5章 基因突变及其他变异 第2节 染色体变异导学案（无答案）新人教版必修2

1、学必求其心得，业必贵于专精第2节 染色体变异 【学习目标】1说出染色体结构变异的基本类型;2说出染色体数目的变异；【学习重点】1染色体组的概念【学习难点】1染色体组的概念【学习流程】【自主先学】活动一：说出染色体结构变异的基本类型阅读下面的材料，观察下列示意图,写出其各属于哪种染色体变异类型.染色体结构变异因染色体发生断裂而引起。染色体一般不易发生断裂，但当受到某些物理、化学因素的作用和的影响,断裂频率可显著提高。染色体断裂所产生的断片如仍在原来的断裂处重接，则不会出现变异，否则就可能出现 4种结构变异。缺失。指染色体断裂的断片发生丢失。重复.指某染色体的个别区段重复出现 1次或多次。重复使染

2、色体重复区段内的基因数成倍增加。倒位。指某染色体的内部区段发生180的倒转,而使该区段的原来基因顺序发生颠倒的现象。易位。一条染色体与非同源的另一条染色体彼此交换部分区段，称为易位。a ； b ; c ; d ； e ;f ； g 。【组内研学】活动二：理解染色体组的概念1、观察下列雌雄果蝇体细胞的染色体图和果蝇精子染色体图，回答下列问题（1）果蝇的体细胞中有几条染色体？几对常染色体？（2)号和号染色体是什么关系？号和号染色体是什么关系？ （3）雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体？（4)果蝇的精子中有哪几条染色体？这些染色体在形态、大小和功能上有什么特点?这些染色体之间是什么关系？它们是否携

3、带着控制生物生长发育的全部遗传信息?（5）如果将果蝇的精子中的染色体看成一组，那么果蝇的体细胞中有几组染色体？(6)什么是染色体组?一个染色体组中的染色体在形态大小上有什么特点？活动三：学习二倍体、多倍体和单倍体的知识 自学教材相关内容，完成下面的任务：1列表比较二倍体、多倍体、单倍体。二倍体多倍体单倍体概念染色体组数目发育来源植株特点举例2讨论下列问题(1）细胞中只含有一个染色体组的生物,我们称之为一倍体。那么一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗?(2）二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含有一个染色体组，这种说法对吗？（3）如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中就含有两

4、个或三个染色体组,我们可以称它为二倍体或三倍体吗？为什么？（4）单倍体中可以只有一个染色体组，但也可以有多个染色体组，对吗？【交流促学】活动四：学习多倍体育种和单倍体育种 下面的两幅图表示的是多倍体育种和单倍体育种的流程，结合教材内容，思考并讨论下面的问题:萌发的种子或幼苗染色体加倍的的种子或幼苗多倍体植株花药单倍体幼苗二倍体或多倍体植株abc（1）图中a、c过程常用的方法是 ，其原理是 。（2）如果培育的是三倍体西瓜，则没有种子.结合配子的形成过程，解释其原因。（3）b过程被称为，获得的植株一般是不育的，通过c过程获得的植株的特点是。(4）假设有两个小麦品种，基因型分别是aabb和aabb，

5、请你用单倍体育种的原理，设计一个育种流程图，培育出基因型为aabb的植株。写出各步获得的植株的基因型。（5）列表总结两种育种方式的原理、操作方法比较项目多倍体育种单倍体育种原理常用方法【反馈评学】1以下情况下，属于染色体变异的是唐氏综合征患者细胞中的第21号染色体有3条 姐妹染色体单体的分开 染色体数目增加或减少 染色单体部分缺失后而形成的精子 非同源染色体之间的自由组合 染色体上dna碱基对的增添缺失ab cd2某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图表示含有一个染色体组的细胞是3下列关于染色体组的正确叙述是a染色体组内不存在同源染色体 b染色体组只存在于生殖细胞中c染色体组只存在于体细胞中

6、 d染色体组在减数分裂过程中消失4用杂合体种子尽快获得纯合体植株的方法是a种植f2选不分离者纯合体b种植秋水仙素处理纯合体c种植花药离体培养单倍体幼苗秋水仙素处理纯合体d种植秋水仙素处理花药离体培养纯合体5下面有关单倍体的叙述中,不正确的是a由未受精的卵细胞发育而成的个体 b花药经过离体培养而形成的个体c凡是体细胞中含有奇数染色体组的个体d普通小麦含6个染色体组,42条染色体，它的单倍体含3个染色体组,21条染色体6韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种形态结构，韭菜是a二倍体 b四倍体 c六倍体 d八倍体7用秋水仙素处理幼苗可诱导形成多倍体植物,秋水仙素的作用是 ( ） a使染色体再次复制 b使染色体着丝点不分裂 c抑制纺锤体的形成 d使细胞稳定在间期阶段8用基因型为 aabbcc (3对基因位于3对同源染色体上）的水稻植株的花药培养出来的单倍体幼苗,经染色体加倍后,可培育出多少纯合体植株？( ）a2种 b4种 c6种 d8种9下列有关单倍体的叙述中，正确的是（ ）a未受精的卵细胞发育成的植株，一定是单倍体 b含有两个染色体组的生