2021年一年级美术《化装舞会》教学设计

1、effective managers are good at using talents.通用参考模板（页眉可删）一年级美术化装舞会教学设计 教学目标：1、学习运用画、剪、贴等简单的制作方法制作一个自己喜爱的面具。关注材料与色彩的变化。2、在愉悦的美术情景中体验欣赏、参与化装舞会的神秘与快乐，培养美术学习兴趣。教学重点：1、是否掌握了一些头饰和面具的制作方法。2、是否能在制作方法上有创新。3、是否对造型进行大胆的想象。课前准备：教师：各种面具或头饰的图片、教师范作。学生：卡纸、彩纸、铅笔、彩笔、剪刀、胶水、皮筋等材料。教学过程：一、激趣导入老师问：老师经常看到一些人在广场上跳舞，喜欢跳舞的人特

2、别多，你们喜欢跳舞吗？喜欢跳舞的人常常聚在一起开舞会（教师板书舞会），有一种舞会需要带上面具去参加，你们知道是什么舞会吗？（化装舞会）教师板书课题学生问：化妆舞会是什么样的？老师带着大家认识一下参加化装舞会的人们，学生欣赏图片，了解戴上面具参加的舞会是什么样的。今天我们的学习任务就是做一个自己喜欢的面具，为我们班的化装舞会做准备。二、欣赏各种面具请学生看课件中不同材质不同色彩不同风格的面具，想一想自己喜欢什么样的面具。三、学习制作面具1、游戏一：刚才咱看了这么多面具，老师这里也有几个面具，咱们一起玩个游戏吧！教师藏起来，再出来时已经戴上米奇面具，和同学们打招呼，小朋友们你们认识我吗，我来自美国

3、，我那里有许多好玩的玩具，有漂亮的游乐场，欢迎你们到我的游乐园玩！教师再次扮演美猴王，激发学生兴趣，与学生互动。2、游戏二：老师想请你们上来，带上面具演一演，谁愿意？学生上台表演，教师适当指导，活跃课堂气氛。3、说一说：你们觉得这些面具怎么样？你喜欢哪一个？（学生评价面具，激发儿童的制作兴趣。）戴上面具参加化装舞会挺神秘的，不同角色的面具会给人们带来不同的猜想，不同的感觉。当我们戴上面具，我们就变成了别人，不再是原来的自己，所以角色在转变，咱们要学习制作面具的第一步就是转变角色。（板书角色）4、总结制作步骤。（1）、 选择角色。师：你想当谁呢？想 -做什么面具（我想扮成小兔子，我想扮成米老鼠，

4、我要做一个怪兽）（2）、 选择材料。（教师板书材料）选择彩纸、卡纸还是其他材料，如羽毛等。（3）、用画一画、剪一剪、贴一贴的方法制作面具。教师示范小猫面具的制作过程，讲解制作方法：画的时候要占满整张纸，正要和自己的脸一样大，或稍大些。制作眼睛处的挖空。如：指出眼睛所在出，再请旁边小朋友帮助定点，再挖空。 给面具涂上颜色，装饰身上的花纹，加上蝴蝶结。建议学生运用各种喜欢的材料和颜色，大胆打扮。（4）、指导学生给面具装上带子，可以选择皮筋，纸条或绳子来制作，教师示范纸条的做法，粘在面具上的时候要量一量自己的头有多宽，再粘，粘牢固了再去戴。四、布置作业现在我们就开始做一个喜欢的面具。老师相信你们一定有办法做出一个有趣的面具，赶紧动手，为我们的化装舞会做准备吧！学生制作，教师巡回辅导。1、教师巡视，帮助能力较弱的学生定位，挖空眼睛。鼓励学生之间互相帮助，材料共享。2、及时提供学生所需，启发学生制作交流。五、展示评价进行情景对话或表演。1、同学们，谁愿意戴上自己制作的面具去参加化装舞会呢？别忘了向大家介绍自己哦（鼓励学生根据角色进行自我介绍）六、收拾与整理1、提醒学生整理好所用物品及收拾纸屑。2、播放歌曲洋娃娃和小熊跳