学校规章制度之综合实践活动课程评价的常规要求

1、学校规章制度之综合实践活动课程评价的常规要求 高中综合实践活动评价包括对学生活动的评价和对教师活动的评价。一、学生活动评价（一）为什么要评价学生评价是对学生学习进展与行为变化的评价，它包括对学生在知识与技能、过程与方法以及情感、态度、价值观等方面发展状况的评价。学生评价是学校教育评价的核心，因为学生评价在很大程度上决定着教师评价和学校评价的结果。学生评价又是一个备受社会关注、不可回避的课题，它不仅涉及千家万户，而且直接影响到民族的未来，学生素质的高低决定着新课程改革的成败。评价对学生的成长，举足轻重。教师在学生心中向来是崇高的、神圣的，特别是教师肯定什么、否定什么的态度，有时会给孩子的一生都留

2、下深刻的印象。在某种程度上说，还可能会影响他们今后一生的发展。新课标中明确要求。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立信心，发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。（二）评价的原则1、“爱”的原则“对于爱着的人来说，高山也会变成平地。”（歌德）人和人之间都是有差异的，不能对每个人同等要求。要善于把每个学生的优点扩大化，同时也要善于把学生的缺点缩小化。所以教师一定要调整好自己的心态，改变固有的思维模式，多从积极正向的维度思考问题，悦纳每一个学生。2、“全”的原则深入全面的了解每一个学生的性格特点和学习动机，研究不同学生的

3、学习策略和学习风格。这样才能有的放矢，针对每个学生的不同特点，有效的评价学生，进而达到激发鼓励的目的。也就能够使教育的可持续性发展功能最优化。3、“活”的原则新课程评价中，要求多元、多角度、多样式地开展对学生的评价。评价方式不能单单只局限于口头式的，通过多种方式为学生提供一个可信赖的心理依托，为其更进一步的发展打开一扇更亮的门。评价也要相互沟通、协商制定，让学生主导地位的从表到里真正的落实到位。4、“新”的原则用新的方式建立新型的评价体系。这种新不是对传统的完全抛弃，而是一种扬弃，对于优秀的要继承，对于不符合时代发展要求的要大胆修正。勇于提出自己的见解和想法，打破常规寻找新型的对学生评价的方法

4、。（三）评价内容1、参与活动的态度。可以通过学生在活动过程中的具体表现进行判断，如是否积极参加每一次活动，是否认真完成自己所承担的任务，是否主动提出研究设想和活动建议，能否与他人积极合作，是否乐于为社会和他人服务等。2、获得体验的情况。主要通过学生的自我陈述、讨论纪录以及活动记录等加以反映，还可以通过学生的行为表现和活动结果反映出来。3、方法技能掌握情况。主要通过学生在活动过程中的行为表现和活动结果进行判断。4、创新精神和实践能力的发展情况。主要通过学生在活动过程中的行为表现和活动结果进行判断。5、活动结果。活动结果的形式多种多样，可以通过评价研究论文、调查报告、模型（作品）、展板、主题演讲、

5、笔记（日记）、活动设计方案等得出结论。（四）评价的方式综合实践活动的评价主体可以是教师或教师小组，也可以是学生或学生小组，还可以是家长或相关企业、社区或有关部门等。评价方式可以采取教师评价与学生自评、互评相结合，对小组评价与对组内个人评价相结合，对书面材料评价与对学生口头报告、活动、展示评价相结合，定性评价与定量评价相结合、以定性评价为主等。（五）、学分认定1、研究性学习活动15学分。学生每学期完成研究任务，达到基本要求获得3学分，5个学期共获得15学分。2、社会实践6学分。学生每学年参加1周的社会实践活动可获得2学分，三学年共获得6学分。社会实践 要修满6学分，设为军政训练、班级值周、学生社

6、团、参观考察、学工学农、勤工俭学六个科目。（1）军政训练：第一学期7-14天，1学分，必选科目。由学生工作处、年级部统一组织，主要内容包括国防知识教育、队列队形训练、抗战胜利纪念活动、校规校纪教育、内务整理练习、消防演练。（2）班级值周：每学期7天，1学分，必选科目。由学生工作处统一安排，班主任组织班级学生统一选定，主要内容包括校内环境卫生、常规管理、临时性劳动、假期护校等。（3）学生社团：每学期0.5学分，自选科目。学生个人自主选定，可参加学生会、广播站、合唱团、舞蹈队、军乐队、校报编辑部、文学社、书画社、篮球协会、足球协会、乒羽协会、健身俱乐部、街舞社团、高水平运动队等。（4）参观考察：每

7、学期一次，0.5学分，自选科目。班主任组织班级学生统一选定，参观或考察人文景观、文化遗产、革命遗址、科技馆、现代化建设成果、高新技术产业运作情况等。活动过程中注重听、看、记，积累材料，结束后每人要上交一份观后感。（5）学工学农：每学期1天，0.5学分，自选科目。班主任组织班级学生统一选定，参加农场、园林、环卫、养殖、工厂、车站、港口、商场等行业的体验式活动，培养一定的劳作技能。活动结束后要上交一份实践报告、意见反馈表。（6）勤工俭学：寒暑假短期务工（不少于5天），每天0.1学分，自选科目。3、社区服务2学分。学生高中三年的社区服务活动达到10个工作日，获得2学分。社区服务要修满2学分，每学期2

8、天，0.4学分。必选科目由班主任组织班级学生统一选定，主要包括社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、交通服务活动、社区公益活动、志愿者活动等。活动前要上交活动方案，结束后要上交照片、证明材料。二、 指导教师评价1、能够充分认识综合实践活动的重要性和必要性，准确把握综合实践活动的特点和目标，正确理解综合实践活动的有关内容、实施过程及评价要求等；同时，能够承担综合实践活动的授课任务或专题讲座任务。2、能够准确把握研究性学习活动安排及基本要求一览表中设定的十二个专题的内涵，积极参与学校系列专题的研制工作，并能够确定出相关研究范围和实施要求。3、能够根据学校综合实践活动实施方案，依据学校自身条件和学生实际情况，制定出每个学期的综合实践活动指导方案；同时，能够根据学校分配的课时及学生活动小组情况，制定出课时指导方案。4、能够熟悉综合实践活动实施的一般过程，并对学生研究活动的每个环节进行跟进指导，包括研究课题的确定、研究方案的制定与论证、实践探究、总结