山东省曲阜市2014-2015学年八年级(下)期末物理试卷(word版,含解析)

1、 世纪金榜 圆您梦想 2014-2015学年山东省曲阜市八年级（下）期末物理试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）1小明是一名八年级的学生，下面关于他的一些数据，不合理的是（） A.他站立时对地面的压强约1.3104Pa B.他骑自行车的功率约60W C.他浸没在水中受到的浮力约500N D.他从二楼匀速下到一楼重力做功约150J2如图所示用核桃钳夹破核桃的情景，对于杠杆原理的运用与之相同的工具是下列图中的（）3对如图所示四幅图的理解，不正确的是（）4一颗质量为20g的子弹从枪膛中水平射出若子弹在枪膛内受火药爆炸后产生的气体向前的平均推力是500N，枪膛长20cm，

2、射出枪膛后子弹在空中飞行了100m，则在整个过程中气体对子弹做的功是（） A.0.04J B.5104J C.100J D.0J5榴莲因其果肉香甜又富有营养，被称为水果之王榴莲被切开后，其香味将很快充满整个房间，这一现象主要说明（） A.分子间存在引力 B.分子间存在斥力 C.分子间有间隙 D.分子在永不停息地运动6如图所示，用下列装置提升同一重物，若每个滑轮重相同，不计摩擦，则机械效率最高的装置是（）7在大型游乐场里，小明乘坐如图所示匀速转动的“摩天轮”，正向最高点运动对此过程，下列说法正确的是（） A.小明的重力势能保持不变 B.小明的动能保持不变 C.小明的机械能保持不变 D.小明的动能

3、先增大后减少8我国大型隐身无人攻击机“利剑”的首飞成功，使我国成为世界上第三个拥有大型隐形无人攻击机的国家，如图下列有关“利剑”说法正确的是（） A.飞机机翼上凸下平，使机翼上方气体流速慢压强小，从而获得向上的升力 B.飞机上的高度计实际是无液气压计，它是根据托里拆利实验原理制成的 C.飞机在地面静止时，飞机对地面的压力与地面对飞机的支持力彼此平衡 D.飞机在加速上升过程中，所受合力一定不为零9如图所示，是物理教材中的演示实验或示例图片，用来说明大气压强存在的是（）10放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放入两容器中，当两物块静止时，两容器中液面恰好相

4、平，两物块所处的位置如图所示则（） A.甲容器中液体的密度较大 B.乙容器底部受到液体的压强较大 C.甲容器中物块排开液体的重力较大 D.乙容器中物块受到液体的浮力较大二、填空题（每空1分，共11分）11在探索微观世界的过程中，科学家对原子的结构进行猜想和实验，并提出了多种模型，如图所示，图（选填“A”或“B”）是卢瑟福提出的原子核式结构模型该模型是建立在实验的基础之上12如图所示的平底容器质量为0.3kg，底面积为3l03m2，内装0.6kg的水后，测得容器中水深15cm，若将该容器放在面积为1m2的水平桌面中央，则容器对桌面的压强为Pa，容器中的水对容器底的压力大小为N（忽略容器厚度，取g

5、=10N/kg）132014年12月，我海军372潜艇突遭海中断崖掉深了，如图所示“掉深”，也叫“水下断崖”通常指潜艇遇到海水密度跃変层，潜艇所处的海水密度突然变（选填“大”或“小”），所受的浮力突然（选填“增大”或“减小”），失去平衡而急剧下沉的一种现象，“打开应急高压气阀门”，“向所有水柜供气！”是为了排除水仓中的水，（选填“减小潜艇重力”或“增大潜艇重力”），阻止潜艇下沉14如图所示，两位搬运工人均从一楼搬运物体到三楼，楼层高度相同（1）图甲ab是采用方法比较做功快慢的（2）图乙ab是采用方法比较做功做功快慢的15如图甲所示，弹簧测力计示数为5N如图乙所示，小球一半浸在水中，测力计示数为

6、2N，则此时小球受到的浮力为N，剪断悬吊小球的细线，小球在水中稳定时受到的浮力为N（g取10N/kg）三、实验与作图题（16题3分，17题4分，18题6分，19题6分，共19分）16“节约用水，人人有责”如图甲是用水后及时关闭水龙头时的情景，水龙头手柄看作是一个杠杆，请你在图乙所示的示意图中画出阻力臂L2，并画出施加在A点的最小动力F1及其力臂L117小华在探究影响浮力大小因素的实验中，先在空气中测出均匀圆柱体的重力大小是1.0N，然后将圆柱体逐渐浸入水中，如图甲所示，他测得圆柱体受到的浮力F和其底面浸入水中的深度h的对应数据如下表：次数123456h/cm24681012F/N0.20.40

7、.60.60.60.6（1）第1次实验时弹簧测力计的示数为N；（2）利用表中数据，在图乙中画出Fh图线；（3）当h=cm时，圆柱体刚好全部浸没水中（4）请根据表中的数据或图象写出一条有价值的结论18在“探究杠杆的平衡条件”试验中（1）如图甲所示，杠杆保持静止，此时杠杆处于（选填“平衡”或“不平衡”）状态，若要使杠杆静止在水平位置，应向（选填“左”或“右”）调节平衡螺母（2）杠杆在水平位置平衡后，小海在图乙所示的A位置挂两个相同的钩码，在B位置应挂上个同样的钩码，可使杠杆在水平位置仍然平衡（3）小海改用弹簧测力计在图丙所示的B位置斜向下拉，若使杠杆仍在水平位置平衡，测力计的示数应（选填“大于”、

8、“小于”或“等于”）B点所挂钩码的重力，理由是（4）有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”他们经过实验，获得了下述数据： 动力F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm4554于是，他们认为自己的猜想得到了验证你认为他们在实验过程中存在什么问题？答：19如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图（1）该实验通过研究物体（选填“A”或“B”）被撞击后克服摩擦做功的多少，从而确定物体（选填“A”或“B”）的动能大小，若水平面绝对光滑，本实验将（选填“能”或“不能”）达到探究目的，理由是（2）使质量相同的小球从斜面上不同高度处由静止自由滚下，

9、该实验要探究的是物体动能的大小与物体的关系（3）为了研究物体物体动能与物体质量的关系，实验中要多次让物体从斜面同一高度处由静止自由滚下，每次都应改变物体的质量（选填“A”或“B”）四、计算题（20题6分，21题4分，共10分）20如图，工人用滑轮组在15s内将重为480N的重物匀速提升3m，所用拉力为200N（1）工人所做的有用功是多少？（2）拉力的功率是多少？（3）滑轮组的机械效率是多少？21如图甲所示，将边长为10cm密度均匀的正方体木块平放在圆柱形容器的底部，此时正方体木块对圆柱形容器底部的压强是800Pa现缓慢地往容器中注水，当容器中的水面升至一定高度时，木块对容器底面的压力恰好为零，

10、如图乙所示求：（1）木块的密度木（2）注入的水深h2014-2015学年山东省曲阜市八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）1小明是一名八年级的学生，下面关于他的一些数据，不合理的是（） A.他站立时对地面的压强约1.3104Pa B.他骑自行车的功率约60W C.他浸没在水中受到的浮力约500N D.他从二楼匀速下到一楼重力做功约150J考点： 压强大小比较；浮力大小的计算；功的计算；功率的计算专题： 估算综合应用题分析： 首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除符合生

11、活实际的答案，找出与生活实际相差较远的选项解答： 解：A、中学生平均体重约为500N，两脚的总面积约为0.04m2，则他对地面的压强为：p=1.25104Pa，故A符合实际B、他骑自行车时，1s做功大约60J，功率为P=60W故B符合实际；C、中学生的体重在500N左右，游泳时接近漂浮状态，受到的浮力与重力相等，约500N故C符合实际；D、中学生的体重在500N左右，一层楼的高度在3m左右，所以从二楼下到一楼，重力做的功约为W=Gh=500N3m=1500J故D不符合实际故选D点评： 本题一道估算题关键是知道对一些生活中常见的物理量值的了解，估测是一种科学的近似值，它不仅是一种常用的解题方法和

12、思维方法而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要的作用，应用日常知识积累解答此题2如图所示用核桃钳夹破核桃的情景，对于杠杆原理的运用与之相同的工具是下列图中的（）考点： 杠杆的分类专题： 简单机械分析： 核桃夹在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆本题要求根据四种工具使用时的情景，找出选项中属于省力杠杆的工具结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆从而选出正确的答案解答： 解：根据图中提供的情景可知：核桃夹在夹破核桃过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆A、独轮车在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆故A符合题意；

13、B、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆故B符合题意；C、钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆故C符合题意；D、扫帚在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆故D符合题意故选A点评： 此题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力3对如图所示四幅图的理解，不正确的是（）考点： 物体的浮沉条件及其应用；惯性现象；探究液体压强的特点实验专题： 压强和浮力分析： A、浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关；B、驾车或坐车时系安全带，在刹车时可限

14、制人体向前倾，可以减小惯性带来的危害；C、连通器的特点：上端开口下端连通的容器连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的；D、不饱满和饱满的种子由于它们的密度不同，在体积相同时，自身的重力不同，在受到相同浮力时，浮力与重力的大小关系就不同，从而浮沉状态就不同，这样才能达到分离的目的解答： 解：A、浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关，水中加盐后水的密度变大，鸡蛋受到的浮力变大，所以说鸡蛋浮起说明浮力与液体的密度有关，故A正确；B、驾车或坐车时系安全带，在刹车时可限制人体向前倾，可以减小惯性带来的危害，故B正确；C、压强器的U形管一端和空气连通，另一端和

15、探头连通，探头是不透气的，不是连通器，故C错误；D、饱满的种子沉入水底是因为所受浮力小于重力，故D正确故选：C点评： 本题考查物体的浮沉条件、惯性及液体压强的探究实验，要对相关知识点深入理解4一颗质量为20g的子弹从枪膛中水平射出若子弹在枪膛内受火药爆炸后产生的气体向前的平均推力是500N，枪膛长20cm，射出枪膛后子弹在空中飞行了100m，则在整个过程中气体对子弹做的功是（） A.0.04J B.5104J C.100J D.0J考点： 功的计算专题： 计算题；功、功率、机械效率分析： 功等于作用在物体上的力和物体在力的方向上移动距离的积；已知推力和枪膛长，利用公式W=Fs即可计算出气体对子

16、弹做的功解答： 解：子弹在枪膛中在火药爆炸产生气体的推力作用下运动的距离为枪膛长度，推力F=500N，距离s=20cm=0.2m，气体对子弹所做的功：W=Fs=500N0.2m=100J；故选：C点评： 解答此类题的关键是分清让我们求哪一个阶段中做功，在此阶段中的力和对应的距离是多少，然后根据功的计算公式得出答案所以注意子弹离开枪膛后就不再受火药爆炸产生的气体的推力5榴莲因其果肉香甜又富有营养，被称为水果之王榴莲被切开后，其香味将很快充满整个房间，这一现象主要说明（） A.分子间存在引力 B.分子间存在斥力 C.分子间有间隙 D 分子在永不停息地运动考点： 分子的运动专题： 应用题；分子热运动

17、、内能分析： 根据分子动理论的基本观点：分子是在不断运动的进行解答解答： 解：榴莲被切开后，其香味将很快充满整个房间，是因为榴莲中含有特殊香味的分子在不断地运动，运动到了我们的鼻子中说明了分子在永不停息地运动故选D点评： 了解分子动理论的基本观点是解答此类题的关键6如图所示，用下列装置提升同一重物，若每个滑轮重相同，不计摩擦，则机械效率最高的装置是（）考点： 滑轮（组）的机械效率专题： 功、功率、机械效率分析： 匀速提升同一重物，做有用功相同，通过比较额外功的大小，得出机械效率的高低（有用功相同，额外功越少，机械效率越高）解答： 解：若不计摩擦，所作额外功就是提升动滑轮做的功，而使用定滑轮时，

18、没有动滑轮，额外功为0，机械效率最高故选A点评： 使用滑轮时若不计摩擦，额外功就是提升动滑轮做的功，这是本题的突破口7在大型游乐场里，小明乘坐如图所示匀速转动的“摩天轮”，正向最高点运动对此过程，下列说法正确的是（） A.小明的重力势能保持不变 B.小明的动能保持不变 C.小明的机械能保持不变 D.小明的动能先增大后减少考点： 动能和势能的大小变化；机械能专题： 机械能及其转化分析： （1）动能大小跟质量、速度有关质量一定时，速度越大，动能越大；速度一定时，质量越大，动能越大（2）重力势能大跟质量、高度有关质量一定时，高度越高，重力势能越大；高度一定时，质量越大，重力势能越大（3）机械能=动能

19、+势能解答： 解：小明乘坐匀速转动的“摩天轮”上升时，小明的质量不变，速度不变，动能不变；高度增大，重力势能增大；小明向上运动时，没有发生弹性形变，不具有弹性势能；机械能=动能+重力势能，所以机械能增大故选B点评： （1）掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素（2）能判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化8我国大型隐身无人攻击机“利剑”的首飞成功，使我国成为世界上第三个拥有大型隐形无人攻击机的国家，如图下列有关“利剑”说法正确的是（） A.飞机机翼上凸下平，使机翼上方气体流速慢压强小，从而获得向上的升力 B.飞机上的高度计实际是无液气压计，它是根据托里拆利实验原理制成的 C.飞机在地面静止

20、时，飞机对地面的压力与地面对飞机的支持力彼此平衡 D.飞机在加速上升过程中，所受合力一定不为零考点： 流体压强与流速的关系；平衡状态的判断；力的合成与应用；气压计和抽水机专题： 其他综合题分析： （1）在流体中，流动速度越大的位置，压强越小；（2）飞机上的气压计实际上是用金属盒气压计改装而成的，金属盒气压计又叫无液气压计；（3）力的作用是相互的，两个相互的作用力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于两个不同的物体上；（4）物体处于非平衡状态，一定受到非平衡力的作用，所受合力一定不为零解答： 解：A、飞机机翼上凸下平，使机翼上方气体流速快压强小，从而获得向上的升力，故A错误B、飞机上的气压计实

21、际上是用金属盒气压计改装而成的，金属盒气压计又叫无液气压计，它不是根据托里拆利实验原理制成的，故B错误；C、飞机在地面静止时，飞机对地面的压力与地面对飞机的支持力不是作用在一个物体上，不符合二力平衡的条件，是一对相互作用力，故C错误；D、飞机在加速上升过程中，处于非平衡状态，所以，所受合力一定不为零故D正确故选D点评： 此题考查的是我们对流体压强与流速关系、平衡状态的判断、力的合成与应用气压计和抽水机的掌握和应用，属于基本规律的考查，知识点较分散，难度不大9如图所示，是物理教材中的演示实验或示例图片，用来说明大气压强存在的是（）考点： 大气压强的存在专题： 气体的压强、流体压强与流速的关系分析

22、： 大气压强是由于空气具有重力和流动性而产生的，例如吸盘、瓶吞鸡蛋、马德堡半球实验等解答： 解：A、液体内部存在压强，液体压强随深度的增大而增大液体从侧壁孔喷出，说明液体存在压强不符合题意；B、上端开口，下端相连通的容器叫连通器，放在连通器中的同种液体，静止时各液面相同不符合题意；C、玻璃管中盛满水用纸片盖住，杯口朝下，纸片不会下落，水不会流出，是大气压的作用符合题意；D、蚊子尖嘴插入皮肤，是压力一定，受力面积越小压强越大不符合题意故选C点评： 大气压在现实生活中的存在和应用特别广泛，生活中要注意观察，此题属于生活常识10放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物

23、块分别放入两容器中，当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示则（） A.甲容器中液体的密度较大 B.乙容器底部受到液体的压强较大 C.甲容器中物块排开液体的重力较大 D.乙容器中物块受到液体的浮力较大考点： 物体的浮沉条件及其应用；液体的压强的特点专题： 压强、液体的压强；浮力分析： （1）漂浮和悬浮时受到的浮力都等于重力，由此可知两个相同的物块受浮力大小关系；（2）根据漂浮和悬浮时液体密度和球的密度关系，找出两种液体的密度关系，又知道两容器液面等高（深度h相同），利用液体压强公式分析两种液体对容器底压强的大小关系解答： 解：（1）物块在甲容器悬浮，甲=物，物块在乙容器的

24、漂浮，乙物，两种液体的密度：甲乙，故A错误；又两容器液面等高，p=gh，两种液体对容器底压强：p甲p乙，故B正确（2）两个相同的物块，在甲容器的物块悬浮，在乙容器的物块漂浮，两个相同的物块受到的浮力：F甲=F乙=G，故D错误；F浮=G排，G甲排=G乙排，故C错误故选：B点评： 本题考查了学生对漂浮条件、悬浮条件运用（密度关系、浮力与自重关系），以及对液体压强公式的理解和运用二、填空题（每空1分，共11分）11在探索微观世界的过程中，科学家对原子的结构进行猜想和实验，并提出了多种模型，如图所示，图B（选填“A”或“B”）是卢瑟福提出的原子核式结构模型该模型是建立在粒子散射实验的基础之上考点： 原

25、子的核式模型专题： 粒子与宇宙、材料世界分析： 汤姆生认为电子是平均的分布在整个原子上的，就如同散步在一个均匀的正电荷的海洋之中，它们的负电荷与哪些正电荷相互抵消，这种模型叫做葡萄干蛋糕模型卢瑟福发现原子中全部正电荷和绝大部分质量都集中在原子内一个极小的空间区域，称为原子核，原子中的电子像行星环绕太阳一样在核外绕核旋转，这一模型被称为核式模型1911年，著名科学家卢瑟福在进行了粒子散射实验后，提出了原子核式模型，原子是由处于核心的带正电的原子核和带负电核外电子构成的解答： 解：由图可知，A是葡萄干蛋糕模型，它是由汤姆生提出的；B是原子的核式模型，中间是原子核，核外是电子在绕核旋转，著名科学家卢

26、瑟福在进行了粒子散射实验后，提出了原子核式模型，原子是由处于核心的带正电的原子核和带负电的核外电子构成的故答案为：B；粒子散射点评： 本题考查了学生对原子模型、结构发展史的掌握和了解，汤姆生发现了电子，他提出了原子的结构是葡萄干蛋糕模型；卢瑟福发现了原子核，他提出了原子的结构是核式模型12如图所示的平底容器质量为0.3kg，底面积为3l03m2，内装0.6kg的水后，测得容器中水深15cm，若将该容器放在面积为1m2的水平桌面中央，则容器对桌面的压强为3000Pa，容器中的水对容器底的压力大小为4.5N（忽略容器厚度，取g=10N/kg）考点： 压强的大小及其计算；液体的压强的计算专题： 计算

27、题；压轴题分析： （1）已知容器和水的质量可求他们的重力，重力等于对桌面的压力，又知容器的底面积可求容器对桌面的压强；（2）已知容器中水的深度可求水对容器底部的压强，由知道容器底面积和水对容器底部的压强可求水对容器底部的压力解答： 解：（1）桌面受到的压力F=G=（m水+m容器）g=（0.3kg+0.6kg）10N/kg=9N，容器对桌面的压强P=3000Pa；（2）水对容器底的压强P=gh=1103kg/m310N/kg0.15m=1500Pa；水对容器底的压力F=PS=1500Pa3103m2=4.5N故答案为：3000；4.5点评： 解决本题的关键有两点：一是计算固体压强时要先求压力再求

28、压强，计算液体压力时要先计算压强后计算压力；二是计算容器对桌面的压强时的受力面积为容器的底面积，而不是水平桌面的面积，这也是学生容易出错的地方，因此要特别强调受力面积这一点132014年12月，我海军372潜艇突遭海中断崖掉深了，如图所示“掉深”，也叫“水下断崖”通常指潜艇遇到海水密度跃変层，潜艇所处的海水密度突然变小（选填“大”或“小”），所受的浮力突然减小（选填“增大”或“减小”），失去平衡而急剧下沉的一种现象，“打开应急高压气阀门”，“向所有水柜供气！”是为了排除水仓中的水，减小潜艇重力（选填“减小潜艇重力”或“增大潜艇重力”），阻止潜艇下沉考点： 阿基米德原理专题： 浮力分析： 潜水艇

29、是靠改变自身的重力实现浮沉的，海水中不同深度下海水的密度不同，根据阿基米德原理可知浮力有所变化，再根据潜水艇的下潜和上浮的原理判断解答： 解：“掉深”是由于潜艇遇到密度突然减小的海水，由于潜艇排开海水的体积不变，根据阿基米德原理可知，潜艇受到的浮力变小，小于潜艇的重力，则潜艇会突然急剧下沉的一种现象根据物体的浮沉条件可知：为了上浮，应使重力小于浮力，所以应迅速，“打开应急高压气阀门”，“向所有水柜供气！”是为了排除水仓中的水，使潜艇重力减小，阻止潜艇下沉故答案为：小；减小；减小潜艇重力点评： 本题考查学生对于潜水艇的原理和海水深度不同密度不同以及液体压强的特点的理解和掌握14如图所示，两位搬运

30、工人均从一楼搬运物体到三楼，楼层高度相同（1）图甲ab是采用做相同的功，比较做功时间方法比较做功快慢的（2）图乙ab是采用在相同时间内，比较做功的多少方法比较做功做功快慢的考点： 功率大小的比较专题： 功、功率、机械效率分析： 做功快慢跟做功多少和做功时间有关，比较做功的快慢有两种方法：相同的时间比较做功多少；完成相同的功，比较用时间的多少解答： 解：（1）甲图，把同一个物体运到三楼上，做功相同，用的时间不同即采用方法是：做相同的功，比较做功时间，时间少的做功快；（2）乙图，做功的时间相同，搬箱子和桌子做功不一样多即采用的方法是：在相同时间内，比较做功的多少，做功多的做功快故答案为：（1）做相

31、同的功，比较做功时间；（2）在相同时间内，比较做功的多少点评： 比较物体做功快慢有两种方法，采用相同的时间做功是更常用的方法15如图甲所示，弹簧测力计示数为5N如图乙所示，小球一半浸在水中，测力计示数为2N，则此时小球受到的浮力为3N，剪断悬吊小球的细线，小球在水中稳定时受到的浮力为5N（g取10N/kg）考点： 浮力大小的计算专题： 浮力分析： （1）先利用称重法求物体浸入一半时受到的浮力；（2）求出全浸入时小球受到的浮力，和小球重比较，确定小球静止时状态，进而求出受到的浮力解答： 解：（1）小球受到的浮力：F浮=GF示=5N2N=3N，（2）当球全浸入时排开水的体积是小球浸入一半时的2倍，

32、由F浮=水V排g得受到的浮力是浸入一半时的2倍，则小球全浸入时小球受到的浮力：F浮=2F浮=23N=6N，由于F浮G，所以剪断悬吊小球的细线，小球在水中稳定时处于漂浮状态，小球受到的浮力：F浮=G=5N故答案为：3；5点评： 本题考查了浮力的计算（称重法测浮力、漂浮条件），灵活运用称重法测量物体受到的浮力是本题的关键三、实验与作图题（16题3分，17题4分，18题6分，19题6分，共19分）16“节约用水，人人有责”如图甲是用水后及时关闭水龙头时的情景，水龙头手柄看作是一个杠杆，请你在图乙所示的示意图中画出阻力臂L2，并画出施加在A点的最小动力F1及其力臂L1考点： 力臂的画法专题： 作图题；

33、简单机械分析： 根据杠杆平衡的条件，F1L1=F2L2，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长而在通常情况下，连接杠杆中支点和动力作用点这两点所得到的线段最长，据此可解决此题解答： 解：过O点作阻力F2的垂线，即为阻力F2对支点O的力臂L2；动力最小，即动力臂最长，阻力的方向已标出，所以动力的方向应该向下，连接支点O与A点，过A点作OA的垂线就得到在A点施加的最小动力F1，OA即为动力臂L1，如下图所示点评： 根据杠杆的平衡条件，要使杠杆上的力最小，必须使该力的力臂最大，而力臂最大时力的作用点一般离杠杆的支点最远，所以在杠杆上找到离杠杆支点最远的点即力的作用点

34、，这两点的连线就是最长的力臂，过力的作用点作垂线就是最小的力17小华在探究影响浮力大小因素的实验中，先在空气中测出均匀圆柱体的重力大小是1.0N，然后将圆柱体逐渐浸入水中，如图甲所示，他测得圆柱体受到的浮力F和其底面浸入水中的深度h的对应数据如下表：（1）第1次实验时弹簧测力计的示数为0.8N；（2）利用表中数据，在图乙中画出Fh图线；（3）当h=6cm时，圆柱体刚好全部浸没水中（4）请根据表中的数据或图象写出一条有价值的结论物体在液体中所受浮力的大小与浸没的深度无关考点： 探究浮力大小的实验专题： 探究型实验综合题分析： （1）根据F浮=GF进行分析；（2）根据表格中数据描点，并用平滑的曲线

35、连接起来；（3）根据物体全部浸没后受到的浮力不变的特点分析物体是否完全浸没；（4）物体所受浮力与液体的密度和排开液体的体积有关，与物体的形状、物体所在深度无关解答： 解：（1）由于第一次实验时圆柱体的浮力为0.2N，而圆柱体的重力为1N，故此时弹簧测力计的示数为F拉=GF浮=1N0.2N=0.8N；（2）由表格中的数据，描点连线，即可得Fh图线，如图所示：；（3）由图象可以看出，当h=6cm以后，随着圆柱体进入水中的深度的增加，浮力不再发生变化，故说明此时圆柱体刚好浸没于水中；（4）浸没在液体中的物体所受的浮力，物体所在深度变化，但排开液体的体积不变，所受的浮力不变故答案为：（1）0.8；（2

36、）见上图；（3）6；（4）物体在液体中所受浮力的大小与浸没的深度无关点评： 此题考查了称重法测浮力及对实验数据的分析和描点法图象的画法，要能够通过物体的重力和浮力计算测力计的拉力，能够根据浮力大小的变化判断物体浸在水中的情况18在“探究杠杆的平衡条件”试验中（1）如图甲所示，杠杆保持静止，此时杠杆处于平衡（选填“平衡”或“不平衡”）状态，若要使杠杆静止在水平位置，应向右（选填“左”或“右”）调节平衡螺母（2）杠杆在水平位置平衡后，小海在图乙所示的A位置挂两个相同的钩码，在B位置应挂上1个同样的钩码，可使杠杆在水平位置仍然平衡（3）小海改用弹簧测力计在图丙所示的B位置斜向下拉，若使杠杆仍在水平位

37、置平衡，测力计的示数应大于（选填“大于”、“小于”或“等于”）B点所挂钩码的重力，理由是测力计所施拉力的力臂变小了（4）有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”他们经过实验，获得了下述数据：于是，他们认为自己的猜想得到了验证你认为他们在实验过程中存在什么问题？答：只测量了一组数据便得出结论，结论具有片面性，同时力臂和力是两个不同的概念，不能相加，应多测几组数据进行分析得出结论考点： 探究杠杆的平衡条件实验专题： 探究型实验综合题分析： （1）杠杆处于静止状态或匀速转动状态时，杠杆处于平衡状态调节杠杆平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动（2）设杠杆的一个小格为L，一个钩码重为

38、G，根据杠杆平衡求出钩码的个数（3）阻力和阻力臂不变时，动力臂减小，动力变大；（4）杠杆的平衡条件是：动力动力臂=阻力阻力臂，在实验中，为得出普遍结论应改变实验条件，进行多次测量解答： 解：（1）杠杆保持静止，此时杠杆处于静止状态；由图中，杠杆的右端较高，平衡螺母应向右端移动使杠杆平衡（2）设杠杆的一个小格为L，一个钩码重为G，因为，F1l1=F2l2，所以，2G2L=nG4L，所以，n=1，所以在A处挂1个钩码（3）用弹簧测力计在B位置倾斜拉动时，动力臂小于钩码对杠杆的力臂，动力臂变小，根据杠杆的平衡条件可知，动力变大，弹簧测力计示数大于B点所挂的钩码重力（4）该同学只测量了一组数据便得出结

39、论，结论具有片面性，同时力臂和力是两个不同的概念，不能相加，应多测几组数据进行分析得出结论故答案为：（1）平衡；右；（2）1；（3）大于；测力计所施拉力的力臂变小了；（4）只测量了一组数据便得出结论，结论具有片面性，同时力臂和力是两个不同的概念，不能相加，应多测几组数据进行分析得出结论点评： 杠杆处于静止状态和匀速转动状态，杠杆都是平衡的在探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，是为了便于在杠杆上读出动力臂和阻力臂杠杆平衡条件是杠杆平衡计算的基础内容，一定要掌握在探究杠杆平衡条件的实验中为得出普遍性的规律，在实验中应多测几组数据进行分析19如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验

40、示意图（1）该实验通过研究物体B（选填“A”或“B”）被撞击后克服摩擦做功的多少，从而确定物体A（选填“A”或“B”）的动能大小，若水平面绝对光滑，本实验将不能（选填“能”或“不能”）达到探究目的，理由是B将做匀速直线运动（或B和A一起做匀速直线运动），无法比较动能大小（2）使质量相同的小球从斜面上不同高度处由静止自由滚下，该实验要探究的是物体动能的大小与物体速度的关系（3）为了研究物体物体动能与物体质量的关系，实验中要多次让物体从斜面同一高度处由静止自由滚下，每次都应改变物体A的质量（选填“A”或“B”）考点： 探究影响物体动能大小的因素专题： 探究型实验综合题分析： （1）此实验把A动能的

41、大小转换为B被撞击后运动的距离，距离越远表明小球的动能越大如果水平面绝对光滑，小球和木块将保持匀速直线运动，永远运动下去；（2）动能和物体的质量和速度有关，根据控制变量法分析解答；（3）研究物体物体动能与物体质量的关系，应控制速度，改变质量解答： 解：（1）实验中采用了转换法，通过研究物体B被撞击后克服摩擦做功的多少，从而确定物体A的动能大小；若水平面绝对光滑，根据牛顿第一定律，A和B将永远一直运动下去，没有运动距离的远近之分，就不能达到比较距离来比较动能的目的了（2）动能和物体的质量和速度有关，探究动能与速度关系时，应控制质量相同，速度不同，所以使质量相同的小球从斜面上不同高度处由静止自由滚下，该实验要探究的是物体动能的大小与物体速度的关系的（3）为了研究物体物体动能与物体质量的关系，实验中要多次让物体从斜面同一高度处由静止自由滚下，从而使球A滑下时的速度不同，每次都应改变物体A的质量故答案为：（1）B；A；不能；B将做匀速直线运动（或B和A一起做匀速直线运动）