学校规章制度之小学教师评价办法

1、学校规章制度之小学教师评价办法 （讨论稿）为了进一步加强我校教师队伍建设，提升教师队伍素质，促进全体教师创先争优，全面提高教育教学质量，根据上高县中小学教师评价体系，结合我校实际，特制定本办法。一、评价方式采取考核评价，民主评价和学校领导评价三者相结合的方式进行评价。考核评价根据工作状况和实绩依据条款进行量化，民主评价由工会组织实施，领导评价由校长组织学校行政班子实施。二、评分办法 评价项目 评分内容和方式 师 德 16 分 1、服从组织安排，听从领导指挥。2、不体罚或变相体罚学生，不讽刺、歧视或侮辱学生。3、不向学生推荐教辅资料和利用职权向学生及家长索拿卡要，不私自办班和参与社会有偿办班。4

2、、不越级上访、信访。5、不诬陷、诋毁领导或同事。6、在职称评聘、年度考核、考试阅卷等工作中不弄虚作假，不无理取闹和无理向上诉求，不纠访、缠访。7、工作时间不在网上炒股和娱乐等。8、不参与封建迷信、赌博等活动。 以上各项从三个方面进行考核：由工会组织民主测评（占50%）；学校行政领导班子测评（占50%）；以上要求如有违反，一经查实，在测评得分基础上每一例扣2分。 出 勤 10 分 上班一次未签到扣0.1分，事假一天扣0.5分，病假一天扣0.1分（婚、丧、生育等假按政策执行），旷工一天扣5分，代签到查实一次代签人扣2分，被代签人扣1分。旷会一次扣1分，升旗缺一次扣0.2分。 以上得分由行政办直接按

3、算出并公示。 常 规 工 作 20 分 1、备课（5分）：新课、复习课、课改课、习题课、讲评课、班队课等均要有教案，好记5分，一般记3分，较差记1分，无记2分，平时检查与集中检查相结合，扣完为止。2、上课（5分）：上课不迟到、早退，不擅自调课、停课、或请人代课，上课期间不接打电话，不抽烟等，每出现一例扣1分，扣完为止。3、听课（2分）：每学期听课领导不少于20节，教师不少于15节，每少1节扣1分，扣完为止。4、作业布置与批改（3分）：抽查到未按学校量化规定的每次扣0.5分，未按学校要求批改的每次扣0.5分，扣完为止。5、完成规定任务（5分）：业务学习、论文撰写、监管方案等各部门布置的任务一次未

4、按时完成扣0.5分，扣完为止。 教育 教学能力9分 1、有较强的教学组织能力和口头表达能力。2、掌握现代教育技术手段并运用于教学。3、担任班主任并积极开展工作。4、教学理念新、死逼硬磨成份少。5、具备指导青年教师成长的能力。6、新教师虚心好学求上进。7、做到有计划、有系统的培优，指导学生学科竞赛能力强。8、乐意做双差生转化工作，并有一定的转化能力。9、乐于参与支教，支教业绩优良。 以上各项情况由两个方面进行考核：由工会组织民主测评（占50%）；学校行政班子测评（占50%）。 教学成绩32分 按教学质量考核办法折算计分。 业 务 成 果 13 分 1、学科竞赛（5分）：参加教育行政部门统一组织的

5、学科竞赛（闭卷）获国家、省、市、县、校级一、二、三等奖分别记10、9、8分；8、7、6分；6、5、4分；4、3、2分；2、1、0.5分，同一比赛就高，多人获奖可累计，合计最高者为满分，其他权重计分。2、论文总结等（2分）：获奖按国家、省、市、县、校级一、二、三等奖分别记10、9、8分；8、7、6分；6、5、4分；4、3、2分；2、1、0.5分，发表按同级一等记分，累计得分最高的记满分，其他权重计分。3、课题研究（1.5分）：国家级课题结题主持人1.5分，省级1分，市级0.5分，参与者按主持人得分平均计算。4、教学比武（2分）：参加由教育行政部门统一组织的教学比武（现场上课），获奖按国家、省、市

6、、县、校级一、二、三等奖分别记10、9、8分；8、7、6分；6、5、4分；4、3、2分；2、1、0.5分，若多次获奖可累计计算，同次不同级别按最高级别计分。说课、录像像折半计分，合计最高者为满分，其他权重计分。5、教学案例、课件等比赛参照第2条计分。6、其他（0.5分）：经学校布置非教育部门组织的比赛按国家、省、市、县、级一、二、三等奖分别记10、9、8分；8、7、6分；6、5、4分；4、3、2分，最高者计满分，其他权利计分。 本项计分及获奖认定由教导处牵头组织实施。 三、评价等级及结果运用1、评价等级：按优秀、良好、较差确定评价等级，评价得分位于全校前30%者为优秀；评价得分位于前30%之后

7、而又达60分（含60分）以上者为良好，出现以下情况之一的为较差：评价得分60分以下的；工作不服从组织安排，煽动闹事的；体罚学生致伤致残的；在职称评聘、岗位聘任、年度考核、期末考试中弄虚作假的；无理向上诉求、缠访、纠访的；恶意中伤诋毁学校及他人形象的；违反国家法律法规的。每学期评价一次。2、结果运用：教师评价结果是岗位聘任、职称评聘、评优评先的重要依据。每学期按得分语文、数学各备课组的第一名，英语教研组的第一名，剩余教师中按语文、数学、英语综合四条线评比，前10%（进一法）的教师为校优秀老师（教学成绩倒数一、二名的教师不能评为优秀老师）。现场教学比武市级一等奖以上，指导学生现场竞赛获省级一等奖以上，论文发表在省级以上刊物（1000字以上，教育局认可）的教师，可直接评为校优秀教师。学校提拔任用干部，评选县以上各级