学校规章制度之作业布置、批改制度

1、学校规章制度之作业布置、批改制度 作业布置、批改制度1、 作业本簿本保管整洁，学生书写规范，统一要求。2、 教师一律用红色钢笔批改，批改符号清楚明白，规范统一（按学校作业批改符号规定），批改文字必须工整。3、 作业批改要认真细致，防止误批、漏批。4、 收作业、批作业和发作业要及时，一般当天或第二天发回作业。5、 对学生作业的评定要公开客观，统一标准，要有适当的评语。要注明批改日期。作业成绩可根据完成作业的态度和质量分为优秀、良好、及格和待合格四个等级记载。6、 批改作业后要及时讲评、辅导，纠正作业中普遍存在的问题。7、 有目的地进行作业面批与讲评。8、 学生抄袭作业或字迹潦草、不符合要求或少做

2、、不做作业的，要进行批评教育并要其重做或补做，但不能罚做作业。培养良好习惯。9、 教师理解课改精神，吃透教材，布置有创新性的作业。布置作业量符合要求。10、各校要定期检查、评比，要有检查记录。附 各科作业批改要求语文作业批改要求1、 凡布置的作业都要及时批改，作业中出现的错误，要明确指出，要求学生及时订正。2、大作文内容以语文课本练习上的要求为主，45人以上精批1/2，30人以下人全部精批。3、教师批改作业要严肃认真，不错改，不漏改。4、 大作每篇都要求写上恰当的总评，评语的写法如学生抄写的要求，字迹端正，评语要有针对性、注重实效，实事求是，立足情感、鼓励，富有儿童口吻。小作内容以辅助、补充大

3、作为主，从学生实际出发。作文中找出错别字，用上正确的批改符号，眉批要具体实在，要适当面批。5、语文练习册每个空格都作批改。习字册按进度认真做好指导，好的字应加圈鼓励。6、一、二年级所有作业用铅笔，三年级开始除练习册与测试都用钢笔书写，三年级上学期作文用铅笔书写，下学期开始都用钢笔书写。7、整本作业本必须用一色笔书写，做到书写工整，字迹清楚。教师对学生的作业书写格式要作统一要求。8、语文练习册、作文和习字册，一律采用优秀、良好、及格和待及格四个等级记载。评定成绩要客观公正。数学作业批改要求1. 课堂作业 第一行中间写上第几页，练习几，例如：p5 练习二（练一练） 学生生作业正确，打“”。 作业时

4、，要写出习题的题次，如果所做题只有一道题，只要写出该题在书中的题次，例如：书中的题次为15题，学生在作业本中这样写：15.如果还有几道小题目，则不仅要写出该题在书中的题次，还要写出题中的小题目。 学生计算类作业中有错误，无论是抄错题还是计算错误，则打“” ，一律改在记分格的下面，如果是应用题类作业（包括文字题、看图计算）中有错误，列式准确，计算错误，在错误处划 “”，错误擦掉，改在原位。如果列式错误，则打 “” ，改在记分格的下面。2.练习册： 可以不打记分格。 每题都要批，每空都要批。 每次练习给学生一个等第。等第写在该页的右上角。 单元测试可以分数，也可以等第。 计算类作业中有错误，无论是

5、抄错题还是计算错误，则打“”，；如果是应用题类作业（包括文字题、看图计算）中有错误，列式准确，计算错误，在错误处划 “”，错误擦掉，改在原位。如果列式错误，则打 “” ，让学生擦掉重做。3.口算： 同桌交互校对，对的不打 “”错的打“”，在每行的下面写上全对或错几题。错题改在 “” 的后面。正确以后，让同桌打 “” 。英语作业批改要求一、检查作业类型：1、1-2年级：活动手册2、3-6年级：课作本、练习册、默字本 （试卷集为选做）二、批改原则：1、及时批改。一般要求在两天内批改完毕，以便教师及时得到反馈。2、详细批改。要求一题一批。批改符号参考如下：错词可用圆圈圈出或用叉“ ”表示，句子中有错

6、误可用下划线或用问号表示，缺词用缺词符号“ ”表示。再批改时，用钩“ ”把圆圈钩掉，用圆圈把叉圈掉。如要求学生改正在当次作业下面，教师要在作业左下方写上“改正”字样。社会、思品、社会、科学作业批改要求1、 老师要认真批改每一类习题。2、 填空部分每一空都要批，全对全错。3、 选择题中如果是多项选择，没有全部选出来的要作全错。4、 改错题要把错误处加圈，然后把正确的答案写在圈上。5、 思考题和回答问题这两类题要回答完整，不完整则错误。6、 每错误处要让学生改正，老师再批改。7、等第：优秀、良好、及格、待及格。美术作业批改要求1、期初统一收齐绘画作业纸。2、评价内容可在作业纸下方选择，认为哪点做得好，就在相应评价内容上打“ ”，做得不恰当的打“ ”，做得不完善的可写出相关评语或提示。3、作业纸下方（反面）的“学生自评”和“同学互评”等内容，可以适当运用。4、作业评价呈现方式