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文档简介

1、三年级语文第五册第七单元教学目标一、 巩固：继续学习理解词语，总结理解词语的方法，选择合适的方法理解阅读时遇到的不理解的词语。二、 重点：1、 本单元学习生字44个，复习辨别形近字、同音字、音近字；在理解的基础上能主动地积累词语。2、 理解词语的意思；模仿用关联词写句，学写比喻句。3、 语言实践活动重在联系学生生活，引导学生扩展阅读，主动将积累的语言材料加以运用。4、 精心默读，做到不出声，不动唇，不指读，边读边思考，逐步提高默读能力。继续巩固课前预习、圈画词句、边读边思、质疑问难等良好的阅读习惯。5、 通过本单元课文的教学，引导学生走近名家，初步了解名家，增加文化积淀。诵读古诗。三、 渗透：

2、默读课文，边读边思，不断提高默读能力，养成魔都习惯。31 雨后教学目标：1 学习本课8个生字“梢、赤、溅、糟、糕、撅、辫、却”；辨析形近字“辫、辩、瓣”；积累词语“嫩绿、树梢、赤脚、水淋淋、糟糕、骄傲、撅着”；理解“撅着”的意思；能用“兴奋”和“骄傲”两个词写一句话。2 默读课文，做到不出声、不动唇。3 能有感情地朗读全诗、背诵全诗。4 了解在夏天的雨后，孩子们赤着脚踩水花的欢乐场景，感受童年生活的快乐，体会诗人心灵深处的童真、童趣。32葡萄是酸的教学目标 1 认识本课生字 4个“葡、萄、遗、憾”；积累词语“葡萄、饥饿、自言自语、丰盛、碧玉、遗憾、成熟、何必”。理解“遗憾”的意思。 2 在老师

3、的引导下练习用比喻的方法把句子写具体。 3 默读课文，了解内容；能有感情的朗读课文并积累克雷洛夫写的这则寓言中有关描写葡萄的句子。 4 了解狐狸摘不到葡萄就说是酸的寓言内容，引导学生体会寓言中包含的丰富内涵。*33 但愿人长久教学目标: 1 认识本课生字 9个“轼、廷、皓、辙、屈、埋、偏、婵、娟”；积累词语“朝廷、皓月当空、手足情深、各奔东西、埋怨、十全十美、悲欢离合”。理解“婵娟、皓月”的意思。 2 默读课文，做到不出声，不动唇。 3 借助故事内容读懂诗词的意思，背诵文中的诗词。 4 了解苏轼创作水调歌头明月几时有的经过，感受苏轼思念亲人的情感。34 猫是老虎的先生教学目标:1 认识本课10个生字“株、芭、蕉、扇、谜、趾、搔、傅、授、侥”；辨析形近字“趾址、挣睁、侥绕、断继”；积累词语“芭蕉扇、猜谜、随声而下、师傅、眼睁睁、传授、侥幸”，理解词语“侥幸”。 2 了解文中讲述的这个故事的内容，并能把这个故事讲给大家听。3 能默读课文，提出不理解的问题。4 了解猫教老虎学本领，因没教它爬树而保护了自己的故事，知道善良的人对坏人要小心防备。35爬山虎的脚教学目标: 1 学习本课10个生字“占、均、匀、拂、漾、茎、柄、蜗、触、蛟”；用换近义词的方法理解“满、拂、漾”的意思。积累词语“舒服、均匀、叶柄、蜗牛、触角、蛟龙、痕迹”。 2 默读课文，了解爬山虎脚的是怎样爬墙的；

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