2018年九年级物理上册第三章2电路教案教科版

1、学必求其心得，业必贵于专精2. 电路教材解读本节课主要是学习电路及电路图的知识，是进一步学习串、并联电路及欧姆定律的基础,因此掌握本节的知识和技能，对今后电学内容的学习起着非常重要的作用。本节课要让学生认识电路的基本组成元件及各个元件的作用，掌握电路的三种状态：通路、开路、短路，尤其要掌握开路与短路的特点,这是以后学习、判断电路故障的基础；画电路图是学习电学所需的基本技能，要养成规范作图的习惯。教学目标知识与技能 通过对基本电路及电路图的学习,了解日常生活中的一些简单电路;知道电路的三种状态:通路、开路、短路；会画电路图。过程与方法通过对电路的基本了解及基本电路图的学习，体会自己动手组装电路的

2、乐趣及解决问题的重要性.情感、态度与价值观通过自己亲手组装电路,培养学生的动手能力，培养学生实事求是的科学态度和勇于创新的探索精神,激发学生学习物理知识的兴趣；通过交流、讨论,使学生学会与人交流问题,学会与他人合作;通过对电路的学习，培养学生解决实际问题的能力，养成运用物理知识解决实际问题的意识.重点难点重点：电路的组成；会规范地画电路图及连接实物图。难点：画电路图,连接实物图。教学建议画电路图注意事项：完整地反映电路的组成，即要把电源、用电器、导线和开关都画在电路之中，不能遗漏某一电路元件；规范地使用电路元件符号；合理地安排元件符号的位置，应尽可能使元件均匀地分布在电路中,用电器不能画在拐弯

3、的位置，画成的电路图应清楚美观；平直地描绘连接导线,通常用横平、竖直的线段连接导线,转弯处一般取直角，用电器上只能画出两根线。电路图的画法要反复训练,并且教师要照顾到每一个学生，不要急于求成。学点 1电路的组成(1）把如图322甲所示的器材按照如图乙所示的方式连接起来,闭合开关，小灯泡就可以亮起来.根据实验过程分析：思考：问题1：实验需要的器材：_电源_、_小灯泡_、_开关_、_导线_.问题2：连接电路时的注意事项：在连接电路时,开关应处于_断开_状态；不能用导线直接接在电源两极上，防止损坏电源.(2)阅读教材p38第2段。思考：问题1:电源是给用电器_持续供电_的装置，工作时将_其他形式的_

4、能转化为_电_能。常见电源有干电池、发电机等.问题2：用电器是利用_电能_工作的设备，工作时将_电_能转化为_其他形式的_能。常见用电器有电灯、电风扇等。问题3：开关控制_电流的通断_。问题4：用导线将_电源_、_用电器_和_开关_连接起来，就组成了电路。学点 2通路、开路和短路阅读教材p39第1、2段。思考：问题1：电路的三种状态:通路：_闭合_电路中的开关，就有_电流_通过用电器，接通的电路叫做通路。开路：_断开_电路中的开关,电路中就没有电流了，_断开_的电路叫做开路。短路:由于错误的操作或故障，使导线不通过_用电器_直接跟电源两极连接,电路的这种状态叫做短路。问题2:如图323所示的电路连接情况中,a属于_断_路，b属于_短_路，c属于_通_路。学点 3电路图(1)阅读教材p39第3段，并观察图324。问题1：在电路图中，电源的符号是_，电灯的符号是_，开关的符号是_,电动机的符号是_。问题2：在画电路图时，应做到:使用统一规定的元件_符号_。尽量避免连线_交叉_。连线要_横平竖直_，元件符号不画在拐角处,尽量使电路图简洁美观。(2)阅读教材