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文档简介

1、Unit 3 Playing togetherLesson 1 Pass the ball 教学目标：1. 能够理解故事，并模仿故事中人物的语音语调分角色朗读故事。2. 能够指认，辨别词汇pass,catch,kick和throw,并且结合具体语言情景选用恰当词汇进行简单交流和描述。3. 能够通过学习故事，要学会足球的简单动作，热爱运动并懂得朋友之间要相互协作。教学重点:Pass,catch,kick和throw的读音与意义。 教学准备：Word cards，ppt, pictures, ball教学步骤：Step 1 warm-up1. Greetings2. Sing ABC songSt

2、ep2 Presentation1. 猜谜游戏 What is this？Can you guess? It is round,it is black and white.引出单词footballStep 3 老师做动作，让学生猜，引出四个动词pass,kick,catch,throw1. 老师和同学大小声练习读四个动作单词老师大声读，学生小声读。老师小声读，学生大声读。2. Pair-work同桌两个进行练读，然后让学生自己推荐上台展示3. Group-work以小组为单位进行练读，充分展示学生自主合作的能力，请小组推荐两个学生代表来表演四个动词。 Step 4 Learn the phra

3、se 1.老师范读四个动词短语2. pair-work同桌两个进行练读，然后让学生进行表演，展现合作学习的能力 3. group-work 小组合作进行练读，然后让小组选派代表上台表演，边说边做。 4.词卡传递游戏，老师将词卡pass the ball ,kick the ball,catch the ball,throw the ball 传给一个同学，接到词卡的同学把这个单词读出来。 5.小演员游戏：今天老师想请同学们来当一回小演员，请两个同学分别来台上表演。 Step 5 Learn the story 1.听录音，学生跟读 2.学生自己练读 3.学生以小组为单位进行练读 4.学生进行Role-play角色表演Step6 Questions：让学生提出自己的问题，鼓励学生养成敢于提问的学习习惯Step7 Sum-up Let us chant: 以说唱的形式结束对今天所学的四个词组进行总结。Step8 Pratice 当堂检测Step9 Homework: Read the story to your parentsBlackboard design Unit3 Playing together Lesson 1 pass the ballPass pass the ba

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