三年级上学期数学教学计划（欧阳正浩）

1、中山路小学20152016学年度三年级上学期数学教学计划欧阳正浩单元教学内容单元目标学情分析教学重难点课时安排时间第一单元时分秒1、认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。会进行一些简单的时间计算。2、时间单位的简单转换和求经过时间的方法。关于这一部分内容，学生是在学会看整十和半时，会写几时几分的基础上教学的，主要教学时间单位“秒”，以及有关时间的简单计算。时间单位比较抽象，单位之间的进率比较复杂，但是时间又时时伴随着人们的生活。时间单位的简单转换和求经过时间的方法。39.1-9.5第二单元万以内的加法和减法（一）1、使学生较透彻地理解万以内笔算加减法的计算法则，并能应用法则准确地笔算多位数加减

2、法。2、使学生学会多位数加减法的验算方法，养成验算的好习惯。3、培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。本单元是在学生已经学习了几百几十加减几百几十的进位加法和退位减法的基础上继续教的，让学生在此基础上进一步学习三位数加减三位数。能准确地笔算多位数加减法。59.8-9.19单元教学内容单元目标学情分析教学重难点课时安排时间第三单元测量1、认识长度单位毫米、分米、千米，建立相应的长度概念，会用毫米和分米度量物体的长度。2、通过教学，使学生知道1千米等于1000米。学会长度单位名称之间的换算。3、让学生认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。会换算质量单位。在此之前，学生已经学习了长度单位中的

3、米与厘米、质量单位中的千克与克，已经了解了一些有关测量的知识和方法，加之在生活中常常遇到测量问题。因此，学生的已有经验是比较丰富的。教材的编写充分考虑到这一点，将它作为发挥学生主动性的一个重要切入点。1、认识长度单位和质量单位并牢记它们之间的进率。2、能选用合适的单位测量物体的长度和表示物体的质量3、培养学生估测意识和能力。69.22-10.10第四单元万以内的加法和减法（二）1、掌握万以内数的加法与减法，会进行万以内加法和减法的估算，并解决相关的简单的实际问题。2、理解验算的意义，知道如何验算，养成验算的习惯。3、经历万以内加法和减法的探究过程，使学生掌握万以内的加减法的笔算方法和估算方法。

4、通过本册第二单元的学习，学生对多位数的进位加法和退位减法已经有了一定程度的认识和掌握，相信连续进位加和连续退位减学生学习起来不会太难，通过引导学生自主在原有的知识经验上进行探索，并将知识转化为自己的经验。1、 连续进位加法和连续退位减法。2、 万以内加减法估算。610.13-10.24单元教学内容单元目标学情分析教学重难点课时安排时间第五单元倍的认识1、经历认识“倍”的形成过程，初步建立“倍”的概念，理解“一个数的几倍”的含义。利用以前的知识进行迁移，并加深学生对“倍”的理解。2、在充分感知的基础上，进一步深化“倍”的概念，能依据不同的标准找到不同的倍数关系，明白“求一个数的几倍是多少”的具体

5、意义，并能用这个知识，解决简单的问题,为解决问题构建“思维模式”。3、培养学生初步的观察、推理、分析、迁移的能力和有条理地运用数学语言的能力。教学对象为三二年级的学生，其思维特点是以具体形象思维为主，虽然已经有向逻辑思维过渡的趋向，但他们的抽象逻辑思维能力在很大程度上仍然与感性经验直接联系，主要依赖具体形象思维。因此我把“倍的认识”这一知识，溶合在学生的直观感受、操作之中。让学生在多种体验中形成“倍”的概念过程。1、建立倍的概念。2、理解“倍”的含义。210.27-10.31第六单元多位数乘一位数（数字编码）1、使学生掌握一位数乘整十、整百、整千数的口算方法，会进行相应的口算。2、掌握多位数乘

6、一位数的笔算方法,能正确地笔算。3、初步了解两、三位数乘一位数的估算方法。本单元是在学生已经熟练的掌握了表内乘法，能够正确的口算100以内加减法的基础上进行教学的。多位数乘一位数的笔算是本单元教学的重点，它是多位数乘法的基础。1、掌握多位数乘一位数的笔算方法,能正确地笔算。2、单元难点：两、三位数乘一位数的估算。911.3-11.22单元教学内容单元目标学情分析教学重难点课时安排时间第七单元长方形和正方形1、 掌握长方形和正方形的特征，能够在方格纸上画长方形和正方形。2、 掌握长方形和正方形周长的计算公式，会计算长方形正方形的周长。3、 学会选择拼图法，使得拼成的图形周长最短。几何初步知识，无

7、论是线、面、体特征，还是图形特征，性质，对于小学生来讲，都比较抽象，应根据中年段学生的特点，给予学生充分的时间和空间从事数学活动，让他们通过观察、操作，有条理的思考和推理，交流等活动。经历从现实空间中抽象出几何图形的过程。1、 在纸上画出长方形和正方形。2、 正确计算长方形和正方形的周长。511.24-12.5第八单元分数的初步认识1、使学生初步认识几分之一，几分之几。会读写几分之一，几分之几。能比较分子是1的分数大小和分母相同的分数的大小。2、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。这部分教材是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数繁荣含义,从整数到分数是数的概念的一次扩展.学生初次学

8、习分数会感到一定的困难.1、计算简单的同分母分数的加、减法。2、单元难点：比较分数的大小。412.812.19单元教学内容单元目标学情分析教学重难点课时安排时间第九单元数学广角集合1、在具体情境中使学生感受集合的思想，感知集合图的产生过程。2、能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题，同时使学生在解决问题的过程中进一步体会集合的思想，进而形成策略。3、渗透多种方法解决重叠问题的意识，培养学生善于观察、勤于思考的学习习惯。我们前面学过的分类思想和方法实际上就是集合思想的基础，集合石比较系统抽象的数学思想方法，针对三年级学生的认知水平，在这里只让学生通过生活中容易理解的题材去初步体验集合思想，为后续学习打下基础。1、让学生感知集合的思想，并能初步用集合的思想解决简单的实际问题。2、对重叠部分的理解。112.22-122.23第十单元总复习1、 通过总复习，巩固前面获得的知识，提高计算能力和估算能力。2、 运用所学知识解决简单实际的问题，提高学习数学的乐趣，建立学好数学的信心。学生多各单元的知识已经了解和掌握，