幼儿园音乐大公鸡说课稿

1、幼儿园音乐大公鸡说课稿作为一名人民教师，时常需要用到说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园音乐大公鸡说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园音乐大公鸡说课稿1活动目标：1.愿意自由创编动作表现歌曲内容。2.乐意向同伴学习新编的动作。活动准备：1.幼儿已学会了歌曲大公鸡。2.大公鸡头饰若干。活动过程：一.复习部分。1.复习歌曲大公鸡。2.要求把默唱部分唱清楚、唱准。二.进行韵律活动大公鸡。1.启发幼儿根据歌词内容自己创编歌词。2.教师出示公鸡头饰，问：大公鸡是什么样?它们在干什么?请你用动作做出来?1)幼儿边唱边做动

2、作，教师可指导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的动作。2)教师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的头饰，并带领大家一起做。3)引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆动四次手避(公鸡扇动翅膀)，动作要合上音乐节奏。4)鼓励幼儿自己结伴(面对面)进行韵律活动。幼儿园音乐大公鸡说课稿2活动目标：1.初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。2.激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。活动准备：1.歌曲录音。2.钢琴。活动过程：一.复习部分。1.复习歌曲丁冬小门铃。2.引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。3.进行简单地歌表演，重点提醒幼儿左手动作。二.学习歌曲大公鸡。1.欣赏歌曲第一遍，听听歌曲的旋律怎样?2.学习按歌曲

3、的节奏用左手打拍子。3.学唱歌曲大公鸡，边唱边拍手。4.分小组继续学习对唱歌曲，如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。5.启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱，并用拍手表现。6.启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。幼儿园音乐大公鸡说课稿3【活动目标】1、幼儿能够在理解歌词的基础上，跟着歌曲节奏来演唱歌曲。2、激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的.情感。【活动准备】1、歌曲录音。2、歌曲的相关图片。钢琴。【活动过程】一、导入，引起幼儿活动的兴趣。1、教师通过谈话“衣服脏了，怎么办呢?”(洗一洗)2、“用什么洗呢?”(水来洗)。3、“除了用水来洗，还需要其他东西吗?”(肥皂、洗衣粉)4、

4、教师总结：小朋友真聪明，衣服脏了可以用水，涂点肥皂或洗衣粉来洗衣服，那你知道大公鸡的衣服脏了，会怎么办呢?二、借助图片，理解歌词，学习歌曲大公鸡1、教师出示公鸡图片，“你在哪里见过大公鸡?(菜场)”“谁会学大公鸡叫?”(喔喔喔)2、“看，大公鸡的衣服漂亮吗?”“对呀，大公鸡，穿花衣。”引导幼儿一起说一说。3、出示图片“衣服脏了，大公鸡会怎么办呢?”(它会洗个澡)，“是啊，它会自己洗。”“但是不用肥皂也不用水，猜猜看，它会用什么来洗呢?”(沙子)，教师出示相应的图片，引导幼儿理解歌词内容。4、教师引导幼儿有节奏的念歌词。教师：“大公鸡是怎么用沙子来洗澡的?”“扑棱扑棱用翅膀来洗澡的。”5、师：“现在我们一起来听一听歌曲大公鸡”，听两遍。第二遍的时候引导幼儿一起唱一唱。6、教师弹钢琴，幼儿学唱歌曲。12遍。三、总结，结束活动。1、师：“除了大公鸡