青岛版科学五年级上册第五单元复习知识点及实验

1、20蒸发蒸发 水蒸发时会吸收热量吗？水蒸发时会吸收热量吗？ 我的猜想我的猜想：水蒸发时要吸收周围的热量。：水蒸发时要吸收周围的热量。 我的方案我的方案：1.将将温度计的液泡包上棉纱，把它浸温度计的液泡包上棉纱，把它浸 入水中，观察温度计的指数，并记录下来入水中，观察温度计的指数，并记录下来。 2.把把温度计提出水面，挂在支架上，观察大约十温度计提出水面，挂在支架上，观察大约十 分钟，边观察边记录，观察温度计的变化。分钟，边观察边记录，观察温度计的变化。 我的发现：我的发现：温度计液泡上的水蒸发时，温度在温度计液泡上的水蒸发时，温度在 不断下降。水蒸发时要吸收周围的热量。不断下降。水蒸发时要吸收

2、周围的热量。 怎样才能使水蒸发的更快些？怎样才能使水蒸发的更快些？ 我的猜想：加热可使水蒸发得快些。我的猜想：加热可使水蒸发得快些。 我的方案我的方案： 1、两个同样的瓷盘，同时倒入同样多的水，、两个同样的瓷盘，同时倒入同样多的水， 一个放置在桌面上，一个放在火上加热。观察一个放置在桌面上，一个放在火上加热。观察 哪个蒸发的快。哪个蒸发的快。 2、两块同样大的湿巾，一块展开，一块折叠、两块同样大的湿巾，一块展开，一块折叠 两次，观察哪块蒸发的快。两次，观察哪块蒸发的快。 3、两块同样大的湿巾，一块放在阴凉处，一、两块同样大的湿巾，一块放在阴凉处，一 块放在通风处，观察哪块蒸发的快。块放在通风处

3、，观察哪块蒸发的快。 我的发现我的发现：实验结论实验结论：加热、增大蒸发面积、加热、增大蒸发面积、 有风都可以加快蒸发。有风都可以加快蒸发。 （1）洗过的衣服会变干，这是因为衣服上的洗过的衣服会变干，这是因为衣服上的 水慢慢变成水慢慢变成水蒸气水蒸气飞散到空气中，这种现象叫飞散到空气中，这种现象叫 做做蒸发蒸发。 （2）水在任何温度下都可以水在任何温度下都可以蒸发蒸发。 （3）水蒸发的快慢与水蒸发的快慢与液体表面积、温度、液液体表面积、温度、液 体上方空气的流通速度体上方空气的流通速度等有关。等有关。 （4）晴雨计利用了盐水浸泡过的棉球容易吸晴雨计利用了盐水浸泡过的棉球容易吸 附空气中附空气中

4、水蒸气水蒸气的原理进行工作。当棉球一端的原理进行工作。当棉球一端 低于另一端时，预示着天空可能会低于另一端时，预示着天空可能会阴天或下阴天或下 雨雨。 （5）从游泳池中出来身上有水珠时会感到冷，从游泳池中出来身上有水珠时会感到冷， 这是因为这是因为身上的水蒸发身上的水蒸发会会吸收热量使温度下降吸收热量使温度下降。 2、小法官。、小法官。 （1）将粮食摊开在向阳通风处，干得会将粮食摊开在向阳通风处，干得会 快些。（对）快些。（对） （2）水的蒸发对我们的生活既有有利的水的蒸发对我们的生活既有有利的 一面，也有有害的一面。（对）一面，也有有害的一面。（对） 拓展与应用拓展与应用 酷热的夏天，往地上

5、洒些水，为什么会感酷热的夏天，往地上洒些水，为什么会感 觉凉快些？觉凉快些？ 这是因为水在蒸发时会从周围吸收热量，这是因为水在蒸发时会从周围吸收热量， 使温度下降。使温度下降。 21沸腾沸腾 我想研究的问题我想研究的问题 1、水烧开后，为什么会冒、水烧开后，为什么会冒“白气白气”呢？呢？ 2、在高山上和海边烧水，沸点一样吗？、在高山上和海边烧水，沸点一样吗？ 3、水在温度多高时被烧开？、水在温度多高时被烧开？4、水烧开、水烧开 之后继续加热温度会怎样变化？之后继续加热温度会怎样变化？ 给水加热。给水加热。 我的方案：我的方案： 1组装组装好带有两个铁圈的好带有两个铁圈的 铁架台，在铁架台的铁架

6、台，在铁架台的下一铁下一铁 圈上垫一石棉网圈上垫一石棉网，下面放好，下面放好 一个酒精灯。在铁架一个酒精灯。在铁架台上一台上一 铁圈上挂一支温度计铁圈上挂一支温度计，温度，温度 计的计的液泡液泡正好正好浸入水中浸入水中。 2先记录下温度计的读数，先记录下温度计的读数， 然后点燃酒精灯，开始加热。然后点燃酒精灯，开始加热。 3每隔一分钟记录一次温每隔一分钟记录一次温 度计的读数，直至水冒泡翻度计的读数，直至水冒泡翻 腾。腾。4水冒泡翻腾后，继水冒泡翻腾后，继 续加热约二分钟，观察温度续加热约二分钟，观察温度 计的变化。计的变化。 实验现象及结论：实验现象及结论：水的温度在不水的温度在不 断增高，

7、达到一定温度时，水就断增高，达到一定温度时，水就 会沸腾会沸腾。水沸腾后，继续加热，水沸腾后，继续加热， 温度不会再升高。温度不会再升高。 22凝结凝结 我想研究的问题我想研究的问题 1、小水珠是怎样形成的？、小水珠是怎样形成的？2、凝结对人、凝结对人 们的生产、生活有什么作用和影响？们的生产、生活有什么作用和影响？3、什、什 么叫做凝结？么叫做凝结？4、生活中有哪些凝、生活中有哪些凝 结现象？结现象？ 观察实验观察实验 小水珠的形成。小水珠的形成。 我的猜想：水蒸气遇冷可以变小水珠。我的猜想：水蒸气遇冷可以变小水珠。 我的方案我的方案： 点燃酒精灯，把一个瓷盘加热点燃酒精灯，把一个瓷盘加热；

8、 在两个杯子里倒上等量的热水在两个杯子里倒上等量的热水； 把两个瓷盘同时盖在杯口上，一段时间把两个瓷盘同时盖在杯口上，一段时间 后，观察瓷盘壁上的变化。后，观察瓷盘壁上的变化。 实验实验现象现象： 加热的瓷盘加热的瓷盘，加热加热的瓷盘上没有水珠。的瓷盘上没有水珠。 没有加热的瓷盘没有加热的瓷盘，没没加热的瓷盘上有水珠。加热的瓷盘上有水珠。 我的发现：我的发现：水蒸气遇冷可以变成液态的水蒸气遇冷可以变成液态的水水， 这种现象叫做凝结这种现象叫做凝结。 1、填一填。、填一填。 （1）水蒸气水蒸气遇冷遇冷可以变成可以变成液态的水液态的水，这，这 种现象叫做凝结。种现象叫做凝结。 （2）水在凝结的过程

9、中要水在凝结的过程中要放出放出热热量量 2、小法官。、小法官。 （1）浴室房顶上的水珠、水杯盖上的水浴室房顶上的水珠、水杯盖上的水 珠都是水蒸气凝结的结果。（对）珠都是水蒸气凝结的结果。（对） （2）水蒸气的凝结与空气的温度有很大水蒸气的凝结与空气的温度有很大 的关系。（对）的关系。（对） 拓展与应用拓展与应用 烧开水时，从壶嘴等处冒出的烧开水时，从壶嘴等处冒出的“白气白气”是是 水蒸气吗？为什么？水蒸气吗？为什么？ “白气”不是不是水蒸气，而是水蒸气在壶嘴 处遇冷凝结成的许许多多的小水珠。水蒸 气是没有颜色、没有气味、没有味道、透 明的气体，在白气和壶嘴之间确实存在的 看不见得那一部分才是水

10、蒸气。 23水的三态变化水的三态变化 我想研究的问题我想研究的问题 1、衣服里的水经历了哪些变化？、衣服里的水经历了哪些变化？2、 水在什么情况下开始结冰？水在什么情况下开始结冰？ 3、水在自然界中有三种存在的形态，它们、水在自然界中有三种存在的形态，它们 之间是怎样变化的之间是怎样变化的？ 4、影响水的三态变化的因素是什么？、影响水的三态变化的因素是什么？ 观察实验观察实验 水在什么情况下开始结冰？水在什么情况下开始结冰？ 我我的猜想：水的温度为零时开始结冰。的猜想：水的温度为零时开始结冰。 我我的方案：的方案：1在大烧杯内放入冰块，倒入适在大烧杯内放入冰块，倒入适 量的浓盐水。量的浓盐水。

11、2把试管内装上一小半水，把把试管内装上一小半水，把 温度计插入试管内，记下温度计的指数，然后温度计插入试管内，记下温度计的指数，然后 把这个装置放入大烧杯中。把这个装置放入大烧杯中。3.仔细观察试管内仔细观察试管内 水的变化，每隔二分钟记录一次水的水的变化，每隔二分钟记录一次水的温度。温度。4. 把记录测量的温度和初始温度对比。把记录测量的温度和初始温度对比。 我我的发现：的发现：试管内水的温度越来越低，水慢慢试管内水的温度越来越低，水慢慢 结冰。水结冰时的温度（结冰。水结冰时的温度（0）就是水的冰点。）就是水的冰点。 我的收获我的收获 （1）水结冰时的温度就是水的水结冰时的温度就是水的冰点冰

12、点。 （2）寒冷的冬天，放在室外的结了冰的衣服也会慢慢寒冷的冬天，放在室外的结了冰的衣服也会慢慢 变干。衣服里的水经历了两种变化。一是衣服上的变干。衣服里的水经历了两种变化。一是衣服上的冰冰先先 融化成融化成水水，然后再变成，然后再变成水蒸气水蒸气；二是衣服上的；二是衣服上的冰冰直接变直接变 成成水蒸气水蒸气。 （3）水在自然界里有水在自然界里有冰、水、水蒸气冰、水、水蒸气三种不同的形态。三种不同的形态。 冰融化、水蒸发要冰融化、水蒸发要吸收吸收热量；水结冰、水蒸气变成水要热量；水结冰、水蒸气变成水要 放出放出热量。水的三态变化主要取决于热量。水的三态变化主要取决于温度的变化温度的变化。 （4

13、）人工降雨利用的是加快空气中水蒸气的人工降雨利用的是加快空气中水蒸气的凝结凝结；冬；冬 天放在室外的水缸天放在室外的水缸“冻裂冻裂”了，是因为缸内的水结冰了，是因为缸内的水结冰体体 积膨胀积膨胀的缘故；晒盐场利用水的缘故；晒盐场利用水蒸发蒸发后，将盐结晶出来。后，将盐结晶出来。 拓展与应用拓展与应用 了解水的三态变化可以做哪些事。了解水的三态变化可以做哪些事。 冷冻车间用冰块保鲜食品；晒盐场利用蒸冷冻车间用冰块保鲜食品；晒盐场利用蒸 发制盐；人工降雨雪；利用蒸发晒衣服；发制盐；人工降雨雪；利用蒸发晒衣服； 水结冰体积膨胀使水缸冻裂水结冰体积膨胀使水缸冻裂 24小水滴的旅行小水滴的旅行 我想研究

14、的问题我想研究的问题 1、小水滴会变成什么呢？、小水滴会变成什么呢？2、什么是露、什么是露、 霜、雾、云、雨、雪？霜、雾、云、雨、雪？ 3、露、霜、雾和云、雨、雪形成的区别？、露、霜、雾和云、雨、雪形成的区别？ 4、自然界里水循环与我们的生活有什么关、自然界里水循环与我们的生活有什么关 系？系？ 观察实验观察实验 雨的形成。雨的形成。 我的猜想：云中的小水滴越聚越多，凝结我的猜想：云中的小水滴越聚越多，凝结 成较大的水滴降下来就是雨。成较大的水滴降下来就是雨。 我的方案：加热玻璃杯内的水，在玻璃杯我的方案：加热玻璃杯内的水，在玻璃杯 口放一盛着凉水瓷盘，口放一盛着凉水瓷盘，一会就会看到有水一会

15、就会看到有水 滴从瓷盘底部滴出。滴从瓷盘底部滴出。 我的发现：我的发现：“雨雨”是水蒸气受冷凝结成的是水蒸气受冷凝结成的 小水滴。小水滴。 雾的形成。雾的形成。 我的猜想：水蒸气遇冷形成的许许多多小水滴我的猜想：水蒸气遇冷形成的许许多多小水滴 漂浮在低空，形成了雾。漂浮在低空，形成了雾。 我的方案：我的方案： 1在广口瓶内倒上少量不冒在广口瓶内倒上少量不冒“白气白气”的温水的温水 用一块冰接近瓶口用一块冰接近瓶口 把冰从瓶口移开，再接近瓶口。把冰从瓶口移开，再接近瓶口。 观察现象。观察现象。 实验现象：实验现象：把冰接近瓶口，瓶口有把冰接近瓶口，瓶口有“白气白气” （即雾）出现，把冰移开，则（

16、即雾）出现，把冰移开，则“白气白气”消失。消失。 实验结论：实验结论：“白气白气”实际上是水蒸气遇冷形成实际上是水蒸气遇冷形成 的许许多多的小水滴。在自然界中，许许多多的许许多多的小水滴。在自然界中，许许多多 的小水滴漂浮在低（高）空中，形成了雾的小水滴漂浮在低（高）空中，形成了雾 （云）。（云）。 露的形成。露的形成。 我的猜想：露是水蒸气受冷凝结城的小水珠。我的猜想：露是水蒸气受冷凝结城的小水珠。 我的方案：我的方案：.用干毛巾将较大的不锈钢杯外用干毛巾将较大的不锈钢杯外 表面擦干净表面擦干净 2.然后将碎冰块倒入杯内然后将碎冰块倒入杯内1/2处，掺入适量冷处，掺入适量冷 水至水至2/3处

17、处 3.静置一段时间，就能看到杯壁外挂满了小水静置一段时间，就能看到杯壁外挂满了小水 珠，这就是露。珠，这就是露。 我的发现：我的发现：露是水蒸气遇冷（露是水蒸气遇冷（0以上）凝结以上）凝结 而成的水滴。而成的水滴。 霜的形成。霜的形成。 我的猜想：霜是水蒸气遇冷凝结成的小冰晶。我的猜想：霜是水蒸气遇冷凝结成的小冰晶。 我的方案我的方案 1、先倒半杯冷水，在加入冰块、先倒半杯冷水，在加入冰块 2、在冰水中加入适量的食盐，待食盐溶化后、在冰水中加入适量的食盐，待食盐溶化后 在测定杯内的温度在测定杯内的温度 3、观察杯外壁出现的现象。、观察杯外壁出现的现象。 我的发现：我的发现：杯的外壁有一层白色

18、粉末出现，这 就是霜(形成霜的温度：以下) 1、填一填。、填一填。 （1）当云中的这些当云中的这些小水点或小冰晶小水点或小冰晶大到大到 空气托不住的时候就会向下降落。当低空空气托不住的时候就会向下降落。当低空 气温在零摄氏度以上时，降落下来的是气温在零摄氏度以上时，降落下来的是雨雨。 在零摄氏度以下时便是在零摄氏度以下时便是雪雪。 （2）冬天的早晨有时冬天的早晨有时“白气白气”弥漫。这弥漫。这 些些“白气白气”是空气中的是空气中的水蒸气水蒸气凝结形成的，凝结形成的， 在低空叫做在低空叫做雾雾，在高空叫做，在高空叫做云云。 （3）秋末和秋季晴朗的早晨，我们常在草）秋末和秋季晴朗的早晨，我们常在草

19、 叶或其他物体上看到很多小水珠。这些小叶或其他物体上看到很多小水珠。这些小 水珠叫做水珠叫做露露。它是由空气中的。它是由空气中的水蒸气水蒸气凝结凝结 而成。而成。 （4）冬天的早晨，有时在草木、地面上会）冬天的早晨，有时在草木、地面上会 看到一些看到一些小冰晶小冰晶，人们把它叫做，人们把它叫做霜霜。 （5）露和霜都是空气中的露和霜都是空气中的水蒸气水蒸气在物体在物体 上凝结而成的，形成露的温度在上凝结而成的，形成露的温度在0以上以上， 形成霜的温度在形成霜的温度在0以下以下。 2、小法官、小法官 （1）小水滴旅行的力量归根结底来自太阳。（对）小水滴旅行的力量归根结底来自太阳。（对） （2）高空

20、中的云是由小水点或小冰晶组成的。）高空中的云是由小水点或小冰晶组成的。 （对）（对） （3）模拟霜的形成实验中，往冰水混合物内加盐，）模拟霜的形成实验中，往冰水混合物内加盐， 是为了降低冰水混合物的温度。（是为了降低冰水混合物的温度。（对）对） （4）霜冻是一种自然灾害，特别是春季的霜冻，）霜冻是一种自然灾害，特别是春季的霜冻， 对农作物的危害很大。（对）对农作物的危害很大。（对） （5）正是水在自然界里的循环才使得人和地球上）正是水在自然界里的循环才使得人和地球上 的生物能够繁衍生息，连绵不绝。（对）的生物能够繁衍生息，连绵不绝。（对） （6）由于水在自然界不停地循环，所以地球上的）由于水在

21、自然界不停地循环，所以地球上的 水是用之不竭的，我们没有必要节约水。（错）水是用之不竭的，我们没有必要节约水。（错） （7）在空中喷洒制冷剂，使云中的小水滴或小冰）在空中喷洒制冷剂，使云中的小水滴或小冰 晶增大，形成雨，这就是人工降雨。晶增大，形成雨，这就是人工降雨。（对）（对） 3、我会选。、我会选。 （1）河面上常会出现一层雾气，这个现象中，水所经过的状态变化是）河面上常会出现一层雾气，这个现象中，水所经过的状态变化是 （B）。 A、水经过蒸发形成的水蒸气、水经过蒸发形成的水蒸气B、水蒸发后凝结成小水滴、水蒸发后凝结成小水滴C、水、水 先蒸发后再变成固态先蒸发后再变成固态D、水变为气体再变

22、成固体、水变为气体再变成固体 （2）下列水的状态变化过程中，属于吸热过程的是（）下列水的状态变化过程中，属于吸热过程的是（B）。）。 A、水结成冰、水结成冰B、寒冷的冬天，堆的雪人变小了、寒冷的冬天，堆的雪人变小了C、冬天玻璃窗结、冬天玻璃窗结 冰花冰花D、水蒸气变成了小水滴、水蒸气变成了小水滴 （3）冬天，在暖和的室内玻璃窗上会有小水滴或冰花，下列说法不正）冬天，在暖和的室内玻璃窗上会有小水滴或冰花，下列说法不正 确的是（确的是（A）。）。 A、小水滴出在玻璃窗上室外的一面、小水滴出在玻璃窗上室外的一面B、冰花结在玻璃窗上室内的一、冰花结在玻璃窗上室内的一 面面C、玻璃窗上的小水滴是水蒸气遇

23、冷凝结而成的、玻璃窗上的小水滴是水蒸气遇冷凝结而成的D、玻璃窗上的、玻璃窗上的 冰花是水蒸气遇冷直接变成了固体而形成的冰花是水蒸气遇冷直接变成了固体而形成的 (4)如图所示，水在壶中被加热，从玻璃片上掉下来的水是蒸馏水，在如图所示，水在壶中被加热，从玻璃片上掉下来的水是蒸馏水，在 获得蒸馏水的过程中，水经历的形态变化是（获得蒸馏水的过程中，水经历的形态变化是（B）. A、固态、固态液态液态固体固体B、液态、液态气态气态液态液态C、气态、气态液态液态 气态气态D、液态、液态气态气态固态固态 水在自然界中的循环与我们的生活有什么关系？水在自然界中的循环与我们的生活有什么关系？ 自然界水的循环对人类

24、有很大益处，但有时也自然界水的循环对人类有很大益处，但有时也 会造成灾害会造成灾害。 由于由于水的循环，才有雨、雪，才能水的循环，才有雨、雪，才能用来；用来；由于由于 水的循环，才有水供人畜水的循环，才有水供人畜饮用饮用滋润土地，供植滋润土地，供植 物生长物生长；工业及发展水上航运等方面也需要水工业及发展水上航运等方面也需要水； 水蒸气可以水蒸气可以调节气候调节气候，湿润空气。但是，若某，湿润空气。但是，若某 个地区降水集中或长期无雨，就会造成水灾或个地区降水集中或长期无雨，就会造成水灾或 旱灾等灾害旱灾等灾害。 我们我们应当充分利用水的循环造福人类，改造自应当充分利用水的循环造福人类，改造自

25、 然，变水害为水利。然，变水害为水利。 单元活动单元活动 一、我的收获一、我的收获 1.填一填填一填。 （1）蒸发和沸腾都是水由）蒸发和沸腾都是水由液态液态变成变成气态气态的现象，在变化过程的现象，在变化过程 中都要中都要吸收吸收热量热量。 （2）水有）水有液液态态、气、气态态、固、固态态3种状态种状态。水的这三种形态在一定水的这三种形态在一定 的条件下可以的条件下可以相互转化。相互转化。 （3）在一定的外在条件下，液体被加热到一定温度时，内部）在一定的外在条件下，液体被加热到一定温度时，内部 出现大量出现大量气泡气泡。气泡气泡迅速胀大，上升到液面后，放出大量迅速胀大，上升到液面后，放出大量蒸

26、气蒸气， 整个液体发生整个液体发生剧烈剧烈汽化汽化。这种现象叫做这种现象叫做沸腾沸腾。如果继续加热，。如果继续加热， 液体温度不再上升，此时的温度称为液体的液体温度不再上升，此时的温度称为液体的沸点沸点。 （4）水凝结过程中，是）水凝结过程中，是放出放出热量的。热量的。 （5）在一个标准气压下，水的沸点是）在一个标准气压下，水的沸点是100，水的冰点是，水的冰点是0。 水蒸气（气态）水蒸气（气态） 水（液态）水（液态） 冰（固态）冰（固态） （受热）（受热） （受冷）（受冷） （受热）（受热） （受冷）（受冷） （受冷）（受冷） （受热）（受热） 2.小法官小法官 （1）江、河、湖、海等处的水，有阳光照射，）江、河、湖、海等处的水，有阳光照射， 才开始蒸发。（错）才开始蒸发。（错） （2）气温低的清晨一定有露。（错）气温低的清晨一定有露。（错） （3）水蒸气能直接变成冰，但冰不能直接变）水蒸气能直接变成冰，但冰不能直接变 成水蒸气。成水蒸气。(错错) （4）水的三态变化与我们的生活有着非常密）水的三态变化与我们的生活有着非常密 切的关系。