教科版小学二年级品德与生活上册《红绿灯,在站岗》教学设计_第1页
教科版小学二年级品德与生活上册《红绿灯,在站岗》教学设计_第2页
教科版小学二年级品德与生活上册《红绿灯,在站岗》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、红绿灯，在站岗 一、设计理念 本节课的编排是让学生能够“学会照顾自己”的教育内涵的具体表现。遵守交通规则，注意安全是保证儿童健康安全地生活的重要内容之一。因此，这一节课无论在知识的学习上，还是学生学会自护的能力上都有十分重要的作用。 二、教学目标 1、让学生认识常见的交通标志、交通信号及交警手势，遵守交通规则，注意交通安全。 2、培养学生热爱生命的情感，让学生懂得珍爱生命，是对自己的生命负责的一种表现，也是一个人有责任感的体现。 三、教学准备 （1）让学生课前了解常见的交通标志，观察生活中违反或遵守交通规则的事例。 （2）教师准备教学课件。四、活动过程 （一）导入 同学们，大家喜欢猜谜语吗？看

2、好了，有个巨人真神气，圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，它的命令要执行！（红绿灯）对，大家真聪明，今天我们要学习的新课就是红绿灯，在站岗。除了大家，还有一位朋友要和大家一起学习，它是谁呢？出示图片兔八哥。大家愿意和它一起学习么？（愿意）想不想和它比一比看谁学得棒！（想）那我们今天就比一比，（二）创设情境，明理导行 （出示兔八哥）首先，考考大家的眼力。 1、（出示车水马龙的马路画面）马路上车来车往，速度那么快，又没有斑马线，可怎么过去呢？（走地下通道） 2、（分别出示汽车右车灯闪、后车灯闪的画面）那辆小汽车，它右边的车灯一闪一闪，在跟我们说话呢，谁知道这表示什么？（右转） 那如果车子左边的车灯亮了

3、，表示什么呢？（左转） 3、（出示红绿灯画面）你们知道红灯、绿灯、黄灯分别告诉我们什么吗？ （红灯停，绿灯行，黄灯亮时等一等。） 4、（出示学生在马路边一边走一边看书画面）小朋友们，他这样做会遇到什么样的危险呢？ （他看得太入神了，连车子开过来都不知道，会给车子撞倒的！） 5、（出示坐车时不能将头伸出窗外画面）你们又发现了什么？赶紧帮帮他！ 总结：看样子交通安全人人要遵守（三），认识标志 （出示兔八哥）第二，考考大家的脑力交通标志知多少。 1、（出示交通标志图）你们认识哪个交通标志呢？ 总结：我发现同学们的反应真快，懂得的知识也多，真是了不起！ （四）游戏模仿，加强意识 第三，考考你们的模仿力！跟着交通警察学一学，看看谁最像小警察。 1、（出示交通警察指挥手势视频）所有队员一起跟着交警叔叔学手势。 （五）儿歌激情，延伸导行 同学们，今天兔八哥和我们一起学习非常高兴，大家都很

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论