新人教版高中思想政治必修4《唯物主义和唯心主义》精品学案_第1页
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文档简介

1、新人教版高中思想政治必修4唯物主义和唯心主义精品学案【使用说明】 1.请同学们认真阅读课本12-15页,划出重要知识,规范完成自主学习并熟记基础知识,总结规律2.结合课本知识独立思考,规范完成学案合作探究和当堂检测,用红笔做好疑难标记,准备讨论。3.及时整理展示、点评结果,完善落实好导学案。【学习目标】1、唯物主义和唯心主义的含义2、学会判定什么样的观点是唯物主义的、什么样的观点是唯心主义的。3、区分唯物主义的三种基本形态、唯心主义的两种基本形态。【重点】 唯物主义和唯心主义的根本分歧 【难点】如何理解唯物主义的三种基本形态和唯心主义的两种基本形态一、自主学习 1、唯物主义和唯心主义的含义及根

2、本分歧是什么? 2、唯物主义的三种基本形态:( )、( )、( )唯心主义的两种基本形态:( )、( ) 理解各种形态的常见观点及各种观点的正确性与弊端:3、哲学发展史上,除了唯物主义和唯心主义的斗争外,还可以看到( )和( )的对立。二、合作探究 提升能力(总结并形成文字答案,为展示交流做准备)1、交流解决自主学习中存在的问题2、区分以下观点属于哪类哲学观点:(1)、水、火、木、金、土是世界的本原( )(2)、天地之变,阴阳之化( )(3)、天地合而万物生,阴阳接而变化起( )(4)、气者、理之依也-( )(5)、存在就是被感知( )(6)、物是观念的集合( )(7)、理生万物( )(8)、

3、心外无物( )(9)、你未看此花时,此花与你同归于寂;你来看此花时,则此花颜色一时明白起来( )3、教科书p12你同意上述材料对唯物主义、唯心主义的理解吗?谈谈你的看法。4、教科书p13上 (1)人的灵明和天地万物是什么关系?没有人的灵明就没有世界吗? (2)王守仁看到了人在认识过程中的作用,但从中引出了错误的结论,为什么?5、教科书p13下 (1)把理看作世界的主宰,这是一种什么样的观点? (2)你认为理和天地万物是一种什么样的关系?三、自主检测 体验成功 1. 著名的埃及金字塔上有一段令人生畏的铭文:“不论是谁骚扰了法老的安宁,死神之翼将在他的头上降临。”埃及金字塔上的这段铭文从哲学上看是

4、属于( )a. 古代朴素唯物主义 b. 近代机械唯物主义c主观唯心主义 d. 客观唯心主义2. 将冰凉的手伸进一盆温水感觉到水热,将湿热的手伸进去又感觉到水凉,于是有人认为“物事感觉的集合”。这种观点是 ( )a. 机械唯物主义 b. 主观唯心主义c. 客观唯心主义 d. 辩证唯物主义3有关专家经过认真分析认为:到2050年中国达到中等发达国家水平时,油、气供应不足,需求不断扩大,进口将成为中国石油的主要供应渠道,天然气也需要大量进口。上述材料中有关专家的观点是 ( )a唯心主义观点 b朴素唯物主义观点c形而上学唯物主义观点 d辩证唯物主义观点4. 有人认为,人脑产生意识,就像肝脏分泌胆汁一样

5、。这种看法属于( )a. 辩证唯物主义观点 b朴素唯物主义观点c. 形而上学唯物主义观点 d. 历史唯物主义观点5. 在古代欧洲,有过这样一首诗:那时候,上面的青天还没有称呼,下面的大地也没有名字,其阿玛诗(即海洋)是大家的生母,万物都和水连在一起。这首诗体现的是( )a朴素唯物主义观点 b形而上学唯物主义观点c辩证唯物主义观点 d客观唯心主义观点6. “天灾不由人,抗灾不由天”这一说法( )a是主观唯心主义观点,它夸大了人的主观能动作用b是客观唯心主义观点,它认为有一个主宰万物的天c是辩证唯物主义观点,它坚持人与规律的统一d是机械唯物主义观点,它割裂了人和自然的关系7. 孔子关于“民无信不立

6、”“和而不同”等思想精华,对于今天建设和谐社会、增强民族凝聚力、实现中华民族伟大复兴具有十分重要的现实意义。这一论述( )属于唯心主义的观点 坚持了辩证唯物主义的观点 强调了意识的能动性 体现了意识的决定作用 a. b. c. d. 8 列宁把唯心主义哲学称作“一朵不结果实的花”,是因为( )唯心主义不包含任何合理的思想唯心主义扩大意识的作用,使其脱离了物质以唯心主义为指导,不能正确认识和改造世界唯心主义与唯物主义相比较而存在、相斗争而发展a. b. c. d.9. 法国著名哲学家拉美特利在人是机器一书中谈到,运动的物质能够产生有生命的生物、有感觉的动物和有理性的人。他认为动物是机器,人也是机

7、器。上述观点属于( )a. 古代朴素唯物之主义b. 辩证唯物主义c. 客观唯心主义d. 近代形而上学唯物主义恩格斯指出:“凡是断定精神对自然界来说是本原的则组成唯心主义阵营。凡是认为自然界是本原的,则属于唯物主义的各种学派。”据此回答1-2题10恩格斯的上述论断表明( )a唯物主义和唯心主义是哲学的两大基本派别b唯物主义和唯心主义都不否认意识具有能动作用c哲学的基本问题是意识能否正确反映物质的问题d凡是认为世界的本原是物质的都是辩证唯物主义11古代朴素唯物主义在根本观点上是正确的,但也有不足之处。它的不足之处主要表现在( )a否认意识反映物质b缺少辩证法思想,不能把世界看成不断发展中的物质世界

8、c它在自然观上是唯物的,在社会历史观上是唯心的d往往把物质的具体形态当作世界的本原1217世纪法国哲学家笛卡尔认为,物质的本性是广延,精神的本性是思想,二者彼此独立,互不相干。上述观点属于( )a辩证唯物主义的观点 b形而上学的观点c唯心主义的观点 d二元论的观点 13东亚经贸新闻报道,长春女孩裴红,品行端正,业务精良,可一年内硬是被炒了七次“鱿鱼”。用人单位说,裴和“赔”同音,不利于公司发展。用人单位的观点属于( )a朴素唯物主义 b主观唯心主义 c形而上学唯物主义 d客观唯心主义14汶川大地震发生后,地震预报再次成为民众关注的焦点。美国地震专家指出,从现在的地震学研究水平来看,精确的短期预

9、报的确是不可能完成之事;从地震专业角度看,地震的长期预测是可以实现的,这主要基于地震学家对断层历史的研究。从哲学角度看,上述对地震预报的认识( ) a属于形而上学唯物主义的观点 b属于客观唯心主义的观点c属于不可知论的观点 d属于唯物主义和可知论的观点 15、下列观点属于主观唯心主义的是( )物是观念的集合上帝支配世界上的一切 气者,理之依也心外无物a b c d古希腊著名哲学家赫拉克利特有一句名言:“世界是包括一切的整体,它不是由任何神或任何人创造的,它的过去、现在和将来都是按规律燃烧着、按规律熄灭着的永恒的活火。”据此回答1617题。16、赫拉克利特的观点属于 ( )a机械唯物主义 b朴素

10、唯物主义 c唯心主义 d辩证唯物主义17赫拉克利特的这一思想被列宁评价为“对辩证唯物主义原则”的绝妙说明。这一评价说明,赫拉克利特( )a把唯物主义根本观点与朴素辩证法思想结合在一起b对世界的看法既唯物又辨证,因而是科学的c把唯物论和认识论科学地统一起来d是现代唯物主义的创始人18“无中生有”、“指鹿为马”是我们生活中常用的成语,它们共同体现的观点是 a主观唯心主义的观点 b客观唯心主义的观点c形而上学的观点 d唯物主义的观点19列宁指出“聪明的唯心论比愚蠢的唯物论更接近于聪明的唯物论。聪明的唯心论即辩证的,愚蠢的即绝对的,不发展的。”对这一论断理解正确的有( )唯心主义是人类智慧树上一支不结

11、果的花 旧唯物主义都是愚蠢的 聪明的唯物论是指辩证唯物主义和历史唯物主义 只要存在聪明的唯心论,就能实现聪明的唯物论a b. c. d.二、非选择题20有人说,重视物质利益就是唯物主义,强调精神文明就是唯心主义。请结合所学知识谈谈你的认识。1.2.2 唯物主义和唯心主义答案1. 解析:“死神”是一种客观精神或理念。故选d。2. 解析:解答本题要区分清楚唯物主义和唯心主义、主观唯心主义和客观唯心主义。把人的主观精神夸大为第一性的东西,认为人的主观精神如意志、感觉、经验等是决定性的,这种观点属于主观唯心主义。题中“物是感觉的集合”即为主观唯心主义。故选b。3. 解析:材料中“到2050年”和看到了

12、需求对供给的影响的关键词是坚持发展的观点和联系的观点看问题,所以坚持了辩证唯物主义的观点。故选d。4.本题主要考察唯物主义的基本形态,考核了考生运用所学知识分析具体问题的能力。人脑产生意识不同于肝脏分泌胆汁,它具有能动性,而肝脏分泌胆汁则是一种纯本能的现象,具有机械性。但同时它又体现物质第一性,故c项正确。5. 解析:题目强调海洋是大家的生母,万物与水联系在一起,是说“水”是世界的本源,把物质归结为具体的物质形态,是古代朴素唯物主义观点。答案:a6. 解析:题目中强调“天灾不由人”强调自然界的客观性,属于唯物主义,同时又看到了“抗灾不由天”也就是人可以发挥人的主观能动性,一种全面的观点,是一种

13、辩证唯物主义观点。答案:c7. 答案: b8. 解析:唯心主义就局部范围而言,对人的认识发展有一定的借鉴意义,所以错误,本身正确,但是没体现,故选b答案:b9. 答案:a 10. 答案:d10答案:a11答案:d 12答案: d 13答案:b解析:把主观臆想的联系强加给事物,是一种主观唯心主义。故选b。14答案:d15答案:c 解析:为客观唯心主义,为唯物主义,因此入选。16答案:b解析:赫拉克利特把“火”这种具体物质形态当成哲学上讲的物质,属于古代朴素唯物主义。 17. 答案:a 解析:b、c、d三个观点说的都是辨证唯物主义。18. 答案:a 19. 答案:c二、非选择题20解析:该题考查的是对唯物主义和唯心主义划分标准的理解。做题时,首先指出唯物主义和唯心主义的根本观点,然后分析重视物质利益并非都是唯物主义,强调精神文明并非都是唯心主义。答案:(1)凡是承认世界的本质是物质,物质决定意识,意识

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