五年级语文上册 第三单元 习作语文活动3教案 湘教版

1、学必求其心得，业必贵于专精语文活动3【教学目标】1。 能按要求正确填写有关古诗文知识，拓宽眼界，积累中华优秀经典诗文，感受中华文化的魅力,并掌握学习古诗文的好方法。 2。 朗读、背诵古诗塞下曲,积累诗句.3。 通过开展“关爱动物,共享家园”的综合实践活动，培养观察、想象、收集资料等综合能力，激发对动物的关爱之情.【教学重点】 积累中华优秀经典诗文,掌握学习古诗文的好方法. 【教学难点】通过开展“关爱动物,共享家园”的综合实践活动,培养学生观察，想象的能力。 【教具学具】ppt课件【授课类型】新授课【教学方法】教师引导，学生读、议、说，合作交流。【课时安排】2课时【教学过程】 第一课时【课时目标

2、】1.万花筒。2。百宝箱。【教学过程】一、万花筒1、学习“我知道.（1）学生回顾本单元课文,说说自己知道的内容。（2）理解“我知道。答案如下：a：毛遂。b：书圣(兰亭集序c：苏轼题西林壁饮湖上初晴后雨水调歌头江城子。十年生死等(3）对苏轼的诗词进行欣赏交流.(4)展示课前收集的中华优秀经典诗文。（5）摘抄、背诵。2、学习“我会学（1）阅读“我会学”，了解教材提示的学习方法：a:在熟读的基础上,结合注释试着自己翻译，然后与大家交流。b:通过查找资料,了解作者和他生活的时代，可以帮助理解古诗文.（2）谈自己学习古诗文的有效方法。我学习的方法是：（3）教师总结归纳:a:了解作者，读懂题意。首先要看谁

3、写出的,了解作者的基本情况和时代背景，然后再读题目，有利于理解古诗文的内容。b：读顺读通诗句。古诗文的语言精炼准确，讲究韵律,要求我们读准字音，不读破句、断句，以便更准确地理解意思。c：理解诗句的意思。古诗文的许多字音、字义今天发生了变化，因此，阅读时，要凭借注释、插图和工具书，通过师生质疑交流，读通、读懂内容，并联系上下文,理解每一句的意思，并从中得到美的享受。二、百宝箱1、学生读通读顺诗句。2、学生讲解诗句意思，教师点拨。诗的大意：趁着一个漆黑静寂的夜晚,敌人逃跑了。我军一支骑兵列队欲出，刹那间刀上就落满了大雪。敌军是在“月黑风高”的情景下溃逃的，将军是在“大雪满天”的情景下准备追击的，这

4、一追一逃的气氛有力地宣染出来了.全诗没有写一句冒雪追敌的过程，也没有直接写激烈的战斗场面,但言尽而意无穷，引发人们无穷的想象.3、课堂小结将自己本节“语文活动”课的收获总结一下吧！第二课时【课时目标】大舞台关爱动物，。【教学过程】一、课前导读人与动物共同居住在同一个地球上，我们应同沐阳光，共享家园。这次“大舞台”的主题是:关爱动物,共享家园。二、活动过程1、教师向学生推荐我的野生动物朋友这本书，激发学生了解动物的兴趣。2、让学生观察一种动物。3、通过细致的神态、表情解读,展开想象，交流观察所得。4、展示课前收集的有关珍稀动物的文字、图片等资料。5、整理、编印成册，作为同学们的共享资源。三、活动小结大家一同分享、交流自己的活动收获吧！【我的反思】 古诗文学习是一个重点，也是一个难点，怎样能让学生由课内都课外自主学习积累呢？我想这几点应该注