八年级语文罗布泊,消逝的仙湖4

1、 （一）、学习目标（一）、学习目标 1、罗布泊的过去和现在，并归纳 变化的原因。 2、探究生态环境遭破坏的深层原 因，明确应吸取的教训。 3、联系现实，关注环保问题。 拼音：拼音： 萧萧瑟瑟 和和煦煦 干干涸涸 吞吞噬噬 裸裸露露 戈戈壁滩壁滩 庇庇护所护所 近在近在咫咫尺尺 ss x x h shlu g b zh 理解词语：理解词语： 近在咫尺近在咫尺 ： 沧海桑田：沧海桑田： 浑然一体：浑然一体： 形容距离很近。形容距离很近。 大海变成农田，农田变大海变成农田，农田变 成大海，比喻世事变化很大。成大海，比喻世事变化很大。 形容完整不可分割。形容完整不可分割。 题目题目罗布泊，消逝的仙湖罗

2、布泊，消逝的仙湖告诉了告诉了 我们什么信息？我们什么信息？ “泊泊”，三点水，罗布泊与水有关。，三点水，罗布泊与水有关。 “消逝消逝”，消失。，消失。“逝逝”，含惋惜之意。，含惋惜之意。 仙湖消逝，可见作者的感情基调是遗仙湖消逝，可见作者的感情基调是遗 憾、难过、悲痛的。憾、难过、悲痛的。 “仙湖仙湖”，宛如仙境、极其美丽的湖。，宛如仙境、极其美丽的湖。 题目解析题目解析 罗 布 泊 孔雀 河 塔里木河 塔克拉玛干沙漠 整体感知课文：整体感知课文： 今日的罗布泊是一个怎样的今日的罗布泊是一个怎样的 地方？地方？ 过去的罗布泊是一个怎样的过去的罗布泊是一个怎样的 地方？地方？ 罗布泊为什么消亡？

3、罗布泊为什么消亡？ 同样的悲剧还有哪些？同样的悲剧还有哪些？ 现在：死寂的荒漠，胡杨成现在：死寂的荒漠，胡杨成 片死亡，寸草不生，不见飞片死亡，寸草不生，不见飞 鸟，令人恐怖。鸟，令人恐怖。 过去：牛马成群，绿树 环绕，河流清澈，水草 丰美，鸟欢鱼肥。 原因:河流改道,盲目开发. 同样的悲剧同样的悲剧: :青海湖青海湖, ,月牙泉月牙泉. . 现在的罗布泊的景象现在的罗布泊的景象 过去的罗布泊美景过去的罗布泊美景 图片展示 昔日的仙湖今日的沙漠 人们不懂得自然规律，人们不懂得自然规律， 不懂生态平衡，只图眼前不懂生态平衡，只图眼前 利益利益, ,不顾长远利益不顾长远利益, ,头脑里头脑里 没有

4、可持续发展的观念没有可持续发展的观念. . 开发要克服盲目性开发要克服盲目性, ,认识认识 自然规律自然规律, ,认识生态平衡认识生态平衡, ,发发 展经济同时要加强生态环展经济同时要加强生态环 境建设境建设. . 感悟情感感悟情感 找出文中直接抒情的语句，体会全文找出文中直接抒情的语句，体会全文 表达了作者怎样的感情？怎样的愿望？表达了作者怎样的感情？怎样的愿望？ 表达了作者对仙湖罗布泊消逝的痛惜，表达了作者对仙湖罗布泊消逝的痛惜， 遗憾之情；对人类盲目破坏生态环境的遗憾之情；对人类盲目破坏生态环境的 悲愤。悲愤。 树立环保意识，树立可持续发展观，保树立环保意识，树立可持续发展观，保 护生态环境，合理开发利用自然资源。护生态环境，合理开发利用自然资源。 增强社会责任感。增强社会责任感。 归纳全文归纳全文 人类的盲目和愚昧人为地破坏生态人类的盲目和愚昧人为地破坏生态 环境，地球已面临严重的生态问题，环境，地球已面临严重的生态问题， 罗布泊的消逝，是人类自己制造的罗布泊的消逝，是人类自己制造的 悲剧，悲剧仍在继续。同学们，让悲剧，悲剧仍在继续。同学们，让 我们行动起