语文S版四年级上册6《观潮》

1、请听，再说说你听到了什么请听，再说说你听到了什么? ? S S版四年级上册语文版四年级上册语文 学习生字 盐盐 据据 卧卧 塔塔 沸沸 震震 吼吼 涨涨 昂昂 鼎鼎 崩崩 观潮观潮 宽阔宽阔 笼罩笼罩 犹如犹如 薄雾薄雾 依旧依旧 恢复恢复 灿烂灿烂 昂首东望昂首东望 风平浪静风平浪静 水天相接水天相接 横贯江面横贯江面 若隐若现若隐若现 沸腾沸腾 积累字词积累字词 大堤大堤 屹屹 立立 浩浩 浩荡荡浩荡荡 山崩山崩 地裂地裂 (d) （y) （hO） （bng) 近义词 屹立 笼罩 昂首 顿时 耸立耸立 掩盖掩盖 翘首翘首 立刻立刻 鸦雀无声鸦雀无声 反义词 宽阔宽阔 风平浪静风平浪静 人山

2、人海人山人海 人声鼎沸人声鼎沸 狭窄狭窄 波涛汹涌波涛汹涌 寥寥无几寥寥无几 特殊结构的词（ABAC AABB） 若隐若现若隐若现 浩浩荡荡浩浩荡荡 人山人海人山人海 多才多艺多才多艺 碍手碍脚碍手碍脚 漂漂亮亮漂漂亮亮 破破烂烂破破烂烂 平平安安平平安安 四四 字字 词词 昂首东望昂首东望 风平浪静风平浪静 水天相接水天相接 横贯江面横贯江面 齐头并进齐头并进 漫天卷地漫天卷地 请听，再说说你听到了什么请听，再说说你听到了什么? ? S S版四年级上册语文版四年级上册语文 读了课题，你想知道什么？读了课题，你想知道什么？ 在哪里观潮？在哪里观潮？ 潮是怎么样的？潮是怎么样的？ 自由朗读课文，

3、找出在自由朗读课文，找出在 哪里观潮？并思考：课文按哪里观潮？并思考：课文按 什么顺序来写的？什么顺序来写的？ 钱塘江大潮，自古以钱塘江大潮，自古以 来被称为来被称为“天下奇观天下奇观”。 潮来前潮来前 潮来时潮来时 潮过后潮过后 课文的写作顺序：课文的写作顺序： 默读写默读写“潮来前潮来前”的段落，的段落， 思考：这一段介绍了什么？主要思考：这一段介绍了什么？主要 描写了什么？描写了什么？ 观潮的时间观潮的时间农历八月十八日早晨农历八月十八日早晨 观潮地点观潮地点海宁县盐官镇的海塘大堤上海宁县盐官镇的海塘大堤上 观潮人的心情观潮人的心情急切地等待急切地等待 观潮的场面观潮的场面人山人海人山人

4、海 潮来前江面的景象潮来前江面的景象平静、雾蒙蒙平静、雾蒙蒙 作者主要抓住什么来写？作者主要抓住什么来写？ 人动江静人动江静 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很 平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，平静，越往东越宽，在雨后的阳光下， 笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中 山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座 小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来， 海塘大堤上早已人山人海。海塘大堤上早已人山人海。 朗读感悟：朗读感悟： 钱塘江口是喇叭形，外宽钱塘江口是喇叭形，外宽 内窄，外深

5、内浅，水底还有一内窄，外深内浅，水底还有一 道人们看不见的道人们看不见的“沙坎沙坎”，迫，迫 使潮水上升，因此潮波传来，使潮水上升，因此潮波传来， 受到很大的约束，这是地理因受到很大的约束，这是地理因 素。另外是引力的因素，八月素。另外是引力的因素，八月 十八，太阳、地球、月亮三球十八，太阳、地球、月亮三球 的引力对涨潮影响最大。再有的引力对涨潮影响最大。再有 是八月中旬这段时间海面上常是八月中旬这段时间海面上常 常刮东南风，所以潮波来势特常刮东南风，所以潮波来势特 别猛烈。别猛烈。 小组合作学习探究小组合作学习探究“潮来时潮来时”的段的段 落：作者是按什么顺序写大潮来时的景象？落：作者是按什

6、么顺序写大潮来时的景象？ 又是从哪几方面来描述的？又是从哪几方面来描述的？ 声音声音 样子样子 远远 稍近稍近 再近再近 更近更近 声音声音 样子样子 隆隆的响声隆隆的响声 越来越大越来越大 山崩地裂山崩地裂 一条白线一条白线 横贯江面横贯江面 千万匹白色战马齐头并进千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡浩浩荡荡 两丈多高的水墙两丈多高的水墙 默读，画出描写默读，画出描写 潮水样子和声音的词潮水样子和声音的词 语。语。 朗读感悟：朗读感悟： 从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动 。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头 并进，浩浩荡

7、荡地飞奔而来；那声音如同山崩并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩 地裂，好像大地都被震得颤动起来。地裂，好像大地都被震得颤动起来。 这两个都是什么句？这两个都是什么句？ 把什么比作什么？把什么比作什么？你感受到了什么？你感受到了什么？ 气势雄伟气势雄伟 声势浩大声势浩大 用自己的话说说潮来用自己的话说说潮来 时的声音和样子。时的声音和样子。 指导有感情地朗读指导有感情地朗读 。 播放录像播放录像 再说说你的感受？再说说你的感受？ 奇特奇特 雄伟雄伟 壮观壮观 潮来之时，声潮来之时，声 势浩大，潮过之后势浩大，潮过之后 呢？呢？ 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还霎时，潮头奔腾西去，可是余波还

8、在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪 吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 这里的这里的“静静”和潮来和潮来 前的前的“静静”一样吗？一样吗？ 停息后是什么景象？说停息后是什么景象？说 明什么？明什么？ 潮水大潮水大 总结：总结：这篇课文主要写了什么？这篇课文主要写了什么？ 记叙了一次观潮的盛况，写的是作者记叙了一次观潮的盛况，写的是作者 耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的 景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的景象，描写了大

9、潮由远而近、奔腾西去的 全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆 哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大 潮的奇特、雄伟、壮观。潮的奇特、雄伟、壮观。 作者又是怎样表达的？作者又是怎样表达的？ 钱塘江大潮是天下奇观。钱塘江大潮是天下奇观。总述：总述： 潮来前潮来前 朝来时朝来时 潮过后潮过后 笼罩薄雾笼罩薄雾 风平浪静风平浪静 分述：分述： 其中运用了恰当的比喻重点描写了其中运用了恰当的比喻重点描写了 “潮来之时潮来之时”大潮的瞬息变化和雄伟气势。大潮的瞬息变化和雄伟气势。 远：声如闷雷远：声如闷雷 一条白线一条白线 近：白浪翻

10、滚近：白浪翻滚 山崩地裂山崩地裂 漫天卷地漫天卷地 风号浪吼风号浪吼 全文贯穿着一个什么字来写的？全文贯穿着一个什么字来写的？ 奇奇 奇在什么地方？奇在什么地方？ 特殊的地理位置特殊的地理位置 钱塘江口是喇叭形，外宽钱塘江口是喇叭形，外宽 内窄，外深内浅，水底还有一内窄，外深内浅，水底还有一 道人们看不见的道人们看不见的“沙坎沙坎”，迫，迫 使潮水上升，因此潮波传来，使潮水上升，因此潮波传来， 受到很大的约束，这是地理因受到很大的约束，这是地理因 素。素。 八月十八，太阳、地球、八月十八，太阳、地球、 月亮三球的引力对涨潮影响最月亮三球的引力对涨潮影响最 大。大。 引力作用引力作用 时间因素时

11、间因素 八月中旬这段时间海面上八月中旬这段时间海面上 常常刮东南风，所以潮波来势常常刮东南风，所以潮波来势 特别猛烈。特别猛烈。 钱塘江大潮，自古以来被钱塘江大潮，自古以来被 称为称为“天下奇观天下奇观”。 什么叫什么叫“奇观奇观”？ 雄伟壮观而又罕见雄伟壮观而又罕见 的景象或出奇少见的事的景象或出奇少见的事 情。情。 感悟：感悟： 一线潮一线潮 交叉潮交叉潮 回头潮回头潮 总结全文总结全文 这篇课文作者按潮来前、潮来时、这篇课文作者按潮来前、潮来时、 潮来后的顺序，通过写作者在观察时所潮来后的顺序，通过写作者在观察时所 听到的声音、看到的样子，以及人们的听到的声音、看到的样子，以及人们的 情

12、绪变化，把钱塘江大潮壮观的场面展情绪变化，把钱塘江大潮壮观的场面展 现在我们眼前，使人发自内心地感叹：现在我们眼前，使人发自内心地感叹： 钱塘江大潮不愧为钱塘江大潮不愧为-天下奇观。天下奇观。 练习练习 一、在带点字的正确读音后面划一、在带点字的正确读音后面划 。 笼罩（笼罩（lng lnglng lng） 薄雾（薄雾（b bob bo） 余波（余波（b pb p） 风号浪吼（风号浪吼（ho hoho ho） 二、根据意思写词语。二、根据意思写词语。 （1 1）形容聚集的人极多。（）形容聚集的人极多。（ ） （2 2）形容隐隐约约。（）形容隐隐约约。（ ） （3 3）没有风浪，比喻平静（）没有

13、风浪，比喻平静（ ） 人山人海人山人海 若隐若现若隐若现 风平浪静风平浪静 三、比较词语填空。三、比较词语填空。 （1）奔腾沸腾）奔腾沸腾 只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又 （）起来了。（）起来了。 霎时，潮头（）西去，可是余波还在漫霎时，潮头（）西去，可是余波还在漫 天卷地地涌来。天卷地地涌来。 （2）恢复重复）恢复重复 这个动作，他掌握不好，（）几十次以这个动作，他掌握不好，（）几十次以 后，终于成功地完成了。后，终于成功地完成了。 掌声雷动，过了好久，剧场才（）平静。掌声雷动，过了好久，剧场才（）平静。 （3）观赏欣赏）观赏欣赏 妈妈站在花坛边，（）着盛开的牡丹。妈妈站在花坛边，（）着盛开的牡丹。 我们到音乐厅（我们到音乐厅（ ）音乐）音乐 观赏观赏