八年级地理上册2.3数以万计的河流（第3课时）教案晋教版_第1页
八年级地理上册2.3数以万计的河流（第3课时）教案晋教版_第2页
八年级地理上册2.3数以万计的河流（第3课时）教案晋教版_第3页
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文档简介

1、学必求其心得，业必贵于专精数以万计的河流课题2。3数以万计的河流 黄河课型新授课总课时第 课时教师 教学目标1.通过地图、图片、实验以及音像资料的分析，能够揭示黄河各河段产生灾害的原因,以及治理的基本方案。2.培养获取图文信息的能力、动手操作能力、推理分析的思维能力及解决实际问题的应用能力和创新能力.3。逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念.教学过程迁移导入同学们，在开课前,先考考大家。请看大屏幕，看看他们是谁,干什么的？1.周杰伦图片;2.姚明图片；3.刘翔图片；（学生热情高涨)。看来大家知道的确是不少.那我请问同学们，知不知道我？实事求是的回答，“不知道.”那我告诉你们，我

2、和祖国“母亲河”是一家,猜猜看我姓什么？“姓黄。”对，我姓黄，来自江苏徐州，名叫黄雷。很高兴能和大家共同学习“黄河的治理”。先行独立学习351同步练习册课前预习先学检测或展示学生展示答案,学生补充，教师补充。课堂交互学习环节一1、 指导学生画黄河图，并描出知识点。1.发源地 2.主要支流 3.形状 4上中下游分界点 5.长度等。6。流经主要地形区7。流经的阶梯等8。流经的干湿地区和气候区等9.流经的省级行政区等2、 让学生图课本以及地图册，总结黄河上中下游的特征。3、 学生在指图讲解完黄河流经的省级行政区后，老师以对联的形式做总结并在课件上显示。上联：青川甘宁内蒙古,下联：山西陕西和豫鲁，横批:第二长河。质疑：同学们我们把“长能换成“大”不?“不能。”为什么?同学们横批还可以是什么？如“母亲黄河”“流经九省”“长五千五”“注入渤海”“源于高原”等等环节二忧患治理措施上游荒漠化、凌汛退耕还林还草、炸冰破冰中游水土流失植树造林下游地上河断流凌汛加固大堤、疏浚河道节约用水、保护水资源黄河的忧患意识整体达标检测同步练习册有关知识。作业在作业本上总结本节课的知识点,并按时完成同步练习册和填充图册。教学反思攀上山峰，见识险峰，你的人生中，也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的大无畏精神，也许

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