下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、大道之行也教学反思2篇 第1篇:大道之行也教学反思 大道之行也教学反思范文 我给学生们讲课的内容是人教版初中语文八年级上册第五单元的一篇古文大道之行也。对于古文,一直都是语文教学的一道坎,由于年代较远,不符合现代人的阅读习惯,很多学生都会觉得陌生难懂,会产生畏难情绪,因此,在这种情况下,如何激发学生对于本课的学习兴趣成为我教学过程中面临的最大挑战。 为了调动学生的思维,我先从导入入手,通过让学生回忆上一篇古文桃花源记中的一个成语“世外桃源”引出古人关于理想社会的构想,从而导出古人对理想社会的另一个描述,即“大同社会”,顺利开展本篇教学。事实证明,这种比较设疑的方法很能激发学生的求知欲,调动学生
2、的参与热情。首战告捷,接下来还有很漫长的路要走。 记得有位语文老师曾说过这样一句话,让我印象深刻,他说:“我们的身边不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛;我们的身边不是缺少发现美的眼睛,而是缺少感受美的心灵;更多的时候,我们的内心不是缺少感受美的心灵,而是缺少表现美的才情!”的确如此,现在的教学工作功利性太强,导致教师和学生阅读文章时总是蜻蜓点水不能深入,没能仔细品读文学作品中蕴含的美,反而舍本逐末地去分析文章结构,段落大意,表现手法等等,作为一个教师这是一个值得我们深思的问题。要体会文章中的美,首先第一步必须是读,不论是范读,自由读还是齐读,分角色读,都一定要让学生开口,参与其中。 在本文的教学
3、实践中,我把重点放在朗读上,首先由我范读,学生听读,同时标出难懂难写的字词,初步感知文章。其次,我让一位学生起来朗读,检查其听读的效果,及时反馈学生的听课情况,之后请2-3位学生对其朗读进行评价并说明理由,这样,有利于训练学生的听力,找错能力以及合作学习能力。最后由我总结,全班再次齐读。“读”只是一个初步感知的过程,要进一步深入文本,“怎么读”就是一个重点了,在反复朗读的前提下,我进而对学生的朗读方法进行指导,如读出文章中提顿、分列、肯定的语气,由我示范,全班再次齐读,这样一来,“读”与“读”之中,境界大不相同。由于本文在内容上简短而又明了,没有多少难懂晦涩的字词,因此,通过不同方式反复的朗读
4、,学生基本?夏芄桓兄文章大意,为下一步的学习夯实基础? 接下来的任务是疏通文意,这个环节我交给学生分组自己去完成,我提醒他们注意一些字的读音和写法,最后在我的点拨下,由他们共同探讨完成这一板块,全班再次齐读课文。 最后的环节是课文分析,合作探究。针对文章内容,我提了三个主要问题,并且这三个问题是环环紧扣、层层递进的。当然,在反复朗读和疏通文意的基础上,学生也能够较快、较准地回答这些问题,完成教学任务。眼看下课在即,我给学生留下一道思考题,“本文描绘的大同社会和陶渊明的世外桃源有没有共通的地方呢?”让学生在比较阅读中提升对文本的理解,同时培养他们比较阅读的习惯和动脑筋思考问题的能力。最后三分钟,
5、我让全班再次齐读课文,并且尝试当堂背诵,班上学生的基础较好,大部分能当堂背诵下来。 纵观整堂课的教学,流程比较顺利的,各个环节也能衔接,学生们大多愿意积极配合,这给予我无限的鼓励和信心。本堂课我的教学重点放在朗读上,以朗读贯穿整个教学活动,也达到了预期的教学目标。但是,还是有很多需要改进的地方,比如在指导学生朗读,读出分列、提顿、肯定语气这一环节上,由于我没能把握好这些朗读技巧,在示范读的过程中感情不够,从而在指导学生的时候也没能具体读出不同的朗读语气。在组织学生自主疏通文意的过程中,由于缺乏组织管理经验,导致任务指派不明,有些学生不知具体该做哪些事情,另外,对学生的鼓励不够,使得平时很少发言
6、的学生依然三缄其口,这些我都会在今后的教学实践中不断摸索改进学习。 第2篇:大道之行也教学反思 这篇大道之行也教学反思范文写得很出彩,具有很高的参考价值。 大道之行也教学反思 大道之行也是一篇著名的文章,半个世纪以前的读书人差不多都能背诵如流。为了更好地领悟我们先贤所追求的这个理想社会的实质,我让学生先反复诵读文章,以感知这段文字的好,毕竟三分文章七分读。在理解全文,理清文章整体思路的基础上,再让学生与桃花源记进行比较阅读,拓展延伸归纳总结后,指导学生当堂背诵。整节课通过学生反复的诵读,读明文意,诵出韵味,通晓大同”社会的基本特征,畅谈自己心中理想社会的理念。反观这一节课,学习目标基本达到。一是要求学生在理解文意的基础上背诵本课;二是要求学生能了解大同”社会的基本特征,并知道本文是从哪些方面阐述的。 不足之处:在以学生为主导的课堂上,把课堂时间还给学生。对学生的发言教师的点评不够深入。在以学生为主导的课堂上,课堂时间应该还给学生,这是无可厚非的。在这堂课上,我的点评基本是归纳和复述式的。学生的发言是精彩的,我的点评却软弱无力,这在一定程度上阻碍了学生的进一步发言。另外对学生的关注度也不够。特别是坐在后面的男同学,他们
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 上海市六校2025届高三物理第一学期期中调研试题含解析
- 2025届德州市重点中学物理高二上期末监测模拟试题含解析
- 2025届内蒙古乌海市乌达区物理高一第一学期期中达标检测试题含解析
- 2025届江苏省盐城市时杨中学物理高三上期中联考试题含解析
- 2025届江苏省苏州苏州星海中学物理高一第一学期期中教学质量检测试题含解析
- 2025届陕西省西安市阎良区高二物理第一学期期中调研模拟试题含解析
- 广东省东华高级中学2025届高三物理第一学期期末学业质量监测试题含解析
- 山东省邹城二中2025届高三物理第一学期期末检测试题含解析
- 2025届江苏省常熟市高二物理第一学期期末预测试题含解析
- 北京市朝阳外国语2025届高一物理第一学期期末复习检测模拟试题含解析
- 如何提高中小学生的数学学习成绩
- 江西省丰城重点中学2023-2024学年高二上学期第三次月考(12月)数学试题(含答案)
- 上海市房地产买卖合同范本
- 2023年教师招聘考试考前必背简答题条
- 管理英语4Unit-7-学前热身-会话演练-边学边练-写作训练等参考答案
- 大班美术活动《有趣的线条》课件
- 添加剂行业营销策略方案
- 2025年蛇年春联带横批-蛇年对联大全新春对联集锦
- 国家开放大学《比较初等教育》终结性考核大作业参考答案
- 全国优质课一等奖九年级上册道德与法治《共圆中国梦》公开课课件
- 传染病报告ICD编码解说版
评论
0/150
提交评论