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1、冀教版 数学 四年级 下册 测量身高测量身高 情境导入情境导入 拓展延伸拓展延伸课外活动课外活动 复式条形统计图复式条形统计图 活动探究活动探究 7 7 测量身高测量身高 情境导入情境导入 返回 1.1.分小组测量身高，然后汇报身高，并记录在表中；分小组测量身高，然后汇报身高，并记录在表中； 2.2.分段整理数据，并完成统计表；分段整理数据，并完成统计表； 3.3.完成统计图，并根据统计图来回答问题。完成统计图，并根据统计图来回答问题。 活动探究活动探究 返回 把全班同学的身高记录在表中。把全班同学的身高记录在表中。 返回 姓名姓名身高（厘米）身高（厘米）姓名姓名身高（厘米）身高（厘米） 和去

2、年的自己比一比，有什么变化？和去年的自己比一比，有什么变化？ 身高（厘米）身高（厘米） 130130以下以下130139130139140149140149149149以上以上 男生（名）男生（名） 女生（名）女生（名） 返回 根据整理的结果，完成复式条形统计图。根据整理的结果，完成复式条形统计图。 返回 根据你完成的统计图来回答问题。根据你完成的统计图来回答问题。 （1 1）从你完成的统计图中，你得到了哪些信息？）从你完成的统计图中，你得到了哪些信息？ （2 2）男生在哪个身高段人数最多，女生在哪个身高段人数最多？）男生在哪个身高段人数最多，女生在哪个身高段人数最多？ （3 3）身高在）身高

3、在140140厘米厘米149149厘米之间的同学共有多少名？厘米之间的同学共有多少名？ （4 4）你还能提出哪些数学问题？）你还能提出哪些数学问题？ 拓展延伸拓展延伸 返回 结合测量身高活动，经历简单数据的收集、整结合测量身高活动，经历简单数据的收集、整 理、描述和分析的过程。能把全班同学的身高理、描述和分析的过程。能把全班同学的身高 分段整理，并用复式条形统计图表示，能根据分段整理，并用复式条形统计图表示，能根据 统计数据分析问题，说明问题。积极参加测统计数据分析问题，说明问题。积极参加测 量、统计活动，认识到数据中蕴含着信息，量、统计活动，认识到数据中蕴含着信息， 发展数据分析观念。发展数据分析观念。 返回 课本：练一练第2题 想一想身边哪些地方用到想一想身边哪些地方用到 了复式条形统计图。请你了复式条形统计图。请你 尝

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