2013版高中生物复习方略配套课件（人教·福建）：3.2.2、3通过激素的调节神经调节与体液调节的关系

1、第2、3节 通过激素的调节 神经调节与体 液调节的关系 一、激素调节的发现一、激素调节的发现 1.1.写出序号代表的物质或结构写出序号代表的物质或结构 _；_。 2.2.的作用是的作用是_。 3.3.参与上述过程的调节方式是参与上述过程的调节方式是_。 小肠黏膜小肠黏膜 混合混合 研磨研磨 提取液提取液 注入注入 静脉静脉促进胰腺分泌促进胰腺分泌 稀盐酸稀盐酸胰液胰液 促进小肠黏膜产生促胰液素促进小肠黏膜产生促胰液素 激素调节激素调节 二、血糖调节二、血糖调节 1.1.写出图中序号代表的内容写出图中序号代表的内容 _，_，_，_ _。 2.2.促进促进合成的激素是合成的激素是_，产生该激素的细

2、胞是，产生该激素的细胞是_。 3.3.促进促进分解的激素是分解的激素是_，它与胰岛素的关系是，它与胰岛素的关系是_ _。 食物中的糖类食物中的糖类肝糖原肝糖原脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质肝糖原肝糖原 和肌糖原和肌糖原 胰岛素胰岛素胰岛胰岛B B细胞细胞 胰高血糖素胰高血糖素拮抗作拮抗作 用用 【点拨】【点拨】胰岛素促进图中血糖的氧化分解、促进肝糖原和肌糖胰岛素促进图中血糖的氧化分解、促进肝糖原和肌糖 原的合成、促进血糖转变为脂肪、某些氨基酸等。胰高血糖素原的合成、促进血糖转变为脂肪、某些氨基酸等。胰高血糖素 促进肝糖原的分解和非糖物质转化为血糖。促进肝糖原的分解和非糖物质转化为血糖。 三、体温

3、调节和水盐调节三、体温调节和水盐调节 1.1.体温调节体温调节 （1 1）人体热量的主要来源：）人体热量的主要来源：_。 （2 2）主要的产热器官：）主要的产热器官：_。 （3 3）炎热环境中体温调节的效应器：）炎热环境中体温调节的效应器：_。 细胞中有机物的氧化放能细胞中有机物的氧化放能 骨骼肌和肝脏骨骼肌和肝脏 汗腺、毛细血管等汗腺、毛细血管等 2.2.水盐调节水盐调节 （1 1）调节中枢：）调节中枢：_。 （2 2）调节途径：）调节途径： 渴感的产生与饮水：下丘脑渗透压感受器渴感的产生与饮水：下丘脑渗透压感受器 _ 产生产生_，主动饮水，主动饮水 水分的重吸收：下丘脑渗透压感受器水分的重

4、吸收：下丘脑渗透压感受器 垂体垂体 _ _ _ 尿量尿量_ 【点拨】【点拨】冷觉和热觉的形成在大脑皮层，体温调节中枢在下丘脑。冷觉和热觉的形成在大脑皮层，体温调节中枢在下丘脑。 下丘脑下丘脑 大脑皮层大脑皮层 渴感渴感 释放释放 抗利尿激素抗利尿激素 作用于作用于 肾小管、集合管肾小管、集合管 重吸收水重吸收水 减少减少 四、神经调节与体液调节的关系四、神经调节与体液调节的关系 1.1.二者的比较二者的比较 （1 1）写出二者的作用途径：）写出二者的作用途径： 神经调节：神经调节：_；体液调节：；体液调节：_。 （2 2）写出二者的反应速度及作用范围：）写出二者的反应速度及作用范围： 神经调节

5、：神经调节：_，_； 体液调节：体液调节：_，_。 2.2.二者的关系二者的关系 （1 1）不少内分泌腺直接或间接受）不少内分泌腺直接或间接受_的调节。的调节。 （2 2）内分泌腺所分泌的）内分泌腺所分泌的_可以影响可以影响_的发育和功能。的发育和功能。 反射弧反射弧体液运输体液运输 迅速迅速准确、比较局限准确、比较局限 较缓慢较缓慢较广泛较广泛 中枢神经系统中枢神经系统 激素激素神经系统神经系统 【思维判断】【思维判断】 1.1.激素作用具有专一性，每种激素只能作用于一种或一类细胞。激素作用具有专一性，每种激素只能作用于一种或一类细胞。 （ ） 【分析】【分析】激素不同，作用范围不同，如甲状

6、腺激素，可以作用激素不同，作用范围不同，如甲状腺激素，可以作用 于全身各组织细胞，而促甲状腺激素释放激素只能作用于垂体。于全身各组织细胞，而促甲状腺激素释放激素只能作用于垂体。 2.2.胰液的分泌只有体液调节。胰液的分泌只有体液调节。 （ ） 【分析】【分析】胰液的分泌既有神经调节，也有体液调节。胰液的分泌既有神经调节，也有体液调节。 3.3.生命活动同时受神经和体液的调节，但以体液调节为主。生命活动同时受神经和体液的调节，但以体液调节为主。 （ ） 【分析】【分析】生命活动的调节以神经调节为主。生命活动的调节以神经调节为主。 4.4.胰高血糖素通过促进小肠吸收葡萄糖来增加血糖浓度。胰高血糖素

7、通过促进小肠吸收葡萄糖来增加血糖浓度。 （ ） 【分析】【分析】胰高血糖素通过两个途径升高血糖：一是促进肝糖原的胰高血糖素通过两个途径升高血糖：一是促进肝糖原的 分解，二是促进非糖物质转化为葡萄糖。胰高血糖素不能促进小分解，二是促进非糖物质转化为葡萄糖。胰高血糖素不能促进小 肠吸收葡萄糖。肠吸收葡萄糖。 神经调节和体液调节的实例分析神经调节和体液调节的实例分析 1.1.血糖平衡的调节过程血糖平衡的调节过程 （1 1）调节方式：）调节方式： 血糖平衡的调节为神经血糖平衡的调节为神经体液调节，其中神经调节通过体液调体液调节，其中神经调节通过体液调 节发挥作用。节发挥作用。 （2 2）调节中枢）调节

8、中枢下丘脑：下丘脑： 下丘脑是血糖、体温、水盐等代谢的中枢。下丘脑是血糖、体温、水盐等代谢的中枢。 （3 3）参与调节的激素：）参与调节的激素： 激素的种类及功能：激素的种类及功能： a.a.胰岛素：降低血糖浓度。胰岛素：降低血糖浓度。 b.b.胰高血糖素：升高血糖浓度。胰高血糖素：升高血糖浓度。 c.c.肾上腺素：升高血糖浓度。肾上腺素：升高血糖浓度。 三种激素间的关系：三种激素间的关系： 胰高血糖素与肾上腺素表现为协同作用；胰岛素与胰高血糖素胰高血糖素与肾上腺素表现为协同作用；胰岛素与胰高血糖素 表现为拮抗作用。表现为拮抗作用。 2.2.体温平衡的调节体温平衡的调节 （1 1）体温的相对恒

9、定是机体产热量和散热量保持动态平衡的结）体温的相对恒定是机体产热量和散热量保持动态平衡的结 果。果。 （2 2）机体的主要产热器官是肝脏和骨骼肌，主要散热器官是皮）机体的主要产热器官是肝脏和骨骼肌，主要散热器官是皮 肤。肤。 （3 3）甲状腺激素可以通过加快物质的氧化分解，提高新陈代谢）甲状腺激素可以通过加快物质的氧化分解，提高新陈代谢 来增加产热。来增加产热。 （4 4）寒冷环境中产热多，散热也多；炎热环境中产热少，散热）寒冷环境中产热多，散热也多；炎热环境中产热少，散热 也少。也少。 3.3.水盐平衡的调节过程水盐平衡的调节过程 饮水不足，体内失水饮水不足，体内失水 过多或吃的食物过咸过多

10、或吃的食物过咸 细胞外液渗透压升高细胞外液渗透压升高 下丘脑渗透压感受器下丘脑渗透压感受器 （+ +） 大脑皮层大脑皮层垂体垂体 释放释放 产生渴感产生渴感抗利尿激素抗利尿激素 （- -） 细细 胞胞 外外 液液 渗渗 透透 压压 下下 降降 （- -） 细细 胞胞 外外 液液 渗渗 透透 压压 下下 降降 主动饮水主动饮水 补充水分补充水分 肾小管、集合管肾小管、集合管 重吸收水重吸收水 （+ +） （- -） 尿量尿量 【高考警示钟】【高考警示钟】 1.“1.“寒颤寒颤”指骨骼肌不自主战栗，指骨骼肌不自主战栗，“起鸡皮疙瘩起鸡皮疙瘩”指立毛肌收指立毛肌收 缩，二者都是增加产热的途径。缩，二

11、者都是增加产热的途径。 2.2.体温感觉中枢位于体温感觉中枢位于“大脑皮层大脑皮层”；体温调节中枢位于；体温调节中枢位于“下丘下丘 脑脑”；温度感受器是感受温度变化的；温度感受器是感受温度变化的“感觉神经末梢感觉神经末梢”，它不，它不 只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。 3.3.抗利尿激素在下丘脑合成，经垂体释放。抗利尿激素在下丘脑合成，经垂体释放。 4.4.参与调节血糖稳定的糖原是肝糖原和肌糖原，但肌糖原不会参与调节血糖稳定的糖原是肝糖原和肌糖原，但肌糖原不会 分解成为血糖。分解成为血糖。 【典例训练【典例训练1 1】如图为血糖平衡调节过

12、程，下列叙述中错误的如图为血糖平衡调节过程，下列叙述中错误的 是是( )( ) A.A.血糖浓度升高可直接刺激胰岛分泌血糖浓度升高可直接刺激胰岛分泌C C，从而使血糖浓度降低，从而使血糖浓度降低， 此过程属于体液调节此过程属于体液调节 B.B.血糖浓度下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌血糖浓度下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌D D，从而使，从而使 血糖浓度上升，此过程属于神经调节血糖浓度上升，此过程属于神经调节 C.CC.C与与D D表现为拮抗作用表现为拮抗作用 D.D.血糖平衡是神经调节与体液调节共同作用的结果血糖平衡是神经调节与体液调节共同作用的结果 【解题指南】【解题指南】 1.1

13、.知识储备：（知识储备：（1 1）神经调节和体液调节在血糖平衡中由激素直）神经调节和体液调节在血糖平衡中由激素直 接调节，神经间接调节。接调节，神经间接调节。 （2 2）激素间的相互作用有协同作用和拮抗作用。）激素间的相互作用有协同作用和拮抗作用。 2.2.解题关键：明确能降低血糖的激素是胰岛素，胰高血糖素能解题关键：明确能降低血糖的激素是胰岛素，胰高血糖素能 使血糖浓度升高。使血糖浓度升高。 【解析】【解析】选选B B。C C是由胰岛是由胰岛B B细胞分泌的胰岛素，细胞分泌的胰岛素，D D是由胰岛是由胰岛A A细胞细胞 分泌的胰高血糖素；血糖浓度下降刺激下丘脑，通过神经支配分泌的胰高血糖素；

14、血糖浓度下降刺激下丘脑，通过神经支配 胰岛分泌胰岛分泌D D，从而使血糖浓度上升，此过程属于神经，从而使血糖浓度上升，此过程属于神经体液调节。体液调节。 【互动探究】【互动探究】（1 1）下丘脑通常经过垂体来调节内分泌腺的活动，）下丘脑通常经过垂体来调节内分泌腺的活动， 胰岛产生胰岛产生C C和和D D是否也经过了垂体的控制？是否也经过了垂体的控制？ 提示：提示：否。否。 分析：分析：下丘脑调节胰岛的活动是通过神经来完成的，没有经过下丘脑调节胰岛的活动是通过神经来完成的，没有经过 分泌促激素进行调节的过程。分泌促激素进行调节的过程。 （2 2）血糖调节，最终通过）血糖调节，最终通过C C和和D

15、 D完成，说明神经和激素对血糖的完成，说明神经和激素对血糖的 调节，哪个是直接调节？调节，哪个是直接调节？ 提示：提示：激素调节。激素调节。 分析：分析：神经系统作用于胰岛，由胰岛分泌神经系统作用于胰岛，由胰岛分泌C C和和D D来完成调节，说来完成调节，说 明激素调节是直接调节，神经调节是间接调节。明激素调节是直接调节，神经调节是间接调节。 【变式备选】【变式备选】以下为人体的体温与水盐平衡调节示意图，以下为人体的体温与水盐平衡调节示意图，a a、b b、 c c、d d代表各激素。有关叙述不正确的是代表各激素。有关叙述不正确的是( )( ) 感受器感受器下丘脑下丘脑 a a 肾小管、集合管

16、肾小管、集合管 甲状腺甲状腺骨骼肌、内脏骨骼肌、内脏 垂体垂体 b bc c d d A.A.下丘脑可以通过神经和激素作用于垂体下丘脑可以通过神经和激素作用于垂体 B.B.当受到寒冷刺激时，当受到寒冷刺激时，a a、b b、c c的分泌均会增加的分泌均会增加 C.C.大量饮水后大量饮水后d d的分泌增多，肾小管和集合管对水的重吸收增强的分泌增多，肾小管和集合管对水的重吸收增强 D.D.体温和水盐平衡的维持都是神经调节和体液调节协调作用的体温和水盐平衡的维持都是神经调节和体液调节协调作用的 结果结果 【解析】【解析】选选C C。根据产生激素的器官和激素作用的靶器官可判断。根据产生激素的器官和激素

17、作用的靶器官可判断 a a是促激素释放激素，是促激素释放激素，b b是促甲状腺激素，是促甲状腺激素，c c是甲状腺激素。是甲状腺激素。d d为为 抗利尿激素。抗利尿激素。d d的作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收，当的作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收，当 大量饮水后，大量饮水后，d d的分泌量减少。的分泌量减少。 激素分泌的调节激素分泌的调节 1.1.甲状腺激素分泌的分级调节过程甲状腺激素分泌的分级调节过程 寒冷、过度紧张等寒冷、过度紧张等 下丘脑下丘脑 促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素 垂体垂体 （+ +） 促甲状腺激素促甲状腺激素 （+ +） 甲状腺甲状腺甲状腺激素甲状腺激素

18、 （- -） 细胞代谢细胞代谢 （+ +） + +：促进：促进 - -：抑制：抑制 2.2.反馈调节反馈调节 （1 1）分类：正反馈调节与负反馈调节。）分类：正反馈调节与负反馈调节。 （2 2）正反馈：加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、）正反馈：加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、 胎儿分娩等。胎儿分娩等。 （3 3）负反馈：偏离后纠正回归到静息水平，生物体中更常见，）负反馈：偏离后纠正回归到静息水平，生物体中更常见， 如体温调节、血糖调节等。如体温调节、血糖调节等。 【技巧点拨台】【技巧点拨台】 下丘脑在生命活动调节中的作用归纳下丘脑在生命活动调节中的作用归纳 （1 1）作为感

19、受器：下丘脑中有渗透压感受器，可以感受内环境）作为感受器：下丘脑中有渗透压感受器，可以感受内环境 中渗透压变化，从而调节水盐平衡。中渗透压变化，从而调节水盐平衡。 （2 2）作为效应器：具有分泌功能，合成的激素有促甲状腺激素）作为效应器：具有分泌功能，合成的激素有促甲状腺激素 释放激素、促性腺激素释放激素、抗利尿激素等。释放激素、促性腺激素释放激素、抗利尿激素等。 （3 3）调节中枢：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中）调节中枢：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中 枢。枢。 （4 4）传导：可传导兴奋至大脑皮层等高级中枢，如传导渗透压）传导：可传导兴奋至大脑皮层等高级中枢，如传导渗

20、透压 感受器产生的兴奋至大脑皮层，使之产生渴觉。感受器产生的兴奋至大脑皮层，使之产生渴觉。 【典例训练【典例训练2 2】（20112011重庆高考）下表是缺碘与不缺碘的两类重庆高考）下表是缺碘与不缺碘的两类 人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。 分泌腺体分泌腺体激素名称激素名称 不缺碘人群不缺碘人群 激素含量激素含量 缺碘人群激素含量缺碘人群激素含量 补碘前补碘前补碘后补碘后 甲状腺甲状腺甲状腺激素甲状腺激素正常正常降低降低正常正常 垂体垂体A A正常正常B B正常正常 （1 1）表中）表中A A是是_，B B应应_。甲状

21、。甲状 腺激素对垂体分泌激素腺激素对垂体分泌激素A A起起_作用。在甲状腺激素的作用。在甲状腺激素的 分泌调节中，控制枢纽是分泌调节中，控制枢纽是_。 （2 2）长期缺碘，成年人会表现出：）长期缺碘，成年人会表现出：喜热、畏寒等体温偏低现喜热、畏寒等体温偏低现 象；象；少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象说明甲状腺说明甲状腺 激素的相关作用是激素的相关作用是_；现象；现象说明该激素对说明该激素对 神经系统的作用是神经系统的作用是_。通常，食用碘盐可。通常，食用碘盐可 以防治碘缺乏症。以防治碘缺乏症。 【解题指南】【解题指南】1.1.考查实质：本题考查甲状腺激

22、素的功能与其分考查实质：本题考查甲状腺激素的功能与其分 泌的反馈调节。泌的反馈调节。 2.2.解题关键：明确碘是合成甲状腺激素的必需原料，缺碘容易解题关键：明确碘是合成甲状腺激素的必需原料，缺碘容易 造成缺乏甲状腺激素。造成缺乏甲状腺激素。 【解析】【解析】甲状腺激素的功能主要表现为：甲状腺激素的功能主要表现为：促进新陈代谢、促进新陈代谢、 促进生长发育、促进生长发育、影响中枢神经系统的发育和功能、影响中枢神经系统的发育和功能、提高神提高神 经系统兴奋性。在甲状腺激素分泌的反馈调节方式中，甲状腺经系统兴奋性。在甲状腺激素分泌的反馈调节方式中，甲状腺 激素对下丘脑和垂体的相应活动起抑制作用，当机

23、体缺碘时，激素对下丘脑和垂体的相应活动起抑制作用，当机体缺碘时， 甲状腺激素合成因缺少原料而受阻，甲状腺激素含量的降低使甲状腺激素合成因缺少原料而受阻，甲状腺激素含量的降低使 其对垂体分泌促甲状腺激素的抑制作用减弱，从而使血液中促其对垂体分泌促甲状腺激素的抑制作用减弱，从而使血液中促 甲状腺激素的含量升高。在甲状腺激素分泌的反馈调节中，下甲状腺激素的含量升高。在甲状腺激素分泌的反馈调节中，下 丘脑起着控制枢纽的作用，因为垂体分泌促甲状腺激素受到下丘脑起着控制枢纽的作用，因为垂体分泌促甲状腺激素受到下 丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的调节。丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的调节。 答案：答案：（1

24、 1）促甲状腺激素）促甲状腺激素 升高升高 抑制（反馈调节）抑制（反馈调节） 下丘脑下丘脑 （2 2）促进新陈代谢）促进新陈代谢 提高兴奋性提高兴奋性 【变式备选】【变式备选】据图判断以下说法错误的是据图判断以下说法错误的是( )( ) A.A.垂体分泌的促甲状腺激素，对下丘脑有抑制作用垂体分泌的促甲状腺激素，对下丘脑有抑制作用 B.B.垂体可分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素垂体可分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素 C.C.下丘脑可调节垂体的活动下丘脑可调节垂体的活动 D.D.血液中含有较高的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用血液中含有较高的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用

25、 【解析】【解析】选选A A。A A项中，甲状腺激素对下丘脑有抑制作用。下丘项中，甲状腺激素对下丘脑有抑制作用。下丘 脑能分泌促甲状腺激素释放激素，垂体分泌的是促甲状腺激素，脑能分泌促甲状腺激素释放激素，垂体分泌的是促甲状腺激素， 甲状腺分泌的是甲状腺激素。当血液中的甲状腺激素的含量较甲状腺分泌的是甲状腺激素。当血液中的甲状腺激素的含量较 高时，会反过来抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的高时，会反过来抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的 分泌。分泌。 【变式备选】【变式备选】（20122012厦门模拟）下列关于正常人体内环境稳厦门模拟）下列关于正常人体内环境稳 态的调节，两者之间变化

26、的关系与如图走势相符合的是态的调节，两者之间变化的关系与如图走势相符合的是( )( ) X XY Y A A耗氧量耗氧量体温体温 B B血糖浓度血糖浓度胰岛素浓度胰岛素浓度 C C血糖浓度血糖浓度胰高血糖素浓度胰高血糖素浓度 D D促甲状腺激素浓度促甲状腺激素浓度甲状腺激素浓度甲状腺激素浓度 【解析】【解析】选选C C。根据坐标曲线图可以看出，随着。根据坐标曲线图可以看出，随着X X逐渐增加，逐渐增加，Y Y逐逐 渐减少。渐减少。A A项，耗氧量增多，代谢加快，体温应该升高；项，耗氧量增多，代谢加快，体温应该升高；B B项，项， 血糖浓度升高，胰岛素浓度应该升高；血糖浓度升高，胰岛素浓度应该升

27、高；C C项，血糖浓度升高，胰项，血糖浓度升高，胰 高血糖素浓度降低；高血糖素浓度降低；D D项，促甲状腺激素浓度升高，甲状腺激素项，促甲状腺激素浓度升高，甲状腺激素 浓度应该升高。浓度应该升高。 动物激素及其作用动物激素及其作用 1.1.来源来源 内分泌腺（或细胞）。内分泌腺（或细胞）。 2.2.功能及特点功能及特点 调节生物体的生长发育、新陈代谢和生殖等生调节生物体的生长发育、新陈代谢和生殖等生 命活动命活动, ,具有微量高效性和特异性。具有微量高效性和特异性。 3.3.人体和动物激素的种类和生理作用人体和动物激素的种类和生理作用 性质性质激素激素体内来源体内来源主要功能主要功能 氨基氨基

28、 酸衍酸衍 生物生物 甲状腺激素甲状腺激素甲状腺甲状腺 促进新陈代谢、生长发育促进新陈代谢、生长发育, , 提高神经系统兴奋性提高神经系统兴奋性, ,加加 速体内物质氧化分解速体内物质氧化分解 肾上腺素肾上腺素肾上腺髓质肾上腺髓质 增强心脏活动增强心脏活动, ,使血管收使血管收 缩缩, ,血压上升血压上升, ,促进糖原分促进糖原分 解解, ,使血糖升高使血糖升高 性质性质激素激素体内来源体内来源主要功能主要功能 多多 肽和肽和 蛋白蛋白 质类质类 激素激素 生长激素生长激素垂体垂体促进生长促进生长, ,影响代谢影响代谢 胰岛素胰岛素 胰岛胰岛 （B B细胞）细胞） 促进血糖转化为糖原促进血糖转

29、化为糖原, , 加速血糖分解加速血糖分解, ,降低血降低血 糖浓度糖浓度 胰高血胰高血 糖素糖素 胰岛胰岛 （A A细胞）细胞） 加速肝糖原分解加速肝糖原分解, ,使血使血 糖浓度升高糖浓度升高 促甲状促甲状 腺激素腺激素 垂体垂体 促进甲状腺的正常生促进甲状腺的正常生 长发育长发育, ,调节甲状腺合调节甲状腺合 成和分泌甲状腺激素成和分泌甲状腺激素 促性腺促性腺 激素激素 垂体垂体 促进性腺的正常生长促进性腺的正常生长 发育发育, ,调节性腺合成和调节性腺合成和 分泌性激素分泌性激素 性质性质激素激素体内来源体内来源主要功能主要功能 多多 肽和肽和 蛋白蛋白 质类质类 激素激素 促肾上腺促肾

30、上腺 皮质激素皮质激素 垂体垂体 促进肾上腺皮质合成促进肾上腺皮质合成 和分泌肾上腺皮质激和分泌肾上腺皮质激 素素 抗利尿抗利尿 激素激素 下丘脑下丘脑 促进肾脏对水的重吸促进肾脏对水的重吸 收收, ,使尿液浓缩、尿使尿液浓缩、尿 量减少和血浆渗透压量减少和血浆渗透压 下降下降 固醇固醇 类激类激 素素 性性 激激 素素 雄性雄性 激素激素 主要是睾丸主要是睾丸 分别促进雌雄生殖器分别促进雌雄生殖器 官的发育和生殖细胞官的发育和生殖细胞 形成形成, ,激发和维持各激发和维持各 自第二性征自第二性征; ;雌性激雌性激 素能激发和维持雌性素能激发和维持雌性 正常的性周期正常的性周期 雌性雌性 激素

31、激素 主要是卵巢主要是卵巢 【高考警示钟】【高考警示钟】 呆小症病因呆小症病因 呆小症身体矮小，智力低下，生殖器官发育不全，引发该病的呆小症身体矮小，智力低下，生殖器官发育不全，引发该病的 原因是什么？原因是什么？ 正确答案：正确答案：幼年甲状腺激素分泌不足。幼年甲状腺激素分泌不足。 错误答案错误答案1 1：甲状腺激素分泌不足。甲状腺激素分泌不足。 错因分析：错因分析：没有分清成年和幼年甲状腺激素分泌不足造成的病没有分清成年和幼年甲状腺激素分泌不足造成的病 症。成年甲症。成年甲状腺激素分泌不足会出现乏力、记忆力减退、嗜睡状腺激素分泌不足会出现乏力、记忆力减退、嗜睡 等症状，幼年甲状腺激素分泌不

32、足造成呆小症。等症状，幼年甲状腺激素分泌不足造成呆小症。 错误答案错误答案2 2：食物中缺碘。食物中缺碘。 错因分析：错因分析：混淆了缺碘引起的病症和幼年甲状腺激素分泌不足混淆了缺碘引起的病症和幼年甲状腺激素分泌不足 造成的病症。缺碘会造成地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）。造成的病症。缺碘会造成地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）。 （20112011新课标全国卷）人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支新课标全国卷）人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支 配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏， 使心率加快。下列叙述错误的是使心率加快。下列叙

33、述错误的是( )( ) A.A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏该肾上腺素作用的靶器官包括心脏 B.B.该实例包含神经调节和体液调节该实例包含神经调节和体液调节 C.C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏 D.D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础 【解题指南】【解题指南】 1.1.考查实质：激素调节特点。考查实质：激素调节特点。 2.2.题眼：题眼：“在内脏神经的支配下在内脏神经的支配下”、“该激素可作用于心脏该激素可作用于心脏”。 【解析】【解析】选选C C。因肾上腺素可作用于心脏，所以肾上腺素作用的。因肾上腺素可作用于

34、心脏，所以肾上腺素作用的 靶器官包括心脏；该肾上腺素为动物激素，是通过血液（体液）靶器官包括心脏；该肾上腺素为动物激素，是通过血液（体液） 运输到心脏的；神经调节的结构基础是反射弧；该实例包含神运输到心脏的；神经调节的结构基础是反射弧；该实例包含神 经调节（内脏神经支配）和体液调节（肾上腺素完成调节）。经调节（内脏神经支配）和体液调节（肾上腺素完成调节）。 【变式备选】【变式备选】 关于人体激素的叙述关于人体激素的叙述, ,错误的是错误的是( )( ) A.A.激素在人体内作为信息物而发挥作用激素在人体内作为信息物而发挥作用 B.B.激素在人体内含量较低激素在人体内含量较低, ,但有高效的生物

35、催化作用但有高效的生物催化作用 C.C.甲状腺激素除了促进人体产热甲状腺激素除了促进人体产热, ,还有其他生理效应还有其他生理效应 D.D.产生激素的细胞都能产生酶产生激素的细胞都能产生酶 【解析】【解析】选选B B。B B项中项中, ,激素具有调节作用而非催化作用。甲状腺激素具有调节作用而非催化作用。甲状腺 激素除了能促进人体产热外激素除了能促进人体产热外, ,还能促进新陈代谢还能促进新陈代谢, ,提高神经系统提高神经系统 的兴奋性。的兴奋性。 表格数据信息的获取表格数据信息的获取 环境激素对小鼠产生精子的影响环境激素对小鼠产生精子的影响 【案例】【案例】（20102010北京高考）环境激素

36、是指由于人类的生产和北京高考）环境激素是指由于人类的生产和 生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质。为研究环境激生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质。为研究环境激 素素H H对小鼠产生精子数的影响，用玉米油和环境激素对小鼠产生精子数的影响，用玉米油和环境激素H H分别处理分别处理 对照组和实验组雄性小鼠（每千克体重注射对照组和实验组雄性小鼠（每千克体重注射12.5 mL12.5 mL，每天，每天1 1次，次， 连续连续2121天，天，n=20n=20）。实验结束后，对每只小鼠产生的精子计数。）。实验结束后，对每只小鼠产生的精子计数。 实验内容及结果见下表。实验内容及结果见下表。 对照组对

37、照组 实验组实验组 1 12 2 注射物注射物玉米油玉米油 H H（浓度（浓度 100 mg/L100 mg/L） H H（浓度（浓度 200 mg/L200 mg/L） 精子数均精子数均 值（值（10107 7个）个） 7.137.135.095.094.354.35 （1 1）表中数据显示，环境激素）表中数据显示，环境激素H H浓度增高，小鼠生成精子数浓度增高，小鼠生成精子数_ _。 （2 2）小鼠脑中的）小鼠脑中的_调节调节_释放的相关激素能刺激释放的相关激素能刺激 睾丸分泌雄激素和少量雌激素，并生成精子。精子是由睾丸中睾丸分泌雄激素和少量雌激素，并生成精子。精子是由睾丸中_ _细胞（细

38、胞（2n2n）经）经_发育来的。发育来的。 （3 3）正常雄鼠体内性激素浓度偏高会抑制脑中相关激素的释放，）正常雄鼠体内性激素浓度偏高会抑制脑中相关激素的释放， 该调节方式称为该调节方式称为_。 （4 4）有的环境激素可造成精子染色体缺失，这是精子）有的环境激素可造成精子染色体缺失，这是精子DNADNA分子发分子发 生生_和和DNADNA片段片段_所致。所致。 （5 5）环境激素可沿着）环境激素可沿着_传递进入人体，被传递进入人体，被_ 接受后干扰精子生成，从而使人的生育能力降低。接受后干扰精子生成，从而使人的生育能力降低。 【命题人透析】【命题人透析】 （1 1）解答表格题的技巧：）解答表格

39、题的技巧： 表格信息的获取：采取对比或分组对比法，认真分析表格数表格信息的获取：采取对比或分组对比法，认真分析表格数 据，一定要进行纵横比较，找出数据、现象的变化规律；环境据，一定要进行纵横比较，找出数据、现象的变化规律；环境 激素激素H H浓度为浓度为100 mg/L100 mg/L时，精子数均值为时，精子数均值为5.095.09107107个，环境激个，环境激 素素H H浓度为浓度为200 mg/L 200 mg/L 时，精子数均值为时，精子数均值为4.354.35107107个，所以环个，所以环 境激素境激素H H浓度增高，小鼠生成精子数减少。浓度增高，小鼠生成精子数减少。 分析数据获得

40、结论的方法：注意分析数据中的最小值、最大分析数据获得结论的方法：注意分析数据中的最小值、最大 值并找出原因；并能完成表格数据与曲线之间的转换。值并找出原因；并能完成表格数据与曲线之间的转换。 （2 2）环境激素影响人体精子形成的原因）环境激素影响人体精子形成的原因分析：分析： 环境激素是指外因性干扰生物体内分泌的化学物质，若存在于环境激素是指外因性干扰生物体内分泌的化学物质，若存在于 食物中可沿着食物链进入人体，与激素的受体结合，干扰人体食物中可沿着食物链进入人体，与激素的受体结合，干扰人体 精子生成。精子生成。 【标准答案】【标准答案】 （1 1）减少）减少 （2 2）下丘脑）下丘脑 垂体垂

41、体 精原精原 减数分裂减数分裂 （3 3）负反馈）负反馈 （4 4）断裂）断裂 丢失丢失 （5 5）食物链）食物链 靶细胞靶细胞 【阅卷人点评】【阅卷人点评】 得分要点得分要点 （1 1）填写）填写“减少减少”或或“降低降低”均可得分。均可得分。 （2 2）答案均惟一。）答案均惟一。 （3 3）答）答“负反馈负反馈”或或“负反馈调节负反馈调节”或或“反馈调节反馈调节”均可。均可。 （5 5）第）第1 1空必须填空必须填“食物链食物链”，第，第2 2空填写空填写“靶细胞靶细胞”或或“靶靶 器官器官”均可。均可。 失分案例失分案例 （2 2）第）第1 1、2 2空往往因对空往往因对“激素分泌的分级

42、调节激素分泌的分级调节”相关知识不相关知识不 熟而导致错答为熟而导致错答为“垂体性腺垂体性腺”。 （4 4）第）第1 1空往往因思维定势而错答为空往往因思维定势而错答为“突变突变”。 1.1.关于血糖浓度的调节关于血糖浓度的调节, ,有关说法不正确的是有关说法不正确的是( )( ) 血糖平衡的体液调节主要靠激素调节血糖平衡的体液调节主要靠激素调节 血糖平衡的激素调节只靠胰岛素和胰高血糖素血糖平衡的激素调节只靠胰岛素和胰高血糖素 下丘脑的不同区域参与血糖浓度调节下丘脑的不同区域参与血糖浓度调节 胰岛细胞只感受血糖浓度的变化而做出相应的激素分泌胰岛细胞只感受血糖浓度的变化而做出相应的激素分泌 A.

43、A. B. B. C. C. D. D. 【解析】【解析】选选D D。血糖浓度平衡的调节：一方面血糖浓度变化直。血糖浓度平衡的调节：一方面血糖浓度变化直 接刺激胰岛接刺激胰岛A A细胞或胰岛细胞或胰岛B B细胞引起胰高血糖素或胰岛素分泌细胞引起胰高血糖素或胰岛素分泌, , 调节（升或降）血糖调节（升或降）血糖; ;另一方面下丘脑不同区域感受血糖浓度另一方面下丘脑不同区域感受血糖浓度 变化变化, ,通过传出神经作用于效应器通过传出神经作用于效应器胰岛、肾上腺等胰岛、肾上腺等, ,引起相引起相 关激素分泌而调节血糖浓度。可见关激素分泌而调节血糖浓度。可见, ,血糖浓度调节属神经血糖浓度调节属神经-

44、 -体液体液 调节调节, ,体液调节主要是激素调节体液调节主要是激素调节, ,故故正确正确, ,错误。错误。 2.2.（20102010福建高考）研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰福建高考）研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰 岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织的细胞膜缺岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织的细胞膜缺 乏该受体，则可能导致乏该受体，则可能导致( )( ) A.A.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B.B.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 C.C.细胞加速摄取血糖，血糖水平过高细胞加速摄取血糖，血糖水平过高

45、D.D.细胞加速摄取血糖，血糖水平过低细胞加速摄取血糖，血糖水平过低 【解析】【解析】选选A A。胰岛素能够与细胞膜上的胰岛素受体结合，从。胰岛素能够与细胞膜上的胰岛素受体结合，从 而通过促使血糖进入细胞，并将血糖氧化分解、合成糖原和转而通过促使血糖进入细胞，并将血糖氧化分解、合成糖原和转 化成非糖物质而降低血糖，所以当组织的细胞膜缺乏该受体时，化成非糖物质而降低血糖，所以当组织的细胞膜缺乏该受体时， 细胞减缓摄取血糖，同时血糖不能被氧化分解、合成糖原、转细胞减缓摄取血糖，同时血糖不能被氧化分解、合成糖原、转 化成非糖物质，从而使血糖水平升高。化成非糖物质，从而使血糖水平升高。 3.3.（20

46、122012厦门模拟）如图中厦门模拟）如图中分别代表某种激素，下列分别代表某种激素，下列 有关恒温动物体温调节的叙述不正确的是有关恒温动物体温调节的叙述不正确的是( )( ) A.A.在寒冷的环境中，在寒冷的环境中，的分泌增加的分泌增加 B.B.动物迅速奔跑时产热增加，体温就维持在较正常值高的水平动物迅速奔跑时产热增加，体温就维持在较正常值高的水平 C.C.寒冷环境下动物通过神经寒冷环境下动物通过神经- -体液调节实现体温恒定体液调节实现体温恒定 D.D.给动物注射给动物注射，反馈调节使，反馈调节使和和的分泌减少的分泌减少 【解析】【解析】选选B B。图中。图中表示促甲状腺激素释放激素，表示促

47、甲状腺激素释放激素，表示促表示促 甲状腺激素，甲状腺激素，表示甲状腺激素。在寒冷环境中，大脑皮层支表示甲状腺激素。在寒冷环境中，大脑皮层支 配下丘脑活动，引起配下丘脑活动，引起分泌增多，通过神经分泌增多，通过神经- -体液调节来体液调节来 实现体温恒定。动物迅速奔跑时，细胞代谢加快，产热增加，实现体温恒定。动物迅速奔跑时，细胞代谢加快，产热增加， 散热也加快，使体温维持在正常水平。给动物注射散热也加快，使体温维持在正常水平。给动物注射，抑制下，抑制下 丘脑和垂体的活动，从而使丘脑和垂体的活动，从而使和和的分泌减少。的分泌减少。 4.4.下列关于神经系统及其调节的叙述，正确的是下列关于神经系统及

48、其调节的叙述，正确的是( )( ) A.A.切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力 B.B.调节人体生理活动的高级神经中枢是下丘脑调节人体生理活动的高级神经中枢是下丘脑 C.C.机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节 D.D.性行为与神经系统的调节作用无直接联系性行为与神经系统的调节作用无直接联系 【解析】【解析】选选C C。本题综合考查神经调节和体液调节的过程和特。本题综合考查神经调节和体液调节的过程和特 点。血糖调节既有神经调节又有激素调节，所以动物的下丘脑点。血糖调节既有神经调节又有激素调节，所以动物的下丘脑 被切除，其

49、血糖调节不会完全丧失，被切除，其血糖调节不会完全丧失，A A选项错误；调节人体生选项错误；调节人体生 理活动的高级神经中枢是大脑皮层，理活动的高级神经中枢是大脑皮层，B B选项错误；神经调节的选项错误；神经调节的 特点是反应迅速、作用时间短，特点是反应迅速、作用时间短，C C选项正确；性行为受神经和选项正确；性行为受神经和 体液的共同调节，体液的共同调节，D D选项错误。选项错误。 5.5.（20122012福建六校联考）取健康人的血液若干毫升，加入抗福建六校联考）取健康人的血液若干毫升，加入抗 凝剂后静置，再取上清液于试管中并加入适量胰岛素溶液，一凝剂后静置，再取上清液于试管中并加入适量胰岛

50、素溶液，一 段时间内试管液体中的葡萄糖含量段时间内试管液体中的葡萄糖含量( )( ) A.A.逐渐减少逐渐减少 B.B.基本不变基本不变 C.C.不断增加不断增加 D.D.先增后减先增后减 【解析】【解析】选选B B。胰岛素可以降低血糖浓度，即促进血糖氧化分。胰岛素可以降低血糖浓度，即促进血糖氧化分 解及血糖转化为糖原，这是在人体内所起的作用，如果只在血解及血糖转化为糖原，这是在人体内所起的作用，如果只在血 液中加入胰岛素，试管液体中葡萄糖含量会基本不变。液中加入胰岛素，试管液体中葡萄糖含量会基本不变。 6.6.闽南部分地区喜食咸，南安一带即有闽南部分地区喜食咸，南安一带即有“无咸不成甜无咸不

51、成甜”、“咸咸 甜湔（淡）无味甜湔（淡）无味”之说。当人吃了过咸的食物时，机体对细胞之说。当人吃了过咸的食物时，机体对细胞 外液渗透压的调节过程有如下几步，其中正确的是外液渗透压的调节过程有如下几步，其中正确的是( )( ) 下丘脑渗透压感受器兴奋下丘脑渗透压感受器兴奋 大脑皮层兴奋产生渴觉大脑皮层兴奋产生渴觉 下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加 摄水量增加摄水量增加 减少尿的排出减少尿的排出 A.A.和和 B.B. C.C. D.D.或或 【解析】【解析】选选A A。人体内环境水盐平衡的调节既受神经调节又受。人体内环境水盐平衡的调节既受神经调节又受 激素调节，在

52、神经和激素的共同调节下，人体细胞外液渗透压激素调节，在神经和激素的共同调节下，人体细胞外液渗透压 的平衡得以维持；下丘脑渗透压感受器能感知细胞外液渗透压的平衡得以维持；下丘脑渗透压感受器能感知细胞外液渗透压 的变化，其兴奋时，一方面按的变化，其兴奋时，一方面按途径完成神经调节，途径完成神经调节， 另一方面按另一方面按完成激素调节。完成激素调节。 7.7.如图表示的是人和高等动物神经调节和体液调节的关系。请如图表示的是人和高等动物神经调节和体液调节的关系。请 据图回答：据图回答： （1 1）在反射弧中可分别表示的结构是在反射弧中可分别表示的结构是_和和_。 （2 2）当图中的感受器感受到寒冷刺激

53、时，图中作为效应器的内）当图中的感受器感受到寒冷刺激时，图中作为效应器的内 分泌腺是分泌腺是_，该内分泌腺的分泌活动受下丘脑和垂体的，该内分泌腺的分泌活动受下丘脑和垂体的 调节。若该内分泌腺分泌的激素过多，则下丘脑和垂体的分泌调节。若该内分泌腺分泌的激素过多，则下丘脑和垂体的分泌 活动将活动将_，这种调节方式属于，这种调节方式属于_调节。调节。 （3 3）当血糖含量升高时，参与主要调节活动的、图中的内分泌）当血糖含量升高时，参与主要调节活动的、图中的内分泌 腺应为腺应为_。该结构可以分泌的激素有。该结构可以分泌的激素有_。 （4 4）上述涉及到的调节方式对维持内环境稳态非常重要，但要）上述涉及

54、到的调节方式对维持内环境稳态非常重要，但要 清除病原体和体内出现的异常细胞，还要通过清除病原体和体内出现的异常细胞，还要通过_调节才调节才 能实现。能实现。 【解析】【解析】（1 1）下丘脑是神经中枢，）下丘脑是神经中枢，表示传入神经，内分泌表示传入神经，内分泌 腺是效应器，腺是效应器，是传出神经。是传出神经。 （2 2）寒冷时，下丘脑发出有关神经，作用于甲状腺和肾上腺，）寒冷时，下丘脑发出有关神经，作用于甲状腺和肾上腺， 产生甲状腺激素和肾上腺素，促进产热，效应器应该是甲状腺产生甲状腺激素和肾上腺素，促进产热，效应器应该是甲状腺 （或甲状腺和肾上腺）。激素分泌过多，会抑制下丘脑和垂体（或甲状

55、腺和肾上腺）。激素分泌过多，会抑制下丘脑和垂体 的功能，这种调节方式属于（负）反馈调节。的功能，这种调节方式属于（负）反馈调节。 （3 3）血糖升高时，胰腺分泌胰岛素，以降低血糖。胰岛分泌）血糖升高时，胰腺分泌胰岛素，以降低血糖。胰岛分泌 胰岛素和胰高血糖素两种激素。胰岛素和胰高血糖素两种激素。 （4 4）清除病原体和体内出现的异常细胞，需要免疫调节。）清除病原体和体内出现的异常细胞，需要免疫调节。 答案：答案：（1 1）传入神经）传入神经 传出神经传出神经 （2 2）甲状腺（或甲状腺和肾上腺）甲状腺（或甲状腺和肾上腺） 减弱减弱 反馈（或负反反馈（或负反 馈）馈） （3 3）胰岛）胰岛 胰岛素、胰高血糖素胰岛素、胰高血糖素 （4 4）免疫）免疫 实验方法：研究激素生理功能的几种常用方法实验方法：研究激素生理功能的几种常用方法 【理论指导】【理论指导】 （1 1）切除法：在实验动物身上，观察某种内分泌腺被切除后的）切除法：在实验动物身上，观察某种内分泌腺被切除后的 生理变化，从而推断该腺体的正常功能。如生理变化，从而推断该腺体的正常功能。如割除公鸡的睾丸，割除公鸡的睾丸， 观察第二性征的变化；观察第二性征的变化；小狗的甲状腺摘除，观察发育情况；小狗的甲状腺摘除，观察发育情况； 成年狗的甲状腺摘除，观察代谢及神经活动情况。成年狗的甲状腺摘除，观察代谢及神经活动情况。 （2