湖南长丰中学教学楼毕业设计计算书

1、2结构选型及布置设计题目：湖南长丰中学教学楼设计资料：见设计任务书2.1结构选型2.1.1主体结构选型结构体系选型：采用钢筋混凝土现浇框架（纵横向承重框架）体系。由于该建筑开间跨度都较大，要求布置灵活，故采用框架结构。竖向荷载的传力途径：楼板的均布活载和恒载传至框架梁，再由框架梁传至框架柱，最后传至基础。2.1.2其他结构选型（1）屋面结构：采用采用钢筋混凝土现浇楼板刚性防水屋面，采用不上人屋面，屋面板厚；（2）楼面结构：采用现浇钢筋混凝土楼面，选用双向板承重，楼面板厚；（3）楼梯结构：采用钢筋混凝土板式楼梯；（4）天 沟：采用混凝土现浇内天沟；（5）基础：地基条件较好，地基承载力较大，故考虑

2、采用钢筋混凝土柱下独立基础；（6）基础梁：采用钢筋混凝土基础梁；2.2结构布置2.2.1结构布置结构布置包括结构平面布置和结构剖面布置。因为此设计中同一层楼面标高变化不大，所以不做结构剖面布置。如屋面、各层楼面（包括门窗过梁）等结构平面布置，详见结构平面布置图。2.2.2结构布置图的具体内容和要求（1）屋面结构布置图上主要的结构构件有：框架（梁和柱）、屋面梁、屋面板、天沟等构件。（2）楼面结构布置图上主要结构构件有：框架（梁和柱）、楼面梁、楼面板、楼梯等。3框架结构内力计算3.1确定框架的计算简图选取kj为框架计算单元，如图3.1所示。图3.1 板传荷载示意图假定框架柱嵌固于基础顶面，框架梁与

3、柱刚接。由于各层柱的截面尺寸不变，故梁跨等于柱截面形心轴线之间的距离。底层柱高从基础顶面算至二楼楼面，基础标高根据地质条件，基础埋深大于等于2米，室内外高差定为-0.45m，二层楼面标高为3.3m，故底层柱高为4.9m。第二层至第四层的柱高从楼面算至上一层楼面（即层高），故均为3.3m。为了便于简化计算，选取轴上的一榀框架进行计算，由此可绘出框架的计算简图如下图3.2所示图3.2 计算简图及相对线刚度表3.3 横向1层d值的计算构件名称e轴柱0.64520433d轴柱0.84158349c轴柱0.84140634=式中-第j层的总剪力；-第j层所有柱的抗侧刚度之和；-第j层的层间侧移。第一层的

4、层间侧移值求出以后，就可以计算各楼板标高处的侧移值的顶点侧移值，各层楼板标高处的侧移值是该层以下各层层间侧移之和，点侧移是所有各层层间侧移之和。j层侧移u顶层侧移u表3.4 风荷载作用下框架侧移计算表层次/h46.7925.11419080.00061/650036.0131.12419080.00071/557126.0137.13419080.00091/433315.2143.341194160.00041/7375侧移验算：层间侧移最大值：1/43331/550(满足)（3）风荷载标准值作用下的内力计算：框架在风荷载（从左到右吹）下的内力用d值法（改进的反弯点法）进行计算。其步骤为：求

5、各柱反弯点处的剪力值；求各柱反弯点高度；求各柱的杆端弯矩及梁端弯矩；求各柱的轴力和梁剪力。第i层第m柱所分配的剪力，框架柱反弯点位置，表3.5 框架柱反弯点位置轴号层号e轴43.30.8440.450000.451.4933.30.8440.450000.451.4923.30.8440.500000.501.6514.90.8710.680000.683.13d轴待添加的隐藏文字内容343.30.4910.400000.401.3233.30.4910.450000.451.4923.30.4910.500000.501.6514.90.5140.710000.713.27c轴43.31.3

6、270.450000.451.4933.31.3270.4650000.4651.5323.31.3270.500000.501.6514.91.3770.5730000.5732.62b区格板由于b区格为三边连续一边悬挑，内力不作折减。荷载 计算跨度： 采用分离式钢筋 代入 得：故得： 6.2配筋计算表6.1 板配筋表截 面选配钢筋实配面积跨中a区格1.6680104.0181802790.967022.638180279b区格0.6380177.3181802790.1570103.116125226支座a3.3280208.0281503351.9280120.688180279b1.2

7、78079.5782002513.0080187.978200251ab3.1680197.998200251（1）荷载计算（取板宽计算）水磨石面层： 平台板底抹灰： 平台板找平层： 平台板自重： 使用活荷载： 荷载总计： p=（2）截面设计考虑平台板两端梁的嵌固作用，跨中最大设计弯矩取：=按最小配筋率配筋，选7.2.5梯梁计算平台梁截面尺寸，取,钢筋采用。（1）荷载计算：梯段板传来： 平台板传来： 梯梁自重： 总荷载： （2）内力计算：平台梁计算跨度： ，取梁跨中最大弯矩：= 故按计算配筋，选用 410（3）斜截面抗剪能力计算 按构造配置箍筋，选用 有“帽子”往往效果会更好。 综观建筑的历史

8、可以了解建筑造型的变迁的大潮流，通过了解从过去到现代的变迁，可以推测出现代造型的某些方法以及未来建筑造型的发展方向，所以，作为一名建筑设计人员，在设计实践中不断提醒自己，保持一个开放的头脑，只要大胆创新、激发灵感，将自身的修养正常发挥，建筑师们就能创造出无休无尽、变幻莫测的建筑造型。致谢大学四年虽然给我留下了许多美好的回忆，但是使我印象最深的还是这段大家同甘共苦一起做毕业设计的时光。在这段忙碌又充实的日子里，我学到了很多以前没有学到的知识，也遇到了许多以往所没经历的事情，使我受益良多。回顾整个设计过程，由于初次尝试独立完成整个教学楼的设计，由于考虑不周而造成的误算，错算时有发生。尽管现在毕业设计已基本完成，但仍然存在很多不完善，不详尽甚至不当之处，希望各位老师能够谅解。本次设计从始至终得到了我们建筑工程系领导、教师的关心和支持，特别的，我要对在几个月中辛勤指导的孙义刚老师以及系里的其他老师表