—第二学期教学工作计划

1、20132014学年第二学期教学工作计划一、指导思想 以国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）和龙江县2013年教育工作会议精神为指导，以办“规范加特色”的学校、培养“全面加特长”的学生、造就“精湛加风格”的教师为目标，以提升教师素质、培养学生的实践精神和创新能力为着力点，通过校本教研，深化课堂教学改革，努力提高教学质量，不断提升学校办学理念和办学水平，促进师生和谐发展。二、工作思路 立足课改、关注课堂、制度管理、科学评价、提升质量。三、工作目标1、抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性。教学管理精致化，向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识。质量目标：各年级均要确保顺利完

2、成教学任务，确保教学质量稳中有升。 2、加强教学研究，推进课堂教学改革，提升办学水平。认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极实践课程改革理念。积极推进课程改革，崇尚教学研究和教学反思，增强研修意识。3、开展特色教研，加强集体备课，促进教师群体专业化水平的提高。强化教师的岗位培训、新教师培训，开展“蓝青工程”，提高教师的素质，促使教师真正从学习型到创新型、从经验型到科研型的转变。 4、做好质量监控，努力提高课堂教学效益。四、教学质量目标以课堂教学改革为中心，狠抓课堂教学实效性，向课堂要质量，努力提高中考的优秀率、及格率等各项指标。确保中考成绩在以往的基础上有所提升。五、工作措施（一）持之以恒

3、抓好课堂教学改革常规管理落实课堂教学改革常规管理的每一个环节，做到管理的精细化，坚持规范、精细、高效，保证管理的常态，优化管理的质态，管理民主，师生参与性强，切实提高管理的效益。1、课程管理。强化课程管理；严格执行新课程计划，开全课程、上足课时。 2、强化教学纪律。严禁随意调课，严禁旷课、上课迟到、随意进出教室、接听手机等影响教学秩序的不良现象发生，切实注意教师个人形象及职业操守。3、抓好四表的制定和管理。作息时间表、课外活动安排表、集体教研表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键，维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。加强音、体、美、信息技术、体育健康等学科的监督管理。（二）规范教学行为，

4、加强常规教学管理力度。强化教学过程管理，提高教学效率。教师要围绕增强学生的基础知识和基本技能组织教学活动，“减负增效”“惜时增效”，力争做到“六个一点”，即“起点低一点，底面宽一点，台阶密一点，坡度小一点，反复多一点，要求严一点”。特别重视教学和训练的达成度，注重学生学习方法和学习习惯的训练和培养。 1、抓好备课常规管理。备好课是上好课的前提，也是提高教学效果和质量的关键。备课组要坚持集体教研、集体备课，一人主备，集体研究，形成电子版多元化教学案，教务处审核后下发到教师手中，制定使用本班的个性化教学案。杜绝不备课上课情况，若发现无教学案上课将按教学事故处理。2、上课要灵活运用“学、教、练”教学

5、模式，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一低效率之课。要充分发挥学生的主体作用，使学生成为课堂的主人。 要及时训练，及时反馈，坚持“三清”。3、作业要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。作业设计要有科学性和效率意识，基础题、提高题要有合理的比例。作业容量要合理，必须在学校规定的时间内完成，教师有责任确保减轻学生过重的课业负担。各学科在布置作业时要兼顾其他学科，要随堂布置作业，不要到自习课时布置，给学生一些自主安排做作业的时间。切实做到“四精五必”（精选、精练、精讲、精批；有布置必下发，有发必收，有收必改，有改必评

6、，有错必纠）。4、领导深入教学一线，形成领导教研、上课、听课、评课经常化的习惯，以便随时掌握教学动向。课堂是教学的主阵地，教师要立足于课堂，精心设计课堂教学，“聚焦课堂，让课堂产生学生思想”，从基础最差的学生抓起，力求各层次的学生学有所获。（三）校本教研讲实效。 “教不研则浅，研不教则枯”。教师要深刻意识到教研活动的重要性，积极参加各类活动。各教研组活动要主题突出，不能流于形式，应宁精勿滥，优劣结合，真正体现“人人齐参与、共同促提高”的活动实效。 1、要充分发挥学科教研组、备课组的作用，教研组长、备课组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研组工作

7、，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，期末做好教研总结，便于学校检查。2、各教研组、备课组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，积极进行课改探索。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组可以根据本组实际开展主题性校本教研活动，加强同科教师间的交流与探讨，切实解决教学中的热点和难点问题，为课堂教学改革护航。 3、发挥“两级骨干教师”的示范与引领作用，本学期每个骨干教师在校内或在组内开展专题讲座，听、评所指导的青年教师课不少于8节。4、继续抓好教师的业务培训。对各类不同的教师提出不同

8、的要求，搭建不同的舞台，达到相应的目标，使年轻教师不断成长，优秀教师不断涌现。鼓励教师结合学科和自身特点，丰富教学手段，形成教学特色，争做课改名师、教学能手。拓宽教学境界，做到“勤教、精教、乐教”。勤教：加大投入，勤练基本功，苦干；精教：加强研究，提高效益，巧干；乐教：把教学当作艺术，追求教学的最高境界。（四）加强毕业年级教学工作。教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此，全体教师要树立质量意识，牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以构建高效课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把深化课堂教学改革，全面提高教学质

9、量工作抓紧抓好。1、毕业班工作历来是学校工作的重中之重，本学期面临中考，时间紧，任务重，毕业年级备考工作要按计划认真落实，毕业班教师要在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力，使本届中考成绩稳中有升。 2、培优、补差工作真抓实干。年级组要统筹安排，责任到人，要确保优生无差科，做好跟踪辅导。全体教师要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，个别辅导，及时激励。以毕业年级工作为龙头，有效带动非毕业年级课改工作，有效提高教学的针对性和实效性，力争实现学校“践行课改，打造品牌，创建群众满意学校”的目标。

10、3、做好期中、期末质量检测的试题编制、考务、成绩统计汇总、分析工作。及时召开各段质量分析会，加强考风、考纪建设。组织好初三年级的实验操作、中考体育测试工作和学生综合素质评定、中考报名。（五）其他管理工作。1、现代教育技术管理抓好信息技术课的教学工作，加强对微机室和语音室的管理，各教研组要重视现代教育技术的应用，结合学校具备班班通的优势，积极参与课件的制作。继续加强网络环境下学科教学的信息化实践研究。借助现代信息技术，加大上课容量，提高上课质量。及时收发教务处下发的各种通知。2、图书室等的管理加强图书室、阅览室等各科室的管理，确立为教学一线服务的思想，保证一线教学的需要。3、实验室工作实验室工作

11、人员要严格把好药品安全管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册。总之，新学期、新起点，希望全体教师立足当前，放眼未来，进一步将学校教学工作计划具体化，制定出切合实际的个人教学计划。立足校情谋发展，打造特色求突破，让我们并肩携手，直面挑战，迎难而上，以饱满的热情、积极的心态、务实的作风、创新的精神开拓三中美好的明天。2013-2014学年度第二学期主要教学工作月份主要活动安排负责部门二月1、新学期教学工作会议。2、学生报到，教师备课。3、召开教研组长、备课组长例会。 教导处三月1、召开教研组长、备课组长例会。2、示范课、观摩课活动。3、初三复习。 教导处四月1、

12、参加进修校组织的教研活动。2、备课组教学研讨活动。3、教研组长、备课组长例会。4、初三年级复习；各学科中考研讨会。 教导处五月1、初中中考理化生实验操作考查。2、校级“课内比教学”活动。3、中考报名；初三年级模拟考试。4、期中考试。5、初二生、地结业考试报名。 教导处六月1、初三模拟考试；初三中考。2、初二生、地结业考试。2、初一、初二、期末复习；质量测查报名。 教导处七月1、初一、初二、期末复习；期末考试。 教导处备注 龙江县第三中学 2014.22013-2014学年度下学期教学工作计划重点工作 一、继续深化课堂教学改革，充实完善“学、教、练”教学模式，丰富其内涵，构建高效课堂全面提高教学

13、质量，依托课改把三中打造成群众满意的龙江名校。抓好课前、课中、课后三个环节。 1、课前：强化备课组集体备课。继续执行集体备课制度，形成统一的电子稿多元化教学案，统一格式，统一要求，审查后方可使用。领导包保备课组，深入备课组，参加集体备课、集体教研，指导课改。2、课中：强化课堂教学的高效性。全面实施学校的“学、教、练”教学模式，加强班级学习小组建设，在课改实践中不断完善教学模式，丰富内涵，提高效率。3、课后：抓好知识的巩固与提升工作。教师研究制定较为科学的“两单”，即：三清训练单和能力提升训练单。实行“三清制度”和“提升训练制度”。二、继续开展课内比教学系列活动。在基础年级开展课改研讨课、示范课

14、、观摩课，毕业年级开展复习研讨课活动。为教师专业化发展搭建平台。三、加强教师培训工作。组织教师参加“十二五”国家培训、新教师培训、骨干教师培训、课改培训、专业技术培训、校本培训；积极参加上级教研部门组织的各类专项培训、观摩研讨、短期学习等培训活动。四、加强校研修工作，强化校本研修，努力提高教师素质，形成一支积极课改、能够课改、钻研课改、有效课改的教师队伍。 五、加强毕业学科、结业学科教学，抓好教学及复习策略研究工作。组织教师参加各级各类的复习研讨活动，收集提供有价值的中考信息，为提高复习质量搭建平台。六、加强教育技术的在课堂教学中的应用，增大课堂容量，提高课堂效益。七、加强实验教学，保证食盐的开出率，提高学生的实验操作能力，力争2014年实验教学先进校。八、组织教师按时参加上级业务部门组织开展的各项活动。 工作安排开学初及3月份，组织课改教师进行课改培训、毕业年级中考命题走向培训；开展骨干教师（不含艺体、信息技术）示范课活动