大班数学优质课教案《糖果店的秘密》精编范本_第1页
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文档简介

1、 大班数学优质课教案糖果店的秘密 大班数学优质课教案糖果店的秘密 【活动目标】 1.能根据绘本故事情节大胆进行推理、预测,初步感知概率、建立统计的概念。 2.在情境游戏中,探索生活中事物之间的关系,体会数学活动的乐趣。 3.体验数学集体游戏的快乐。 4.让孩子们能正确判断数量。 【活动重点难点】 1、重点:在观察、比较记录表的基础上,大胆推理与预测生活中事物之间的关系,初步感知概率。 2、难点:初步建立统计的概念 【活动准备】 自制ppt,人手一张猜测表和统计表,记号笔、黑板一块、“进货部”的场景布置。 【活动过程】 一、探索发现 1.出示图片,探索讨论 师:今天,一位糖果店的阿姨请我们帮忙,

2、你们愿意吗?这里有四张图片,一组一张请你们看一看,讨论一下,说一说你们看到了什么?发现了什么秘密?(出示ppt) 师小结:在图片上你们发现了不同的秘密。 2.猜测推理,选出糖果 师:现在,阿姨请你们帮忙猜一猜图片上的四位小客人喜欢吃哪种糖?今天会来买什么糖?请你选出来贴在图片上。 3.师:接下来一起到店里去看一看,听一听我带来的故事就知道他们今天会买什么糖了。 二、听故事根据线索预测不同人物喜欢的糖 (出示ppt)师:故事的名字叫。(幼儿来说)故事开始了。 (一)咪咪买糖 1.这一位是糖果店的阿姨,第一位客人她名字叫咪咪,咪咪经常来买糖,所以,阿姨一眼就认出了她,一边说一边拿出了她的买糖记录:

3、“咪咪,快进来,我猜你今天肯定买棒棒糖。” 2.你们和阿姨都猜她今天买棒棒糖,为什么? 3.真是是这样吗?一起来看看到底咪咪买了什么糖?果然跟你们猜的一样,看来她真的很喜欢棒棒糖。 (二)冬冬买糖 1.又来了一位客人叫冬冬,阿姨一看是东东,就拿出了他的买糖记录说:“东东呀,我猜你今天会买巧克力吧!”(出示ppt)。 2.诶?阿姨又跟你们猜的一样。(如果不一样:你们觉得巧克力和棒棒糖他喜欢吃什么?)为什么?!(买巧克力的次数多,说明他喜欢吃。) 3.今天东东会买巧克力吗?(出示ppt)恭喜你们又猜中了,。 (三)洋洋买糖 1.这次进来了一个穿红衣服男孩,叫洋洋。从洋洋的买糖记录上你们猜他会买.

4、2.从记录表上看,他买过很多糖,谁能告诉我这里有几种糖?他更喜欢什么糖?根据次数来,他是喜欢吃跳跳糖的。 3.看,他买的是跳跳糖吗?(出示ppt)又猜对了,真厉害!(如果错了:诶?跟你们猜得不一样,请一位小朋友来改正一下吧!)现在对了,真不错! 教师小结:原来根据客人的买糖记录,算一算,统计一下,次数多的,就说明他喜欢吃这种糖,这是统计的一种方法。 (四)菲菲买糖 这一回呀,来了一个叫菲菲的小姑娘。从记录表上看,你们觉得她今天会买什么糖呢?为什么?(次数多) 1.其实,她的记录表上藏了一个秘密,你们发现了吗?(原来她两种糖果都喜欢吃,所以有规律地买着吃) 2.一起去看看吧,她会买果冻吗?(出示

5、ppt)果真一样,你们真聪明。 教师小结:所以啊,按照次数来统计也不是唯一的方法,因为同时喜欢两样东西时,有可能会有规律的买,这是统计的第二种方法。 三、最受欢迎的糖果 1.阿姨店里生意可好了,卖出了好多糖果,看这是阿姨店里一周的糖果销售记录和销售统计,什么糖果是最受欢迎的呢? 2.一起来帮忙统计一下吧!先来看看跳跳糖卖出了几份呢?接下来请你们把这些糖果卖出的数量统计一下,在最受欢迎的糖果后面画“”。 3.幼儿操作,教师指导。(我来看看,比一比谁做得又快又仔细哦!) 4.师幼共同验证。 师:一起来看看,你们和阿姨统计的一样吗?(一一验证)现在我们知道,阿姨店里最受欢迎的糖果是棒棒糖和巧克力,共卖掉了几份?现在阿姨要去进货咯! 四、一起去进货 师:这位阿姨可能干了,她还开了四家连锁店店,也需要帮忙,你们愿意吗? 1.阿姨请我们帮忙统计一下分店里最受欢迎的糖果,然后帮她去进货。 2.交代任务: 师:请你们听清楚要做哪几件事哦,第一:四人一组一起统计每种糖果卖出的数量,第二:请一个代表负责把数字记录在统计表上,第三:统计出你们店里最受欢迎的糖果,拿好阿姨给大家准备的钱币到“进货部”去进货。 1.幼儿操作,教师指导。 2.客人老师来验货 师:货进好的

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