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文档简介
1、第四单元8.1第1课时教学设计 课题第1课时认识公平课型授新课媒体课件设计教学目标1 知道公平的含义2 掌握公平的内涵及其具体要求3 理解公平对个人和社会的价值教学要点教学重点公平的价值教学难点对公平含义及内涵的理解教 学 活 动本课探究与分享设计意图导入新课新授课合作探究拓展空间畅谈收获达标检测布置作业政策示例教师总结课前欣赏视频:熊大熊二分年糕总结:不仅动物的世界有关于公平的话题,我们人类世界有关于公平的讨论。师:公平正义,是一个美好社会应有的价值。究竟什么是公平正义?8.1 公平正义的价值1.小小竞技场:提到“公平正义”,你会联想到哪些词语? 公理、平等、铁面无私、刚正不阿、正气、公道
2、(制造不公平的比赛,让学生们产生质疑)2.带着这个疑问,我们一起进行目标探究一 认识公平探究活动一:请5名同学来表演分黄金的故事古时候,一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中,大儿子精明能干,为赚取这四锭黄金出力最多;二儿子能力一般,但很有孝心,父亲生病时端茶送药,最得父亲喜欢;三儿子身残体弱,为人善良,父亲最担心他以后的生计。假如你是这位父亲,你会怎样分配这四锭黄金?结合“分黄金”的故事,谈谈你对公平的看法。总结:公平的含义3. 小小竞技场:请以小组为单位,讨论出竞赛的最佳方案! 教师给出最佳方案,让学生体会公平的含义。4.根据最佳方案,导出公平的内涵包括 公平、 公平、
3、公平等探究活动二:依据你对公平的理解,请结合教材对上图中的行为和政策进行评价。问:公平内涵的具体要求是什么呢?规则公平,要求每个人 权利公平,要求每个人依法 机会公平,要求社会为每个人提供 5小小竞技场:在这个方案中,去掉1-2条游戏规则会有什么影响? 生答:公平在社会生活当中的作用是巨大的。 公平的价值探究活动三:观看新闻,法治推动公平思考:公平的价值体现在哪两个方面?1.对个人 2.对社会展示思维导图,请学生总结请学生做思考题小小竞技场:按课上制定的竞赛最佳方案,让大家共同体验比赛中的公平。十九大报告中有关公平正义的观点同学们,我们应该珍惜当下,为美好的明天而努力、奋斗!引出标题板书问题提出板书学生讨论学生总结问题解决学生填写学生总结学生填
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