苏教版小学语文二年级下册《沉香救母》精品教案

1、苏教版小学语文二年级下册沉香救母教学设计教材分析：沉香救母是苏教版第四册第4单元的两篇精读课文，这是篇民间神话故事。课文写了沉香为救母亲刻苦练功，不畏艰险，奔向华山，一心救母的诚意感动了仙人，获得了赠斧之助，打败了二郎神，劈开大山，救出母亲。沉香是一位小英雄，也是一位孝顺母亲的典型孩子。学习本课，我认为不是简单地要让学生明白故事告诉了我们什么，而是应该抓住课文中的重点词句，体会沉香内心的情感，走进人物的心灵。让情感教育与语言文字的工具性并行。同时，二年级段以识字写字为重点，本课要求识的字量大，字形复杂，要求写的字数量众多，所以个人认为：以文章内容为载体，识字写字仍然是重点。教学目标：1、能正确

2、、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的10个生字,两条绿线内的10个字只识不写,理解由生字组成的词语,认识“一就”的句式。3、理解课文内容，体会沉香为了解救母亲而不怕困难，刻苦练武的精神。教学重点难点、认识生字词语，并能正确地书写。、结合课文词句，通过朗读、想象，体会沉香为了解救母亲，不怕吃苦，顽强学艺的可贵品格。教学过程第一课时一、歌曲导入新课1、播放歌曲爱就一个字，这首歌曲好听吗？知道是哪部动画片里的插曲吗？请学生讲讲宝莲灯的故事。2、板书课题，读好课题。二、初读课文1、下面请大家打开书，自读课文，注意读准字音，读通句子。2、指名分段朗读课文，检查纠正。三、认读生字1、如果想读好课文，就

3、一定要读准确词语。出示词语：拳头 浑身 心狠手辣神通广大 寒冬腊月 盛夏酷暑起早贪黑 腰酸背疼 习武练功 自己读词语指名读词，纠正读音小游戏：男生、女生抢答生字。过渡：同学们读的很准确，如果想真正理解这些词语的意思，我想只有把他们放回课文中，才最恰当。四、自读课文、整体感知1、小组合作读课文，注意要求读正确，一会儿老师检查。提示：学生小组合作读课文时，教师走进学生中间，注意聆听，学生存在的问题，选择1-2个小组，进行展示。2、及时纠正学生朗读是存在的问题，给予正面的评价引导。如：同学们，你们觉得谁读得最好？好在哪里？看看，今天谁的进步最大？再给他提一点要求。五、写生字过渡：同学们读课文时很认真

4、，写生字也会这么认真么？1、看书，今天我们要学习那些字？找学生带领大家读一读。2、观察这些字再田字格中的位置，你觉得那几笔很重要，谁来提醒大家？良：竖勾稍微倾斜。武：斜勾顶天立地，止的提伸出来。为：横不平，竖不直，都向中心收。叹: 一撇伸到口下面。付：竖勾遇到竖，总要长一些。因：方框要正，大字的撇改成点儿。告：一口咬掉牛尾巴，口的位置要适中。含：一把大伞撑起来，口字便一点儿。泪：点和点，要匀称，横和横，要相等。恨：上不一样高，下不一样长，点和点相照应。3、学生描红，教师巡回指导4、展示学生作品，点评优秀作品。六、小结师：今天我们认识了一个小男孩，他叫-?他一直和爸爸过日子，却从来没有见过妈妈，

5、那妈妈去拿了？沉香有什么打算呢？我们下节课继续学习。第二课时教学目标：1、巩固复习生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会沉香为了解救母亲而不怕困难，刻苦练武的精神。教学过程：检查课文朗读今天我们继续学习沉香救母（一）这一课，齐读课文。二、学习课文1、指名读第一段。听了他的朗读，你有什么疑问呢？2、自由读读第二段课文，相信你们一定会找到答案！（1）指读，沉香怎么没有妈妈呢？画出相关的句子。出示句子：原来，沉香的妈妈是个美丽善良的女神，因为向往人间美好的生活，被二郎神压在了华山脚下。（2）这个真实的情况是谁告诉沉香的？3、（板书：了解真情）听到了这个真情，沉香有什么表现呢

6、？出示句子：沉香听了又难过又气愤，恨不得马上就去解救妈妈。（1）你觉得要怎么读？（2）指读，齐读。4、俗话说的好“知子莫如父”，沉香的爸爸看出了儿子的心思，他又说：（1）出示句子：二郎神心狠手辣（2）小声读读爸爸的话。（3）想想看，爸爸说这话时是带着怎样的心情说的？5、听着爸爸的分析，望着苍老的爸爸，沉香要解救妈妈决心有没有动摇？对，沉香默默地攥紧了拳头。此时，沉香心里会想什么呢？（1）板书：决心救母（2）小结。6、学习第三段（1）、沉香后来又是怎么做的呢？看看图上画了谁在干什么？板书：拜师学艺（2）、那么，沉香又是怎么刻苦练功的呢？自己读读第四自然段，读完后，把令你感动的句子划下来。（3）、讨论：生：不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑生：有时累的腰酸背疼，但是只要师：说说你令感动的原因。一个小小年纪的孩子，他为什么能吃这么大的苦呢？（4）点出：一就板书：刻苦练功（5）小结：小朋友，你们想对沉香说什么呢？（6）在生活中，小朋友肯定有很多自己喜欢做的事，那你们是怎么做的呢？说话练习：我一看到动画片，就_。我一闻到肯得基的味道，就_。_一_，就_。7、小结：功夫不负有有心人。几年的过去