小学教科研工作计划09

1、堽城镇中心小学20132014学年度第一学期教科研工作计划堽城镇中心小学二一三年九月堽城镇中心小学20132014年第一学期教科研工作计划为深入贯彻落实全县教科研工作会议精神，实现科研兴校之目的，依照堽城镇教育办公室工作计划和教研室计划，结合我校工作实际，特制订本学期教科研工作计划。一、指导思想教育科学研究是教育工作的重要组成部分，本学期我校将以科学发展观和“十八大”精神为指导，坚持“以人为本”的管理思想，广泛地调动全体教职工的积极性，充分激发教职工的创造活力，最大限度地发挥教职工的主观能动性。坚持堽城镇“12345”教育工作思路，实施幸福教育工程，认真贯彻落实上级各项教学要求，以教师教学技能

2、达标训练和全员研修活动为重要手段，以课题研究为载体，以教学实践为舞台，深入开展“十二五”课题研究活动，建设科研型教师队伍，解决教师课堂教学中遇到的“瓶颈”问题，凸现我校科研特色。二、教研工作目标坚持以科研兴校，向科研要质量，加强教科研管理，确保科研工作沿着正确的方向稳步发展。1、认真落实宁阳县小学教学管理规范实施细则，堽城镇中心小学综合考核方案，通过教师备课研讨，提高研究效果，总结出成功经验。2、学校将按照宁阳县教育局关于全面深化“三环节”教学改革，以“课堂效果检测”为抓手，全面推进以“三环节”（预习、课堂教学、限时作业）为重点的教学改革，努力深化课堂教学研究，大力开展以学科课堂教学为中心的专

3、题研讨，积极探索各学科新课程教学模式的构建，努力提高课堂教学效率，促进教师专业发展。3、课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，切实使学生在实验中培养能力，提高素质。4、抓好校本教研，在 镇组织的“教师全员研修”工作的指导下，以“提高课堂教学”为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用。让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，积累教学经验，推广成功的教学方法。5、组织开展好上级安排的各类评选活动，各种活动获奖居全镇、县上游水平。6、 继续开展“人人上一堂三环节改革优质课”活动，并充分发挥各级骨干教师

4、的示范带动作用，开展多种形式、灵活多样的优质课、研讨课、公开课等活动，促进教师业务素质不断提高。7、加强校本课程的开发，以校本课程开发带动特色学校建设。三、开展教研活动的原则1、求“真”坚持以先进的教育理论为指导，运用科学的研究方法，主动探求教育教学规律。2、求“实”将研究融于教育教学实践之中做真实物景中的教科研，坚持实事求是的研究态度，采取切实可行的措施，循序渐进地开展研究活动，注重过程，注重结果，务求实效。3、求“新”抓住教育教学实践中亟待解决的问题，追踪教育发展趋势，选择教育改革中出现的新焦点作为研究课题；在研究中以提高学生能力，尤其是自学能力；培养主人价值观、创新精神，大面积提高教学质

5、量和办学效益；促进教师和学生的共同发展为宗旨。四、本校实验课题的进展我校现有2个立项的省级实验课题，2个市级实验课题和2个县级实验课题，即使用山东版教材后有关课堂教学变化的研究、小学品生、品社“活动体验自主发展”课堂教学模式的研究、小学科学课前有效预习、小学口算能力的培养研究、当代小学生的认知心理特点与语文教学的策略研究。经过教师们的不懈努力和探索，已取得了可喜的成果。五、教研专题1、继续深入研究小学教学管理规范实施细则内容，以课堂教学为主阵地，以备课研讨为突破口，做好对教材的研讨工作，加深、完善对教材的把握和使用。2、做好“十二五”课题的实验工作。加大教育科研过程管理的力度，找准课堂与课题的

6、结合点，扎实开展一系列的课题实验活动,探索方法，积极总结实验成果。3、开展听课、评课、说课和理论学习等活动，切实促进教师教育思想的更新和教育教学能力的提高，坚持向四十分钟要质量，促进学生全面、自主、和谐发展。六、基本措施1、完善体系强化领导，明确责任。学校成立教研工作领导小组，由业务校长任组长，教科室主任任副组长，各教研组长为成员，并明确分工，各负其责。（1）由教研组长、实验教师组成的课题组。其主要责任有两个：a.调查研究、搜集信息，将教育教学实践中亟待解决的问题转化为研究课题。b.带头承担研究任务，指导全体教师开展研究活动，按期限完成研究成果。(2)充分发挥各教研组的作用，以教研组、备课组为

7、单位，突出开展教研一条龙活动，即遵循集体备课-上研究课-参与式评课-案例分析、进行教学反思等研究程序，使教师在教学实践的历练与教学理论的学习研究中逐渐实现自身的专业发展。2、建好队伍（1）充分发挥优秀教师的先锋作用。各级骨干教师、教研组长要主动承担课题研究，并负责指导青年（教科研新手）教师开展研究工作。（2）抓好课题研究，由点及面，带动全员参与。（3）倡导个体化研究，鼓励教师以解决教育教学中的实际问题为出发点和归宿，做自己身边的课题研究。（4）加强业务培训。为教师们外出参观学习，邀请名师来校指导，提供多种机会。3、搭建平台（1）扎实开展小学教师教学技能达标活动。（2）开好课题交流会、阶段总结会

8、、检查会，促进教科研成果向教学实践的转化。扩大对外交流，邀请各级专家前来听课，增强学校的辐射作用。（3）以镇“教师全员研修”为依托，积极开展校本教研，提高常规教研的实效性。（4）开展“人人上一堂三环节改革优质课”活动；开展多种形式、灵活多样的优质课、研讨课、公开课等活动，促进教师业务素质不断提高。4、科学管理科研管理既制度化又情感化，科学管理和情感管理相互结合。科学管理以事为中心，重视原则，重视策略，重视制度，重视解决问题。具体表现为：制定实施方案、提出目标要求、明确部门职责、组织贯彻执行、进行评估反馈、建立激励机制等系列的科学管理行为。情感管理以人为中心，重视情感，重视人的主体地位，重视人的

9、发展，具体表现为：予人关怀、信赖、支持、理解、尊重，善于激发人性的美好层面。在教科研管理过程中，一方面狠抓制度，建立完备的科学管理体系；另一方面十分重视情感管理，弘扬教师的主体地位，肯定成绩，鼓励成果，激励创造。进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，健全激励创新的制度，使教师想参与、乐参与、敢参与。 七、教育科研主要工作安排表月份活动内容九月1、学习宁阳县小学教学管理规范实施细则和三环节要求。2、参加县级小学教学工作会。3、参加上级教研活动。4、参加县第二轮技能达标培训。5、制订教科研计划，检查各教研组计划。6、整理20102013年教科研方面的档案，迎接均衡化督导

10、发展。十月1、召开“课题实验”教师座谈会。2、以年级组为单位组织开展“人人上一堂三环节改革优质课”活动，学校分工领导积极参与听评课活动。3、举行教学三环节研讨活动，组织参加镇召开的“三环节教学改革现场会”，做好迎接县视导准备工作。4、组织各科教师参加2013年远程研修“分散研修”活动。5、迎接县对中心小学进行“三环节”改革专项视导。6、准备迎接镇、县对我校进行第二轮的小学课堂教学、“三环节”教学技能达标验收。十一月1、对承担的各级级实验课题进行调研。2、组织教师参加镇级实验教师研讨会。3、组织各科教师参加县级教研活动活动。4、组织教师参加“教研员执教示范课”活动。5、各教研组组织举行骨干教师观摩活动。6、迎接镇教学工作视导十二月1、组织各科教师参加县教研活动。2、进行课题实验阶段总结。3、举行各学科研讨课活动。4、进行校级学科考查，迎接镇学科考查。5、学校落实“三环节”教学改革工作交流。6、组织参加县“三环节”改革成果展示。7、做好年度教科研总结工作。2014年一月1、迎接县教研室对我校的学